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銘傳大學 社會科學院國家發展與兩岸關係碩士在職專班 樊中原所指導 李淑惠的 我國政府對投資大陸產業管制之研究 （2008），提出曜越目標價關鍵因素是什麼，來自於管制政策、基礎建設產業、金融與電信服務業、高科技產業、經濟安全。

而第二篇論文臺北市立教育大學 國民教育研究所 吳清山所指導 譚以敬的 教育行政最適決策模式之研究 （2006），提出因為有 教育政策、教育行政決策、最適決策模式的重點而找出了 曜越目標價的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了曜越目標價，大家也想知道這些：

我國政府對投資大陸產業管制之研究

為了解決曜越目標價的問題，作者李淑惠 這樣論述：

論文提要論文題目：我國政府對投資大陸產業管制之研究　　　　　論文頁數：261校所組別：銘傳大學國家發展與兩岸關係碩士在職專班畢業時間及題要別：九十七學年度第二學期碩士學位論文題要研究生：李淑惠　　　　　　　　 　指導教授：樊中原本研究之目的為釐清政府制定產業投資大陸管制政策自開放初期、「戒急用忍」時期、「積極開放、有效管理」時期、「積極管理、有效開放」、「2008年政黨替換後政策開放」等階段管制政策形成之背景、訂定、內涵後，分析政策演變的原因與過程是否具管制產業西進之影響力。本研究方法係採經濟安全理論之研究途徑，並透過歷史比較研究法與文獻分析法進行研究，從政經相關文獻中整理歸納，探

討我國產業投資大陸管制政策之成效。 本研究內容除探討產業投資大陸管制政策之形成、內涵與演變過程外，並介紹管制政策中列為管制產業中之高科技產業、服務業、基礎建設產業因群聚效應與市場需求下，迂迴西進中國之發展。 本研究之結論，分研究發現與建言兩部份。研究發現︰管制政策的推行對管制產業西進的成效不彰。本研究最後對產業與政府提出應積極檢討、正視問題與困境，並設法改善之建言。

教育行政最適決策模式之研究

為了解決曜越目標價的問題，作者譚以敬 這樣論述：

本研究旨在藉由分析教育行政決策歷程、決策模式及可能影響決策者採用決策方式的因素，找出不同因素條件組成的決策情境及對應該決策情境的適切決策方式，據以建構教育行政最適決策模式。冀能提供主管教育行政機關在面對不同決策情境，採取最適合各該決策情境的主要決策模式之參考，使得政策順利形成。研究使用前導訪談、政策案例分析、德懷術及專家諮詢座談等方法，前導訪談對象為五位教育行政領域的學者與官員，選取二十七項教育部政策案例進行分析，再邀請十二位教育行政領域的學者與官員進行三回合德懷術問卷，最後邀請三位教育行政領域的學者參與專家諮詢座談，據以建構「教育行政最適決策模式」，並獲致以下結論：一、「教育行政最適決策模

式」強調教育行政決策是一種權變的歷程，需因應不同決策情境採取不同的最適決定模式。二、「教育行政最適決策模式」包含時間、政治、目標價值及訊息等四項可能影響決策模式採取因素，以是否符合各因素界定條件，共組成十六項決策情境。三、「教育行政最適決策模式」包含精英模式、漸進模式、政治模式、垃圾桶模式，並新增綜合模式等可供選擇之決策模式。四、本研究發現決策情境中符合因素界定條件達三項（含）以上時，可採取單一最適決策模式；反之如未達三項時，可採取綜合模式。研究並依此建構決策樹與檢測程式。根據以上結論，分別針對主管教育行政機關及未來研究，提出具體建議。

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