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樂活襪之鄉博物館的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理
樂活襪之鄉博物館的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦天下雜誌編輯團隊寫的 童遊彰化：玩出大能力 可以從中找到所需的評價。
另外網站樂活襪之鄉博物館景點 - 痞客邦也說明：來看痞客邦超過11 則關於樂活襪之鄉博物館的文章討論內容： 東蛙DongWa 的【彰化社頭免費景點推薦】創立於民國66年襪子觀光工廠社頭樂活襪之鄉博物館huei 的清水岩探路 ...
國立屏東科技大學 農企業管理系所 林俊男所指導 鍾昕翰的 運用模糊層級分析法評估食農教育體驗活動類型選擇因素 （2020），提出樂活襪之鄉博物館關鍵因素是什麼，來自於食農教育、體驗活動類型、模糊層級分析法、因素選擇。
而第二篇論文建國科技大學 服務與科技管理研究所 許勝源所指導 葉璟儀的 紡織產業相關觀光工廠消費選擇因素之研究-以樂活襪之鄉博物館為例 （2018），提出因為有 紡織產業、AHP層級分析、觀光工廠的重點而找出了 樂活襪之鄉博物館的解答。
最後網站樂活襪之鄉博物館樂活織襪觀光工廠Taiwan - Gluseum則補充：社頭樂活襪之鄉博物館是全台最大除臭襪博物館，專門生產極抗臭機能襪，足夠專業帶給更不同的LOHO樂活享受，襪界首創榮獲經濟部國家產業創新獎，樂活專線：04-8720522 ...
童遊彰化：玩出大能力
為了解決樂活襪之鄉博物館 的問題，作者天下雜誌編輯團隊 這樣論述：
這是一本給爸媽帶小孩去彰化玩樂的親子旅遊書。 具體驗式的玩法或景點，能讓大人小孩出遊不無聊，玩過學到，讓旅行充滿互動與樂趣，學習也就自然潛移默化了。本書根據彰化五個重要的厚實根底(自然生態地/農林果牧產/古蹟人文美/人勤技藝活/土地物產源)粹取而出，分成五個章節，就像是五堂課一般，讓彰化這個大教室成為爸媽補充知識的大寶庫，也讓小朋友在開心玩樂之餘，同時還可以吸收知識，學習五大能力（冒險力×感受力×美感力×專注力×思考力）豐富孩子的人生，也是父母給孩子的最佳禮物。 PART.1玩動作，學冒險力 談自然生態地(鄉土教學NO.1) 從躍跳及律動的角度，讓小
朋友在玩樂之餘，學會獨立自主勇敢，在大自然中培養冒險力。 PART.2玩農作，學感受力 談農林果牧產(臺灣米倉NO.1) 從農事及勞動的角度，讓小朋友在玩樂之餘，學會感恩及同理心，在品嚐中培養感受力。 PART.3玩藝作，學美感力 談古蹟人文美(300年歷史NO.1) 從繪畫及美學的角度，讓小朋友在玩樂之餘，學會欣賞人事物，在欣賞中培養美感力。 PART.4玩手作，學專注力 談人勤技藝活(以人為本NO.1) 從技藝及工序的角度，讓小朋友在玩樂之餘，學會細心與耐心，在啟發中培養專注力。 PART.5玩職作，學思考力 談土地物產源(土地價值NO.
1) 從農業及文化源頭的角度，讓小朋友在玩樂之餘，學會領略問題，在謹慎中培養思考力。 【部落客共同推薦】劉太太、小Ｑ媽咪、米媽、小YO之家、Selena洪淑青 【名人推薦】賴瑟珍：歡迎來我的家鄉玩 【名人推薦】工頭堅：彰化，一個有故事的地方 【名人推薦】宥勝：一種被母親懷抱的感覺
樂活襪之鄉博物館進入發燒排行的影片
本集主題：「LOHO樂活襪」品牌創業介紹
訪問：劉信佑 董事長
在襪子窟裡賣襪子–樂活觀光襪廠
台灣加入WTO後，襪子利潤微薄，劉晏良覺得很不捨，決定回台延續父親的襪子事業，全力在台灣打拼。
劉晏良跟著父親、學用機器、翻襪子，擔心織襪產業沒落，建議父親把襪子製成通通攤在陽光下、成立觀光工場吸引人潮，也能賣襪子。
社頭人覺得不可思議，有人早上騎摩托車來看有沒有客人，不管怎麼樣被當笑話，劉家人大團結，規劃怎樣讓襪子的製造過程呈現，
更研發可愛的襪子娃娃吸引聚集很多人潮。
樂活提升技術‧自創品牌
「劉晏良去歐美國家看到的織品大多都是功能性的，像吸濕排汗啦、像運動的啦。」所以開始說服老爸投資新設備、提莘計數，開始研發、推出機能襪，結合機能開發出竹炭有機、奈米、環保等功能襪，以LOHO樂活品牌，打出國內外通路，透過創新加值，推廣台灣製造的社頭好襪。
粉絲頁： 樂活襪之鄉博物館 樂活織襪觀光工廠 Taiwan
住址：彰化縣社頭鄉社石路559號
電話：04-872-0522
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運用模糊層級分析法評估食農教育體驗活動類型選擇因素
為了解決樂活襪之鄉博物館 的問題，作者鍾昕翰 這樣論述：
近年臺灣糧食的來源與生產方式成為民眾主要關心的重點，工業化的糧食產銷方式造成人類健康及生態環境等諸多問題，讓民眾紛紛意識到糧食安全的重要性，對農業的認知已逐漸翻轉，對於農產品來源控管與飲食安全的要求也日益提昇。本研究利用修正式德菲技術(Modified Delphi Method, MDM)及模糊層級分析法(Fuzzy Analysis Hierarchy Precess, FAHP)探討食農教育體驗活動類型設計之目標，以及其重要選擇構面及選擇因素。結果顯示，食農教育體驗活動選擇構面以「體驗活動設計目的」最為重要，選擇因素前六名則以「親手製作」最為重要，依序為「樂趣參與型」、「地產地消」、「
創新遊客溝通管道」、「感官體驗」及「活動內容」。為達成食農教育體驗活動類型設計之目標，建議政府及相關經營業者在進行體驗活動規劃及設計上，可參考重要選擇構面及因素，進而增加體驗活動內容的豐富度。
紡織產業相關觀光工廠消費選擇因素之研究-以樂活襪之鄉博物館為例
為了解決樂活襪之鄉博物館 的問題，作者葉璟儀 這樣論述：
在民國70年中期以後，台灣逐漸出現工資上漲、土地成本提升、新台幣升值等現象，加上國際經濟不景氣、加入WTO等因素，讓台灣的傳統產業沒落、在地就業機會驟減，政府為了協助傳統製造業所面臨的問題，經濟部工業局與經濟部中部辦公室從2003年開始輔導在地傳統產業轉型為「觀光工廠」，提升產業產生附加價值、永續經營。 因此本研究運用層級分析法，以樂活襪之鄉博物館作為切入點，並另挑選其它三間紡織產業觀光工廠相輔討論，比較分析消費者選擇觀光工廠的相關因素，以深入分析樂活襪之鄉博物館相較之下的優劣勢，提出不同的思維方向與契機。 根據AHP研究結果與分析，本研究發現：消費者對於紡織產業相關觀光
工廠的主要選擇因素中，以「實用性」之重要性最高，其次為「企業形象」，依序為「多元化」，「地域」之重要性最低。針對樂活襪之鄉博物館建議如下：樂活襪之鄉博物館交通便利性不如其他競爭對手，所以利用大眾運輸，結合路順過程中的特性景點，提供套裝行程讓消費者選擇，相對也能增加品牌知名度、提升口碑。