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國立彰化師範大學 商業教育學系 溫玲玉、邱垂昌所指導 程婉婷的 應用多媒體概念圖數位教材於高職會計學之研究 （2010），提出東光y型過濾器關鍵因素是什麼，來自於多媒體、概念圖、學習動機、學習滿意度、學習成效、認知負荷、注意力、會計教育。
應用多媒體概念圖數位教材於高職會計學之研究
為了解決東光y型過濾器 的問題，作者程婉婷 這樣論述：
本研究旨在瞭解應用多媒體概念圖數位教材於高職會計學之教學情形，探討在採用多媒體概念圖數位教材後對於學習者高職會計學之學習動機、學習滿意度、學習成效、認知負荷及注意力之影響。採取準實驗研究方式及問卷調查法，研究對象為北部某市立高職夜間部商業經營科三年級兩班學生，有效樣本為62位，隨機選擇一班為實驗組，另一班為控制組。問卷所得資料以單因子共變數分析加以處理，研究結果發現：1. 以多媒體概念圖數位教材學習者之學習動機顯著優於傳統教材學習者之學習動機。2. 以多媒體概念圖數位教材學習者之學習成效顯著優於傳統教材學習者之學習成效。3. 以多媒體概念圖數位教材學習者之學習滿意度顯著優於
傳統教材學習者之學習滿意度。4. 以多媒體概念圖數位教材學習者之認知負荷顯著低於傳統教材學習者之認知負荷。5. 以多媒體概念圖數位教材學習者之注意力顯著優於傳統教材學習者之注意力。依據本研究結果與結論，提出具體建議，以供會計教育及未來研究參考之依據。