機關檔案保存年限及銷毀辦法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

藍星沙的國文公文(2版)

為了解決機關檔案保存年限及銷毀辦法的問題，作者藍星沙 這樣論述：

　　．針對國考設計：本書涵蓋國家考試國文公文寫作的所有內容，提供考生最新及最完全的國考彙整。 　　．完整實作教戰：精粹選摘《公文程式條例》、行政院《政府文書格式參考規範》、《臺北市政府公文製作參考手冊》、《機關檔案管理作業手冊》、《機關檔案保存年限及銷毀辦法》、國家文官培訓所《公文製作及習作》等第一線公文實作手冊。 　　．一本書搞定國考公文：收錄考選部公告之公文解答範例、試卷樣張、公文寫作用語用詞等資料，在最短的時間內輕鬆吸收完整知識。 　　．量身打造公文隨身書：國考公文通常不是決勝關鍵，但卻是免於失敗必讀科目，重點式格式及用語整理，考前隨身翻閱增加記憶。

事務管理含事務管理概要大意精修(申論題型V.S選擇題型)(增修版)

為了解決機關檔案保存年限及銷毀辦法的問題，作者王攜之 這樣論述：

　　本書由大東海補教名師王攜之集事務管理大成，特為鐵路特考考生精心編著！通書十一章節，自事務管理意義、原則、目地，至各項管理，延伸至相關法規，讓考生一次全盤掌握命題方針，奠定上榜基礎迅速。超強全新內容版本，排版清晰舒暢，圖表彙整一目了然，重點觀念駕簡馭繁，各類必考精華見解完善，強化學習核心效果再升級！且隨書內附選擇題、申論題範例，以及歷屆試題暨解析，可即時學習診斷，輕鬆洞悉學習盲點，厚植競爭硬實力！  

學前特教巡迴輔導教師職場幸福感探究

為了解決機關檔案保存年限及銷毀辦法的問題，作者汪美欣 這樣論述：

本研究旨在透過理解學前特教巡迴輔導教師們如何描述的職場幸福感經驗，來探討影響其職場幸福感之因素。本研究採質性研究取向，以半結構式深度訪談八位現職學前特教巡迴輔導教師進行資料蒐集。本研究具體結論如下：壹、學前特教巡迴輔導教師能從不同視角描述與看待自己的職場經驗，並認為負向經驗是學習與成長的機會。貳、影響學前特教巡迴輔導教師職場幸福感的因素包含：一、學前巡迴特教輔導教師本身內在的教職工作效能感：能擁有清楚的工作目標、能有達成工作目標的策略、能從勝任工作的成就感中獲得職場價值感。二、外在的學前特教巡迴輔導工作型態脈絡提供的機會：能利用機會做自我調節、能建立多元職場人際關係、能提升工作效率以達生活均

衡。三、能獲得社會人際的支持：能有互相支持的同事們、隸屬組織相關人員能提供適當的支持、家人能夠理解與支持。依據本研究結果，提出研究建議包含：未來研究可針對學前特教巡迴輔導教師的內在特質、工作效能感和職業角色覺知概念作深入質性探究；另外，也可探討學前特教巡迴輔導合理之制度。最後，建議學前特教巡迴輔導教師提升自我能力相關事宜。