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中華大學 科技管理學系 林錦煌所指導 黃垂青的 以系統動態學觀點探討國小學生報考國中美術班之意願 （2019），提出東源物流104關鍵因素是什麼，來自於因果環路圖、系統動態學、美術班、報考意願。

而第二篇論文國立勤益科技大學 流通管理系 賴建榮博士所指導 徐倚悅的 傳統物流公司訂單處理流程人為疏失分析與改善 （2015），提出因為有 人為疏失、訂單作業流程、整合電腦輔助製造定義工具、失誤樹分析的重點而找出了 東源物流104的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了東源物流104，大家也想知道這些：

以系統動態學觀點探討國小學生報考國中美術班之意願

為了解決東源物流104的問題，作者黃垂青 這樣論述：

隨著教育改革的腳步，依據十二年國教總綱全人教育之精神，強調「成就每一個孩子-適性揚才、終身學習」為願景，為了培養學生將來有足夠能力適應社會環境，因此學校教育應引導具有藝術才能之學生能開展自我以及培養與他人、環境互動之能力。而影響學生報考美術班的因素眾多，本研究以系統動態學的理論與方法為主，藉由因素與因素間之連結，探究其因果關聯性和了解問題的根源，將影響的因素歸納出「師長支持度」、「美術方面的興趣」、「美術班的吸引力」等三大構面，依據此三大構面建構出因果環路圖，擬定出一套系統動態模型。透過此系統動態模型將所得資料加以分析、歸納及整合，進而瞭解真正影響國小學生報考國中美術班的驅動因子，並找出影響

系統之政策介入點，提出改善建議，做為國小教師與家長及國中教師之參考。若要持續引發並提升學生報考意願，本研究建議可採取以下措施：一、教師應多鼓勵學生、營造良好師生關係；二、家長則應留意支持程度、營造合適家庭學習氣氛；三、國中美術班以多元課程與教學方法引起學生學習動機；四、教師可以提供展示作品的平臺，增加學生作品展示機會，提高學習自信心。國小學生因自主能力不高，需透過家長、導師的協助與引導，因此家長、導師為影響學生報考意願的主要因素。

傳統物流公司訂單處理流程人為疏失分析與改善

為了解決東源物流104的問題，作者徐倚悅 這樣論述：

本研究以個案公司之物流中心作為研究對象，透過個案公司訂單作業流程與公司客訴異常資料分析，探討人為疏失之原因。研究利用整合電腦輔助製造定義工具(ICAM DEFinition,IDEF)描述物流中心各部門單位訂單作業步驟流程圖，並且分析物流中心104年度客訴異常資料，將客訴類別整理出人為失誤導致的客訴異常問題同時利用失誤樹分析(Fault Tree Analysis,FTA)進行失誤樹的製作，並且統計客訴異常問題之錯誤型態的比例，找出作業人員易失誤之環節及流程，探討其錯誤原因，再給予流程建議與改善。IDEF解構出來的結果顯示出，流程中其訂單型態處理活動解構(A2)層、出貨活動解構(A7)層、配

送活動解構(A8)層易產生人為疏失之錯誤，也透過FTA客訴異常問題「貨品地址異常」、「貨品型號異常」、「貨品數量異常」、「品質異常」得出錯誤型態之比例，分別以「決策錯誤」、「操作錯誤」皆佔了35.66%最高的錯誤比例、「感官知覺錯誤」28.68%。並對易出錯之流程及錯誤型態給予建議與改善。

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