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機械師2小鳥的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦[美]威廉‧H‧麥加菲 主編寫的 美國語文（全二冊‧英漢雙語版） 和吳順火的 看見59分的機會：孩子一生中最重要的信心教育都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自天津社會科學院出版社 和春光所出版 。
美國語文（全二冊‧英漢雙語版）
為了解決機械師2小鳥 的問題，作者[美]威廉‧H‧麥加菲 主編 這樣論述：
這套《美國語文》讀本，精選于美國第一套語文讀本，由美國著名教育家、俄亥俄大學校長威廉‧H‧麥加菲花費20多年時間傾心主編，至l920年累計銷最便高達l．22億冊，是美國最暢銷的語文課本，被《時代周刊》評為“人類出版史上第三大暢銷書”。 這是一套通過道德文字向孩子傳授知識、進行美德教育的優秀讀本。匯集了狄更斯、華盛頓‧歐文、莎士比亞、愛默生、梭羅等名家名篇，通過一篇篇短小精悍的故事，將道德教育的內容傾注于作品之中，讓孩子在欣賞這些優美文字的同時，從中感受到道德教育的力量，潛移默化地形成影響他們一生的美德觀念。本中英文版’精選的235篇課文主要源于2～6年級課
文，同時配上英語原文，對國內中小學牛學習英語一定大有幫助。 全書根據全文，按主題進行分類，共分為l0篇，親近自然、動物親情、正直誠實、勤奮友愛、堅毅勇敢、同情善良、自尊自律、人際溝通、求知思考、快樂人生。 威廉•H•麥加菲是美國著名教育家。1800年出生于賓夕法尼亞州，1826年畢業于華盛頓大學杰斐遜學院。在數十年教育生涯中，他曾擔任過邁阿密大學語言學教授，俄亥俄大學校長。自1845年開始任弗吉尼亞大學道德哲學教授。他還幫助組建了俄亥俄州公立學校體系。 早在19世紀初期，麥加菲就意識到，應該給那些孤獨的墾荒者和歐洲移民的後代提供普遍的教育，于是他利用自己作為演講家與教育工
作者的天賦，開始為孩子們編寫系列教材。這套教材共7冊，從學齡前至第6年級。他前後花費了20多年的時間才完成全套教材的編寫。這套教材面世後就被美國很多學校選為課本。在75年間銷量高達1.22億，直到今天仍以各種版本流行于西方，被美國《出版周刊》評為“人類出版史上第三大暢銷書”，對美國青年的心靈塑造與道德培養產生了史無前例的影響。
看見59分的機會：孩子一生中最重要的信心教育
為了解決機械師2小鳥 的問題，作者吳順火 這樣論述：
一位來自放牛班的學生，在40年後獲選為卓越校長。 他不在乎孩子只考59分，卻認為人生只要贏一次就好。 在學習的道路上，吳順火跌倒也迷失過，但他最終找到了自己的方向，成為終身奉獻小學教育的卓越校長。 他以自身一路走來的經驗，深信只要找到孩子「對」的特質，終究有贏一次的機會，無論是放牛班的學生、還是看似愛搗蛋的孩子，只要給予足夠的「信心」，就能激發向上的原動力。 你煩惱孩子每一科成績都不好，擔心他未來不知道該怎麼辦？你忙著讓孩子去補習，卻換來：其實你不懂我要的是什麼？閱讀本書，你會了解：該如何賞識孩子的優點，找出他們的天生智慧，打造「機會」的鑰匙，開啟通往「信心」的大門。 來自放牛班的校長40
年前他不放棄自己40年後他也不放棄每一位願意學習的孩子 對於孩子，他採取信任、等待的教養態度，開明但不放縱，即使孩子的成績不好，也希望他們能找出自己的興趣與專長，並尋覓適合的老師讓這專長發揮到極致。 他跟孩子說：「我尊重你們每一個決定，當你們需要我的時候，我會永遠在這。」 對於自己，他曾經是填鴨制度下的犧牲者，不知道學習是為了什麼，但他卻在國四班感受到讀書的樂趣，並在每一次尋找出路的過程中，奠定自己「全人教育」的信念。 對於學生，他贊成學生多參加社團活動，目的不是「贏」，而是「學習」的過程。他倡導考前不用複習的觀念，認為孩子只要在課堂上理解、學會了方法，能夠分析、應用就能無往不
利 作者簡介 吳順火 校長，民國44年生，雲林縣人。目前任職於新莊國小。 省北師專、師大進修部、師大教研所40學分班、市師國民教育研究所畢業。 曾經當過柑林國小、直潭國小校長，並首創「體驗教學」，帶領直潭國小邁向「百大標竿學校」之路。 於新莊國小時，為照顧弱勢學生，創立「綠手指社團」、「陶笛社」，為了讓想學音樂的孩子不用到處找良師，而創立了「管弦樂社團」，並於98年得到全台北縣的雙冠王。 他曾在92年得到教師最高榮譽「師鐸獎」，93年獲得「全國教學創意優等獎」，97年榮獲「台北縣校長領導卓越獎」。並當選「九十七年度全國校長領導卓越獎」。 卓越校長乃從三千八百位高中職國中小學
校長中，依據辦學方針與具體成效等標準，選出二十名。吳校長為台北縣唯一當選人。 採訪整理者簡介 游嘉惠 國立台東大學兒童文學研究所畢業。一直覺得文字有感動人的魅力，喜歡閱讀，也很有幸能夠一直以文字為工作。當過編輯，做過採訪，寫過企劃，還幸運出過書，喜歡認真過生活，喜歡觀察形形色色的人物，發現世界的不同面向，喜歡依自己的步調學習和體會人生。