桃園市模擬考成績查詢的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

學區地價與國中自然科成績表現 之相關性探討－以新北市中和區五校為例

為了解決桃園市模擬考成績查詢的問題，作者林小惠 這樣論述：

「昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼」，描述孟母為了提供給孟子良好的學習環境，不惜勞心勞力為求一個良好的環境。在現今的社會這個現象仍然存在著，尤其是在台北市更是明顯，臨近明星學區的戶籍炙手可熱，更可說是搶破頭，也有不少的研究指出優良學區對於學區內的房地產價格有正面的影響, 但是上述的現象多存在於有「明星學區」的環境周圍。所以，本研究是以探討一般區域做為研究的範圍（以中和區為例），並以自然科的學習成就做為研究基礎，來探討「學區地價與國中自然科成績表現」是否存在其關聯。本研究採相關研究法(correlational research)來針對「公告土地現值」與「自然科學習成就」關係之研究，並收集了中和

區五學區之「公告土地現值」及中和區五所公立國中九年級學生103~105年的自然科模擬考成績，再利用SPSS統計軟體進行標準差、平均數、及Pearson積差相關係數，分析其相關程度。研究結果發現：中和五學區「公告土地現值」和學生的「自然科學習成就」表現呈「負相關」，以中和區五校學區人口相對密集的住宅區及商業區，均大致呈現出“公告土地現值越高區域其學生學習成就表現相對較低”。此等數據結果與一般認為地價越高則學生學習成就表現越佳的認知表現不同，顯示於中和地區，其學區地價與學生之學習成就表現非絕對正向相關。

國中生生涯發展組型與學業成就相關之研究

為了解決桃園市模擬考成績查詢的問題，作者林淑芬 這樣論述：

當前國中生的升學方向，通常是由父母師長考量學業成績，及學校所做的各式輔導量表結果給予學生升學的建議，但是現下國中端施測的量表大多老舊，檢核工具單一面向且量尺不同，難以進行比較與匹配，因此學者整合學業表現、職業興趣、工作價值觀和多元智能等多面向，建構國中生「生涯發展組型量表」，其量表可測出學生的六項職涯組型和二項學涯組型。本研究根據548名國中三年級學生為樣本，以模擬會考學科能力測驗成績和在校成績，以Pearson積差相關與獨立樣本t檢定之統計，透過國中生「生涯發展組型量表」，驗證國中生生涯發展組型與學業成就之相關。研究結果發現:(一)量表自評學業表現與客觀學業成績具有顯著性正相關。(二)性別

在國中生之各組型得分間並無顯著差異，但以個數比例來看，男生的職涯優勢為社會組型、企業組型和事務組型，學涯優勢並不明顯；女生的職涯優勢為研究組型，學涯優勢則為數理組型。(三)優勢組型（組型分數T≧60）之人數分布存在著很大的個別差異，或屬於單一優勢，或屬於多重優勢，職涯組型優勢學生占了52.6%（合占約五成）；而學涯優勢學生占了28.7%（合占約三成）(四)生涯發展組型與學業成績優勢並無顯著正相關，學科學業成就優勢和生涯興趣所需之能力對應學科並無相關性。本研究再次確立國中生「生涯發展組型量表」可適用於國中生，藉此可提高國中端輔導工作的效能，對國中生往後升高中的選組或高職職業類科的選擇，提供更適宜

的建議。