框架競爭的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

環境政策執行研究：基於模糊--衝突模型的比較案例分析

為了解決框架競爭的問題，作者朱玉知 這樣論述：

“執行”是行政管理的核心問題。如果要想深刻而全面地理解政府做什麼以及如何做的問題，就必須理解“政策執行”。   本書在既有研究的基礎上，運用類型學的視角，選取環境政策的典型案例，分析不同類型政策執行受制的影響因素。 　　 具體內容如下：（1）通過對作為低模糊、高衝突的節能減排政策的研究，詳細闡述了政策執行的多變性；（2）通過對作為高模糊、低衝突的農村環保政策的研究，細緻分析了政策執行中的情景“因素”；（3）通過對作為高模糊、高衝突的“淮河變清”工程之政策背景與治理績效的研究，詳細分析了政策執行中的博弈；（4）以低衝突、低模糊的環境監理標準化建設為背景，對行政性執行的理想與現

實進行了詳細的分析。在此基礎上，作者提出了優化不同類型政策執行的合理建議。 本書的分析框架具有較強的解釋力，研究結論也有較好的應用價值，對於決策者有一定的指導意義。

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108生活課程課綱與97生活領域課綱及其教學示例之內容分析研究

為了解決框架競爭的問題，作者蔡秀妤 這樣論述：

本研究旨在探討生活課程（領域）108與97課綱之相異處，以及兩課綱時期生活課程教案示例之教學實踐呈現情形，以「國民小學生活108課綱、生活97課綱及其教學示例比較類目表」及六類探討項目為規準作量化與質性分析之比較，並將本研究內容分析之結果給予省思與建議，以供其他研究者之參考。從相關文獻探討兩課綱與生活課程示例的發展趨勢，並發展「國民小學生活領域108課綱、97課綱與教學示例觀察取向類目表」分六大項目：「理性或自然程序」、「教師或學生主體」、「課程是教材或經驗之教學模式」、「目標或過程導向之學習目標」、「評量功能與結果」、「教學或學習之省思與調整」，研究工具之分析類目表經折半信度、評分

者信度及效標關聯效度、內容效度之檢核。本研究採用以文件資料為研究對象之內容分析法，實施過程遵守意願、安全、保密原則之研究倫理。 本研究範圍是以生活108課綱、生活97課綱以及兩本生活課程教學示例為主，研究目的為透過兩版本課綱之比較瞭解其異同並從不同課綱背景之兩本生活課程教學示例其呈現之六項觀點特質探討生活課程教學未來趨勢方向與省思建議，本研究方法採內容分析法研究結果發現：1.生活97課綱及教學示例以理性程序、教師主體、課程是教材、目標導向觀點為主而生活108課綱及其教學示例與其有相反之結果以自然程序、學生主體、課程是經驗、過程導向學習目標等觀點為主。2.生活97課綱與108課綱皆理性程序

規劃教學，不過108課綱不同於能力指標教師主體之教案剛硬特質，更著重於學生主體在學習過程的自然地展現學習表現，對於教案設計與實施過程富有連續性、動態、彈性、順其自然等特徵。 3.108教學示例以學生學習興趣與動機為出發點設計關鍵提問喚起學生自主探究的意識乃以學生為主體設計之教案。4.97教學示例評量不強調內容與規準而108教學示例教案之評量方式、內容與使用過程有清楚明確的呈現與說明。5.97教學示例顯示教師多做教材的著墨與編排在能力指標為目標導向前提呈現教師主觀的教學設計。6.108教學示例聚焦關鍵提問促發學生學習的動機與興趣，經由實境的操作與經驗啟發其自主探究的學習策略與自我省思調整。

7.生活108課綱相較於97課綱在教學省思與學習省思觀點次數較多，108教學示例教師省思著重於學生學習的歷程與教案在實施過程需做調整修改。 基於上述結論研究者給予建議為：1.給教學者建議：著重於能啟發學生學習的動機與興趣，尤在開啟其探究未知的意識與好奇心讓學生自主願意參與課程主動學習。2.教科書編輯者的建議：研發具價值意義、容易引發學生好奇樂於探究學習且與周遭人事物真實情境連結之真實體驗，且是從主題學習延伸出一連串的關鍵問題激發學生逐步自主探究展開學習的旅程。3.未來研究建議：在教學現場裡學生真正表現出來的是什麼，期待往後有更多這些實際上教學現場實務的研究。

選擇不做普通人：魯蛇翻身術，運用十倍勝法則，透過行動力讓自己擺脫平凡

為了解決框架競爭的問題，作者GrantCardone 這樣論述：

　　問題在自己，答案也在自己 　　跳脫普通的思維，啟動成功的人生 　　不做普通人，從自己的選擇開始 本書特色 　　想在人生中取得成功，讓別人對自己刮眼相看，得先脫離普通。就本質上而言，你不能像普通人一樣的行動，擁有普通的思維，如此只會過著普通而平庸的生活，一事無成，無法脫穎而出。成功的人生需要努力爭取，你必須超越普通的行動力，這樣才能比別人更成功。 　　成功的元素不是運氣也不是機遇，而是當運氣和機遇降臨時，如何運用行動力，緊緊抓住轉變的契機，確保自己能百分百取得成功。十倍勝法則就是一把開啟成功大門的金鑰！本書顛覆一般人的想法，教你如何按部就班，一步步改變心念和思維，為自己的事業

和人生奠定成功的基礎，讓自己不再是一個普通人！ 　　多數人渴望成功，也有遠大的想法，卻因缺少足夠的行動力，而無法得到他們想得到的，臻至不同凡響的境界。只要你願意學習，「十倍勝法則」是一套人人都可以實踐的法則，透過本書的指引你將建立該付出的努力，並確保在人生不同階段，以這種程度的行動持續取得成功。 　　行動等級分為四種，為了達成你的夢想，你必須學習打破普通的思維採取第四個等級：大量行動。十倍勝法則將協助你終結內心的恐懼，強化你的自信，消滅拖延的行為，打造一個無與倫比且明確的目標，朝成功大道的方向前進。十倍勝法則強迫你將自己與普通人區隔開來——也就是要為他人所不為。不要只想著如何滿足基本需求，

而須把目標放在更遠大的需求——包括人生中的各個層面。 　　「十倍勝法則」將引導你建立所有成功人士共同的心態。把目標放在既有狀態的十倍高度——就算你做得不夠多，仍然會比維持人生現狀的結果來得更高、更遠。十倍勝法則會教導你如何： 　　•找到為何有些人失敗，有些人成功的原因 　　•達成原先認為不可能達到的目標 　　•正確設定目標並達成目標 　　•在人生每一層面創造空前絕後的快樂和滿足 　　•化恐懼為動力，幫助你行動 　　•得到你想要的每件事，永不妥協 　　•在競爭中取得主導並成為成功的典範 　　•挑戰平庸，成就不普通的自己 　　•解開時間管理的迷思 　　•找到解決問題的正確竅門 各界讚譽 　

　我喜歡這本書。十倍勝法則說得對極了！作者清楚點出多數人忽略掉最重要一點，而這些人搞不懂自己為什麼無法達成目標：也就是努力！——賴瑞・溫格（Larry Winget），《紐約時報》暢銷書《有其父必有其子》（Your kids Are Your Own Fault and The Idiot Factor）作者 　　格蘭特・卡東是位大師，他教導別人到底該怎麼做才能創造他們所渴望的成功！這本書對讀者來說就像核子武器一樣震撼！——巴瑞・波茲尼克（Barry Poznick），《你是如何致富的？》(How’d You Get So Rich?）、《你比五年級生更聰明嗎？》（Are You Smart

er Than A 5th Grader?）電視節目執行製作人 　　如果你不認同設定目標對人生很重要，別浪費時間讀這本書；如果你認為很重要……作者在本書為這個主題設立了一個新典範。把這本書送給你的朋友或同事，將會澈底改變他們的人生。——比爾・詹金斯（Bill Jenkins），川崎汽車（Kawasaki Motors Corp） 　　無論你的背景、基因組成為何，或人脈多寡，在本書中，作者將告訴你如何才是成功。在他看來，成功源自於付出比任何人多十倍的努力，並展現一種「主導心態」。這是一本指南，教導你如何得到信心與決心、敢作敢為和獲取成功必要的持續驅動力。——蓋瑞・史坦（Gary Stern）

，《關鍵法則》（Minority Rules: Turn Your Ethnicity into a Competitive Edge）一書共同作者；《華爾街日報》記者 　　這本書切中要害，道盡人們在生活中各方面取得成功的真正原因！——布萊恩・崔西（Brian Tracy），布萊恩崔西國際管理顧問公司總裁與執行長

中共新聞媒體融合宣傳策略研究─以人民日報紙質報紙、手機APP及新浪微博為例

為了解決框架競爭的問題，作者蔣世偉 這樣論述：

宣傳是中共建黨以來即極為重視的功能機制，隨著歷史演進及技術變遷，宣傳的載體也從早期的報紙刊物、廣播電視，至廿一世紀後逐漸將重心轉移至網路新媒體。中共中央在2014年將媒體融合發展正式拉高成為國家戰略高度的重大政策，即意味著對於網路新媒體的監管運用，是實現宣傳思想工作的重要途徑。本研究意欲探討在媒體融合背景下，中共如何運用從傳統媒體到網路新媒體的多元傳播媒介進行宣傳，其宣傳策略及內容為何，用戶導向及回饋情形如何。研究採量化為主，質化為輔的方法進行，擇取人民日報紙質報紙、手機APP及新浪微博等三種媒介在特定時間區間及範圍的報導樣本，採內容分析法，設定報導主題、報導框架、報導方式及疫情相關報導內容

等類目，藉以統計及描述不同傳播媒介有怎樣不同的傳播特點，呈現出怎樣的傳播內容，反映出怎樣的傳播策略。研究過程發現，紙質報紙在報導取向上以政治性新聞為主，且以傳達官方立場的報導為多，行文方式頗異於西方新聞學語境；手機APP及新浪微博二者取向接近，在報導取向上社會、國際等非政治性新聞較多，且更多運用圖表、視頻、直播等新媒體可視化傳播工具。此傳播特點差異亦反映出各媒介的分眾宣傳，紙質報紙的讀者以黨員幹部或公職人員為多，關注議題有泛社會特徵；網路新聞及社群微博用戶集中於高學歷青少年，關注議題有泛娛樂特徵。各傳播媒介雖有不同傳播特點，但透過單一重大事件報導的質化分析，發現其具有一貫的意識形態宣傳內容，簡

言之即愛國與擁護政府框架。網路新聞用戶確實也對上述價值產生較高偏好，致使在主流媒體網路平台社群裡，呈現官民良好互動，共同追求中國夢的宏大圖景。