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跑跑薑餅人城市大逃亡10：馬德里

為了解決楓之谷 冰 楓的問題，作者송도수 這樣論述：

薑餅人在風情萬種的馬德里， 體驗足球、鬥牛、舞蹈等文化魅力！   ★全球超人氣跑酷遊戲首度改編知識漫畫！ ★讓可愛的薑餅人帶孩子學地理歷史 ★發揮跑酷精神，培養創造力、適應力、自信心   　　不可思議的記憶密碼， 　　如何化解不幸的詛咒？ 　　柏林少爺阿金掉進林德蟲的陷阱， 　　正面臨被奪走名字和靈魂的危機…… 　　還好勇夫根據線索及時趕到怪物巢穴， 　　雙方將展開一場激烈的決鬥！ 　　另一方面，喪失記憶的聖騎士冰冰， 　　奉國王之命，出動了大批騎士逮捕勇夫， 　　久違不見的兩人，究竟是敵是友？ 　　【書籍資訊】 　　◎本書關鍵字：城市、歷史、地理、想像創造。 　　◎無注音，適合國小低

年級以上。 　　◎教育議題分類：閱讀素養、國際教育。 　　◎學習領域分類：社會、語文。   本書特色 　　跑跑薑餅人是一款手遊的跑酷遊戲，這是一套由遊戲所改編的知識漫畫， 　　讓薑餅人帶你環遊世界各大城市，培養多元文化與國際素養！   　　1.熱門手遊角色：獨特的薑餅人世界觀，刺激思考，引發孩子閱讀動機。 　　2.畫風生動精美：結合真實照片，完整呈現城市風景。 　　3.奇幻的冒險故事：劇情結合城市的人文、歷史、地理等知識。 　　4.多元知識學習：收錄18個城市常識問答題，重點知識頁整理。   　　＊目前《跑跑薑餅人：烤箱大逃亡》手遊在Google Play與App Store雙平台仍在營運中

　　＊書籍《跑跑薑餅人城市大逃亡》系列與《跑跑薑餅人》遊戲的故事情節不同。

楓之谷 冰 楓進入發燒排行的影片

迷「網」青春―住宿生返家長時間使用網路遊戲之個案研究

為了解決楓之谷 冰 楓的問題，作者楊美真 這樣論述：

本研究在瞭解住宿學生於返家後長時間使用網路遊戲的情形與影響因素。研究對象為三位即將升上國中的男學生，研究方法為質性研究中的個案研究法，並透過深度訪談對個案、家長和級任進行資料蒐集，再將訪談資料作編碼與分析。綜合分析結果，歸納出以下結論：一、個案使用網路遊戲最少有四年經驗，每次使用最少五小時，已達長時間使用網路遊戲標準。個案在使用網路遊戲的經驗流程為：開啟、探索、使用、改變、使用、改變等循環模式，原因在於父母工作忙碌，無法陪伴使用且個案處於心流狀態，因此無法跳脫遊戲使用。二、三位個案的家庭教養方式分別為開明權威型和忽視冷漠與寬鬆放任型兩種。父母因為工作忙碌和心態開放，所以個案父母不會強硬履行遊

戲規範。個案在面對不同事情時，會有不同的人格特質表現。三、個案的同儕關係漸入佳境，且同儕會影響個案選擇遊戲類型。同儕對個案的影響為鼓舞遊戲信心、情感有所依靠並且增加彼此話題。四、網路遊戲吸引個案使用，然而也替個案帶來正面和負面影響。根據以上結論，研究者對家長、個案提出建議。

跑跑薑餅人城市大逃亡4：紐約

為了解決楓之谷 冰 楓的問題，作者송도수 這樣論述：

　　全球超人氣跑酷遊戲 　　首度改編知識漫畫！   　　★原作手遊全球總下載破4000萬次 　　★讓可愛的薑餅人帶孩子學地理歷史 　　★發揮跑酷精神，培養創造力、適應力、自信心   　　吸血鬼風暴來襲！ 　　守護之神會站在哪一邊？   　　勇夫和冰冰從魔法娃娃得知了最新情報， 　　於是匆匆忙忙飛往美國紐約， 　　不料遭到身分不明的蒙面人攻擊， 　　而且紐約竟然被吸血鬼完全控制了！ 　　勇夫決定與當地的反抗軍聯手出擊， 　　最後他們能成功守護這座城市嗎？   　　【書籍資訊】 　　◎本書關鍵字：城市、歷史、地理、手遊、想像創造。 　　◎無注音，適合國小低年級以上。 　　◎教育議題分類：閱讀素

養、國際教育。 　　◎學習領域分類：社會、語文。 本書特色 　　跑跑薑餅人是一款手遊的跑酷遊戲，這是一套由遊戲所改編的知識漫畫， 　　讓薑餅人帶你環遊世界各大城市，培養多元文化與國際素養！   　　1.熱門手遊角色：獨特的薑餅人世界觀，刺激思考，引發孩子閱讀動機。 　　2.畫風生動精美：結合真實照片，完整呈現城市風景。 　　3.奇幻的冒險故事：劇情結合城市的人文、歷史、地理等知識。 　　4.多元知識學習：收錄18個城市常識問答題，重點知識頁整理。   　　*目前《跑跑薑餅人：烤箱大逃亡》手遊在Google Play與App Store雙平台仍在營運中 　　*書籍《跑跑薑餅人城市大逃亡》系列

與《跑跑薑餅人》遊戲的故事情節不同。