東森新聞氣象的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

好節氣、好天氣：淑麗氣象趴趴GO十年陪你全臺走透透!

為了解決東森新聞氣象的問題，作者王淑麗 這樣論述：

　　生活中有氣象，氣象中有生活！ 　　將臺灣這塊土地一年四季的美景與豐饒物產帶給所有人， 　　正是「淑麗氣象趴趴GO」最重要的使命！ 　　東森當家氣象主播王淑麗的「氣象趴趴GO」節目， 　　走過十年歲月，走出不一樣的氣象之路， 　　已成為臺灣民眾晨間不可或缺的最美鬧鐘！ 　　從交通線的菜鳥記者，到戶外生動播報氣象的專職主播， 　　王淑麗以個人的陽光魅力吸引觀眾，更以認真、盡責、龜毛、專業的態度獲得信賴。 　　回顧十年來的淑麗氣象趴趴GO── 　　◆帶動旅遊觀光：介紹祕境景點、私藏在地料理，所到之處必引發人潮車陣，促進觀光、振興地方、幫助小農。 　　◆號召愛心公益：化小愛為大愛，集結粉絲

之力回饋社會，玉山登頂傳愛花蓮新城國小棒球隊、啟動慢飛天使助飛計畫。 　　◆自我檢視反思：在專業與娛樂間取得平衡，拿捏尺度，念茲在茲新聞的客觀中立。 　　十年來，有不斷的突破創新，更有一顆不變的初心，要讓所有人透過淑麗氣象趴趴GO，認識臺灣的美好！

東森新聞氣象進入發燒排行的影片

科普平台中的報導產製：以《研之有物》為例

為了解決東森新聞氣象的問題，作者華振翔 這樣論述：

科學傳播的相關文獻傾向以「科學傳播」取代「科普」一詞的使用，主要是因為科普一詞背後預設赤字模式的缺失。惟過去研究卻鮮少關注當前科普媒體「科普」的意涵，是故，本研究認為需進一步探討當前科普媒體的文本產製意涵。本研究以我國中央研究院(Academia Sinica)成立的科普媒體《研之有物》為個案，援引 Shoemaker&Reese(1996, 2014)所提出的影響階層模型(Hierarchy of Influences Model)為理論架構，透過深度訪談法探究《研之有物》作為科普媒 體的組織運作、科普報導產製影響因素，及其科普策略。本研究發現，《研之有物》的科普報導產製非僅是「科學家—媒

體—公眾」 直觀的單向傳播，而是從微觀至鉅觀有著不同因素參雜其中共構科普文本。至於 科普策略部分，《研之有物》除了科普寫作的知識轉譯策略，還包含科普推廣策 略。科普寫作的知識轉譯部分，本研究歸納四項科普寫作技巧，包含:「知識堆 疊」、「比喻與實例說明」、「脈絡鋪陳」，以及「科學史事包裝」;而科普推 廣部分，則包含「數位行銷」、「媒體合作」與「線下線上串連」等策略。

破浪啟程

為了解決東森新聞氣象的問題，作者江啟臣,羅暐智 這樣論述：

一九九六　台海危機，我在金門，海龍蛙兵，保家衛國 二○二一　萊豬進口，我在國會，立法委員，捍衛食安 江啟臣的海浪與藍天 驚濤駭浪駕輕舟　　大事臨頭向前行 　　一個上小學前聽不懂國語的農家小孩「愛哭仔」 　　一個原本不黯水性的旱鴨子變身「海龍蛙兵」 　　二○二○年大選慘敗後勇於承擔與挑戰的「最年輕黨主席」 　　二○二一年美國《時代》雜誌評選為全球百大「未來領導人」 　　以「海龍魂」──忠義剽悍、勇猛頑強 　　一肩扛下重擔，期許自己與所有人共同面對險峻挑戰 　　與大家一起破浪而行，讓台灣再次啟程前往更安全美好的未來 　　✽✽✽ 　　江啟臣  說： 　　我一直在思考，如何把台灣放

在世界地圖上。 　　國家要備戰，不能懼怕戰爭，但負責任的政府，同時要盡最大力量減少戰爭風險。雖然挑動對外衝突，往往是鞏固領導權力的有效手段，但負責任的國家領導人絕對要戒之慎之，絕對不能炒作衝突對戰氛圍，將人民推向戰爭。 　　沒經歷過戰爭，不容易知道戰爭的可怕與殘酷。不要說是戰爭，即便連戰爭邊緣，現在的國人大多都沒經歷過，因此很難想像。 　　兩岸沒有兵戎相見的空間，戰爭爆發兩岸全都是輸家。 　　國民黨是台灣唯一經歷過戰爭的政黨。因此我們雖不怯戰，但更知道和平的珍貴與得之不易。 　　希望我們這一代，不需要像當年我父母一樣，擔心下一代是否會上戰場。 　　國民黨的核心價值就是「中華民國」。

這不只因為國民黨是開國政黨，更重要的是，國民黨人透過制憲、修憲、行憲與釋憲，在中華民國憲政體制中凝練了「自由民主、人權保障、民族平等、民生經濟原則，與重視教育文化」等理念價值。 　　所以當我們挺身捍衛中華民國時，捍衛的不只是一個政體，更是去捍衛這些核心價值，與我們珍惜的生活方式。 名人推薦 　　鄧中堅 　　美國西北大學政治學博士 　　政治大學外交系特聘教授 　　政治大學國際事務學院前院長、外交學系前系主任 　　蔡詩萍 　　知名時事評論家 　　盛治仁 　　雲朗觀光集團總經理 　　專文推薦

電視氣象節目資訊娛樂化—以東森新聞【氣象趴趴GO】為例

為了解決東森新聞氣象的問題，作者李易融 這樣論述：

隨著媒體法規開放和媒體技術革新，電視氣象節目需面臨來自外部網路新媒體壓力和內部同性質電視頻道競爭，因而轉向資訊娛樂化發展趨勢。為探究氣象節目的資訊娛樂化建構內容，本研究從社會建構論觀點切入，討論科學內容的媒體建構方式和電視氣象節目資訊娛樂化現象，並以2016-2019年166則之東森新聞【氣象趴趴GO】為研究個案。研究問題為：具資訊娛樂化性質的氣象節目中，其敘事題材內容與分配結構有何特徵？又透過哪些敘事手法呈現其敘事內容？這類的氣象節目在氣象知識科學傳播上有何優勢與問題?研究方法採Chatman（1980）敘事分析架構，藉以了解具資訊娛樂化特質的電視氣象節目其敘事手法。本研究透過故事分析和論

述分析兩大層次，分別從故事分析事件、存有物（角色、場景）了解氣象節目的敘事體材和分配結構；從論述分析敘事表達結構（敘事觀點、時間）、顯現型態（語言、拍攝鏡頭、氣象解說）了解資訊娛樂化氣象節目之敘事手法，並從兩大分析脈絡探究資訊娛樂化的氣象節目其科學傳播優勢和問題。研究發現，電視氣象節目資訊娛樂化的敘事內容，包含農特產品、民俗藝術、休閒活動、科普教育、民生叮嚀與建議等五項。短篇節目氣象預報平均時長1分57秒，所占總長約40.7%；長篇節目氣象預報平均時長3分24秒，所占總長約24.6%。再深入比較氣象預報內容發現，同一主題但長度不同的集數，並不會因節目時間增長，而增加其科學氣象預報內容，反而是增

加非氣象相關論述之衛星事件，亦即長篇節目更偏重資訊娛樂內容的呈現。節目採訪來賓包括領域專家、廠商代表、官方代表、名人和配角，幫助烘托節目氣氛。除了領域專家外，其他四種與主題非相關背景的來賓，雖未能提供科學資訊，卻能協助推演節目內容進行，投其觀眾興趣，增加節目可看性。從場景分析發現，節目場景依據節目流程，進行外景連線、環境導覽、主題介紹、氣象預報和結語，場景畫面變化多，增加觀眾視覺體驗。【氣象趴趴GO】為科學敘事混合式文本，其敘事觀點淡化科學知識，在非氣象相關論述採顯著性和趣味性觀點，以帶領觀眾融入情境；氣象預報論述則採時效性、顯著性和重要性為切入角度。電視節目透過視覺和口語上運用鏡頭（特寫、中

景、全景、空拍和資料畫面）、語言和解說道具（人物拍攝、電腦動畫、圖卡、手板、溫度計和其他道具）組合搭配達到資訊娛樂化效果，讓觀眾輕鬆接收科學知識和資訊。然而，氣象節目在上述資訊娛樂化的過程中，過多的附加元素容易產生資訊誤導、模糊焦點等問題。當論述主題為農特產品、休閒活動；幫助者角色為廠商代表、官方代表時，尤其容易涉及產品廣告置入行銷等疑慮，節目中多將廣告宣傳資訊以民生消費新聞形式呈現，避免廣告內容過度明顯。本研究最後就分析結果討論其研究意涵、學術與實務貢獻、及研究限制，並據此提出未來研究延伸建議以為結語。