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書本掃描影印店的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦不求人文化編輯群寫的 午休5分鐘的英語會話：利用「零碎時間」，學習更有效率!(免費附贈虛擬點讀筆APP+1CD) 可以從中找到所需的評價。
國立暨南國際大學 中國語文學系 王學玲所指導 温珮琪的 世變．園林．文會──元末顧瑛與玉山雅集研究 （2021），提出書本掃描影印店關鍵因素是什麼，來自於世變、園林、山水遊歷、玉山雅集、玉山佳處、顧瑛。
而第二篇論文東吳大學 中國文學系 沈惠如所指導 沈孟琳的 中國古典文學與電子遊戲結合探析： 以湯顯祖《南柯記》改編互動式電影為例 （2020），提出因為有 互動式電影、戲曲改編、電子遊戲、南柯記的重點而找出了 書本掃描影印店的解答。
午休5分鐘的英語會話：利用「零碎時間」，學習更有效率!(免費附贈虛擬點讀筆APP+1CD)
為了解決書本掃描影印店 的問題，作者不求人文化編輯群 這樣論述：
你無需再硬擠出時間， 也不用再拿「沒時間當藉口！ 「每天只要5分鐘，就可以學好英文！」 「沒時間」是現代人的通病， 要工作、要交際、要吃喝拉撒睡， 就是沒有時間學英文！ 時間愈不夠用，就愈要善用「零碎時間」！ 吃飯時、通勤時、等人時、睡覺前……， 抓住每段零碎時間，讓每個5分鐘的空檔， 都成為一堂英文會話課。 想要學英文， 比起找出50分鐘上英文課， 卻有30分鐘在發呆打磕睡， 還不如利用「零碎時間」學習，更有效率！ 沒有不夠用的時間，只有不會善用時間的人！ 《午休5分鐘的英語會話課》 只用5分鐘，幫你打造英文即戰力！
《午休5分鐘的英語會話課》 用最零碎的時間，培養價值千萬的英語會話力！ ◆ 善用零碎時間的能力，就是你的超能力！ 「時間不夠用，哪有空學英文？」現代人的時間常被各項事務切分成零碎片段，想學英文不用花完整的50分鐘，只要善用通勤、吃飯、等人……等零碎時間，每段零碎時間，都是一堂英文課。 ◆ 午休5分鐘，引爆全球學習風潮！ 每5個日本人、每3個韓國人就有1個人會利用午休時間學習。全球正吹起一波午休學習風潮，每天只要花5分鐘學英文，比一個星期上2小時的英文課更有效。 ◆ 5分鐘打造英文即戰力 用最生活的話題，學最有用的英文會話。利用每天午休5分鐘提升英語力。
旅遊／生活／職場／當地生活／購物／娛樂／時尚流行 開口就能聊！Chatting Time︱ 破冰、閒聊、分享、拜訪、派對…… 出國度假！Happy Holiday︱ 機場通關、轉機、安檢、機上服務、飯店服務…… 到處走走！Traffic & Entertainment︱ 大眾運輸、看電影、看球賽、遊樂園…… 買買買！Shopping︱ 衣服、鞋子、配件、彩妝保養、退換貨、退稅…… 享受美食！Gulp Down︱ 餐廳、選擇主餐、外帶披薩、電話外送、酒吧小酌…… 當地生活！Local Life︱ 租屋、搬家、居家裝潢、申辦手機與網路、找工作…… ◆ 不花
錢，也能學英文！ 網路學習資源超豐富，想學好英文不用花大錢，特別介紹10個免費英文學習網站、10個英文學習APP，幫你省下上萬元的英文補習費。 ◆ 利用「零碎時間」學習最有效率！ 每天5分鐘，英語聽說都能通！ 只要5分鐘，英文能力向前衝！ 每天5分鐘，英語會話力馬上提升。 只要5分鐘，就能培養巧妙破冰、融入話題、聊啊聊不停的英文會話力 【使用說明】 本書適用時機── 早上配早餐使用︱ 一日之計在於晨，搭配早餐，補充身體與腦袋的能量。 消夜泡泡麵使用︱ 書放在泡麵上，邊學習、邊等泡麵熟，一舉兩得。 通勤裝文青使用︱ 收起手機，拿出書本，知識力、文青
力迅速提升。 等人發呆時使用︱ 把握等人的空檔，多看幾句會話，等等聊天就能現學現賣。 睡前5分鐘使用︱ 睡前學的內容更容易被大腦吸收，黃金學習時間一定要把握。 本書使用方式── ˙ 6大生活化主題，用英文說出每一天。 ˙ 267組情境對話，馬上和老外打成一片。 ˙ 2,000個必學字彙，豐富你的生活單字庫。 ˙ 實景照片加文化知識，學真正用得到的英文。 ˙ CD片加虛擬點讀筆App，隨處都是你的英文教室。 ˙ 免費英文學習資源總整理，想學好英文也不用花大錢。 ［VRP虛擬點讀筆介紹］ 1.為什麼會有「虛擬點讀筆App」？ （1）以往讀者購買語
言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD 播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。 （2）坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。 （3）後來雖然有了利用QR Code描掃下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個五秒以上，很令人氣結。 （4）因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「虛擬點讀筆」App，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且
使用率和相容性也是史上最高。 2.「虛擬點讀筆App」就是這麼方便！ （1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「虛擬點讀筆App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機） （2）「虛擬點讀筆App」下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code一次下載至手機使用。 （3）當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「虛擬點讀筆App」，就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 （4）「虛擬點讀筆App」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練
習。 （5）如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 （6）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 （雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「虛擬點讀筆App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請讀者使用隨書附贈的CD。）
世變．園林．文會──元末顧瑛與玉山雅集研究
為了解決書本掃描影印店 的問題，作者温珮琪 這樣論述：
元末群雄割據，政治紛擾，面對政權更迭，如何尋求自我安身的立命之道，成為士人必需面對的課題。本論文主要探究元末世變下，顧瑛所建構的園林及以其為首之玉山雅集，文人所展開的園林／山水文會。透過文學／文化活動書寫，觀察元末士人如何透過雅集賦詩吟詠、文宴、山水遊歷、題畫、圖詠等論題，反映出士人於世變下的文學樣態。為釐清園林、雅集的興衰歷程與文人群體的網絡，論文第二章先從吳中政權歷史背景，探究顧瑛、玉山雅集與元末政治的關聯性。次要以玉山雅集群體分析文人身分類型、人際網絡並概論雅集核心詩人，末節從文人的政治抉擇分析文人與雅集之關聯性。第三章則從地理考證論述園林的命名與詮釋，並從玉山草堂的構建析論顧瑛的
園林情志。由此開展園林論述，便從園林的記文、序文考述空間方位、分景次序與空間營建，進而分析園林景致與空間所呈現的意義與特殊性。 論文第四章與第五章聚焦於玉山雅集文學形式與活動。第四章以雅集文學、文化、娛樂活動、析論玉山雅集文會內容。第五章考述顧瑛收藏之玉石／書畫與分景空間的匾聯題寫，並從《西園雅集圖》、《玉山雅集圖》與《合谿草堂圖》，分析雅集書畫活動與園林空間題詠與圖繪。玉山雅集所展開文會從園林跨及吳中實體山水，吳中的名勝諸景也是文人群體遊歷賦詩的場域，山水的觀照與遊歷也成為另一個探究顧瑛與雅集群體的切入點。論文第六章旨要從遊歷景點勾勒雅集文人遊歷的時間與地景，進而從山水之遊探究山水空間之意
義與書寫的語境。本論文希冀從空間、文學與文化的研究角度，以園林、山水為空間範疇，藉由雅集的文學／文化活動，呈現出元末文人處世的樣貌，為玉山雅集在元末文學開展出另一個研究面向。
中國古典文學與電子遊戲結合探析： 以湯顯祖《南柯記》改編互動式電影為例
為了解決書本掃描影印店 的問題，作者沈孟琳 這樣論述：
隨著近年來數位產品大量出現與革新，資料的數位化、電子化逐漸成為趨勢，加之環保意識抬頭，儲藏空間不易取得，材質翻新困難等原因，紙質書本的需求越趨沒落，中國傳統文學在此一浪潮下亦不落人後，積極掃描、歸檔並製成微縮資料以供保存，達到紙質與數位的雙重保障。然而在運用層面上，中國傳統文學仍舊以教學目的為大宗，將書面文字轉載至數位產品上，實現便利轉移和防火的功用，這遠非中國傳統文學與數位載體的極限，文學尚能抒發情緒與傳遞情感，帶來精神上的娛樂；電子載體除去儲存與顯示外，亦可透過輸入資訊的設備獲得多重感官的娛樂體驗。既然兩者皆有娛樂用途，搭乘這波數位化的浪潮，文學與電子傳播媒介的結合可說是相得益彰，本文在
此背景下，開啟中國傳統文學與電子遊戲結合的研究及試作。電子遊戲（或稱電玩）是目前影視娛樂中最新的產物，囊括電影、電視劇、有聲書等數位傳播媒介的優點，並且加入「互動性」來強化涉入感，使觀眾成為半個演員參與演出，新奇的體驗方式帶來有別以往的深刻感受，電子遊戲逐漸在影視市場上展露頭角。感官上的刺激滿足後，精神上的豐富自然須要跟上，好劇本卻可遇不可求，是以向歷經時間淬鍊的中國經典文學取經會是一項品質保證，本文即探討目前與電子遊戲結合的中國傳統文學，其中的偏好與選擇限制，成功與不足之處，從結果得知章回小說最受青睞。可章回小說與電子遊戲的劇本有所差距，小說為純書面文學，電玩劇本則同時融合文字、音樂和美術的
表演藝術，在改編上有不小的障礙需要克服。而融合三者的中國傳統文學則有戲曲，何以不曾改編為電玩？本文企圖通過分析戲曲文體之特色，以及電子遊戲近年來的演化，找出兩者最初沒有互為首選、後來透露出合作可能性曙光的原因，透過湯顯祖《南柯記》作為實際操作案例，期望設計出保留戲曲之美，同時富有動態的綜合型表演藝術，讓學子通過電子遊戲學習戲曲細膩之處後，回過頭欣賞原著，達到保存與推廣的永續發展目標。