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另外網站神話 : 社頭鄉寺宮廟與教會文史 - 第 217 頁 - Google 圖書結果也說明：彰化縣社頭鄉公所 ... 由臺中市東勢區詹昭能擔任主任委員, 3 (亦稱:潘麵)至靈光光寺祈求祖師公香火,移民來臺後在南投鹿谷造林定居,當時社會樓玉皇殿相繼擴建, ...

中臺科技大學 文教事業經營研究所 林海清所指導 周寶秀的 臺中市東勢國民小學百年風華校園規劃脈絡之探討 （2015），提出東勢區公所社會課關鍵因素是什麼，來自於校園規劃東勢國小、學校建築、東勢國小。

而第二篇論文國立中央大學 法律與政府研究所 孫煒所指導 李佳欣的 社區治理網絡中非營利組織政策倡議之研究－台北市八頭里仁協會之個案研究 （2012），提出因為有 非營利組織、社區治理、社區網絡、政策倡議的重點而找出了 東勢區公所社會課的解答。

最後網站業務職掌-社會課 - 臺北市松山區公所則補充：職稱 預算員額數 聯絡電話 課長陳文祥 1 87878787轉701 黃課員 1 87878787轉711 李課員 1 87878787轉707

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了東勢區公所社會課，大家也想知道這些：

臺中市東勢國民小學百年風華校園規劃脈絡之探討

為了解決東勢區公所社會課的問題，作者周寶秀 這樣論述：

　　　　　　　　　　　　　　　摘要 本研究旨在探討東勢國小百年來校園建築規劃脈絡，提供給對校園建築規劃有興趣的人參考，也提供給想瞭解東勢國小百年歷史發展，甚至緬懷前人、重視珍貴歷史文物與資料古蹟保留的人參考。 為達此研究目的，首先從校史探究學校規劃建立的相關背景，然後探討校園規劃之文化影響，瞭解東勢國小校園規劃是隨著時代環境、執政者、教育理念更迭替換而改變，進而探討個案學校校園規劃的現況。研究採個案研究法，對於個案學校進行直接觀察，並進行訪談，訪談對象有校長、主任、老師、校友。根據文獻探討、校內文件與訪談資料、照片，整理分析後，獲致結果如下:一、 學校是教育機關基本上其學校建築規劃皆依

法行政，校園空間規劃配置以當代政策法規為基準。二、 東勢國小百年來校園建築規劃迥異，各呈現其時代性風貌。三、 影響校園規劃的因素因地制宜，921地震開啟打破重作契機。四、 校園的建築規劃發展，涉及當代教育政策，建築空間反映教育思想，執行者理念、教育需求、社區環境、營運和管理整體考量。五、 重視安全考量，獲得國際安全學校認證標章。關鍵詞：校園規劃、學校建築、東勢國小

社區治理網絡中非營利組織政策倡議之研究－台北市八頭里仁協會之個案研究

為了解決東勢區公所社會課的問題，作者李佳欣 這樣論述：

本文以八頭里仁協會作為個案研究的對象，此社區型非營利組織有其運作模式的獨特性，以及在社區發展中的特殊表現。因此以對八頭里仁協會的研究為出發點，首先描述北投社區治理網絡的結構與特性，以及治理網絡中的行動者和行動者之間的互動關係；以協會倡議不同議題的時期為主軸，描述並分析協會在北投社區治理的過程中，進行倡議時與其他的行動者，特別是與議題相關的利害關係人之間所產生的網絡關係樣貌。其次，探討社區型非營利組織內部的決策與管理情況，包括組織發掘社區議題、取得資源、吸引居民注意所運用的策略，以及在持續參與社區事務的過程中，組織使用的政策倡議模式和角色定位的調整與轉變；基於八頭里仁協會及北投文化基金會這兩個

社區組織間具有的關聯性，以及兩者對於北投社區發展歷程的重要性，在分析八頭里仁協會的政策倡議模式時，選擇將北投文化基金會作為一個對照，將這兩個組織在各自倡議社區議題時所採取政策倡議策略的異同，同時進行比較與分析。第三，分析社區型非營利組織的出現對於北投社區中的居民、對於其他社區組織團體、以及對於整個社區的發展所產生的影響面向。

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