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元智大學 文化產業與文化政策博士學位學程 劉宜君、劉阿榮所指導 李啟睿的 藉「創意高齡」促進文化產業之發展：以台灣老人的戲劇參與為例 （2021），提出桃園垃圾車app關鍵因素是什麼，來自於文化產業、戲劇業者、創意高齡、高齡者、戲劇參與。

而第二篇論文國立政治大學 社會工作研究所 楊佩榮所指導 吳依蒨的 你的生命停在這裡，我仍要往前走！青少年領域社會工作者面對個案死亡的心路歷程 （2019），提出因為有 青少年社工、個案死亡、死亡因應的重點而找出了 桃園垃圾車app的解答。

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藉「創意高齡」促進文化產業之發展：以台灣老人的戲劇參與為例

為了解決桃園垃圾車app的問題，作者李啟睿 這樣論述：

　　戲劇，是文化產業第二類別的其中一項業別。本研究探討高齡者參與戲劇如何促進戲劇業者之工作機會，藉創意高齡理論證明戲劇參與對身心健康有益，建議政府向全民傳播戲劇參與對身心健康之益處並鼓勵高齡者以觀眾、演員、學員、故事提供者、戲劇治療參與者、志工等六種身份參與戲劇，高齡者可根據個人健康狀態以及自身經濟能力選擇參加公費與自費之項目。戲劇業者投入創意高齡所獲得之研究發現，能提供文化產業其他業別業者參考。　　由於高齡浪潮使老人權益更受重視、台灣銀髮商機有待開發、台灣醫界與藝術界已開始合作、文化產業從業者低薪問題尚待解決，本研究以「統整適合高齡者的戲劇商品」、「歸納和預測高齡者參與戲劇的管道」、「探討

藉高齡者戲劇參與增加戲劇業者工作機會的方法」、「提出高齡者戲劇參與相關之政策建議」為目的，以文獻分析法呈現創意高齡理論及戲劇理論，以參與觀察法探查台灣高齡者戲劇參與之實況以及台灣戲劇業者接案之現況，以深度訪談法歸納出戲劇業者如何藉高齡者戲劇參與取得更多工作機會。　　研究發現：在戲劇商品方面，與高齡者相關之戲劇有戲劇課程以及戲劇節目兩種，相較於戲劇節目之觀賞式參與，戲劇課程不僅可獲得較多元角度之體驗與學習，戲劇業者也可獲得較合理之薪資待遇，故戲劇課程應被列為戲劇推廣之重點，建議政府設置戲劇課師資之條件並訂立職訓教育系統之規範，增進戲劇課程之品質和廣度，有助於戲劇課程之推廣，以利戲劇業者從戲劇課程

中取得工作機會。在戲劇參與管道方面，民眾除了可透過劇團、場館、公部門各局處、社福組織、售票系統網路參與戲劇外，政府與戲劇業者宜朝三大領域開發，一是健康促進、二是結合觀光，三是創建app，此三大領域之落實為：建立民眾創意高齡的觀念並制定創意高齡相關政策以推廣老人戲劇參、以觀光推廣老人戲劇參、以戲劇參與app推廣老人戲劇參與。

你的生命停在這裡，我仍要往前走！青少年領域社會工作者面對個案死亡的心路歷程

為了解決桃園垃圾車app的問題，作者吳依蒨 這樣論述：

在社會工作的實務中，討論死亡議題的工作場域多為醫療院所和老人機構，但死亡隨時都在發生，而死亡發生在青少年階段多為意外事件，所以青少年社工會因著個案死亡原因及所處的社會文化、家庭文化形塑出來的死亡概念，而產生巨大強烈的情緒，這些情緒或多或少影響著社工的日常工作和私人生活。故本研究欲了解青少年社工在遇到個案死亡時的態度和其因應方式，其中包含青少年社工面對個案死亡的歷程。本研究採用質性研究，透過半結構的深度訪談，共訪談4位曾任/現任青少年社工，了解其面對個案死亡的心路歷程及死亡態度，研究者依據研究發現歸納出下列摘要：一、 青少年社工的死亡態度特性有三：死亡態度是一個進行式的過程、死亡所造成的

影響和關係程度有關、死亡態度具個別化的特性。二、 青少年社工面對個案死亡時的情緒是複雜的，情緒並非線性單一的出現，有時候會有反覆和跳動的情緒，社工在反覆跳動的情緒及諸多生活事件之下，能夠接納自己的情緒、看見自己的狀態，才是梳理自己的開始。三、 透過面對、整理、釐清的過程，讓青少年社工放下心中對個案早逝的不捨、愧疚，和對個案的自責感，因此，面對、整理、釐清是社工重新開始生活或恢復生活狀態很重要的過程。四、 青少年社工在整理自己面對個案死亡之內在情緒的過程中，「覺察和表達」佔了很大部分的比例，透過說出來的方式可以幫助自己整理混亂的情緒，然後會進行自我內在的調適；「轉移注意力」、「

聽他人分享」也是幫助自己不沉溺在個案死亡的方式。

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