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國立臺北教育大學 體育學系碩士班 楊啟文所指導 王琛智的 中等學校運動場館自我營運策略分析-以臺北市完全中學為例 (2018),提出新竹戶外場地租借關鍵因素是什麼,來自於場地營收、自我營運、場地租借。

而第二篇論文國立高雄應用科技大學 觀光與餐旅管理研究所 劉修祥所指導 王基麟的 幸福旅行.舍之商業模式探討 (2017),提出因為有 附加價值、利基、解決方案的重點而找出了 新竹戶外場地租借的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了新竹戶外場地租借,大家也想知道這些:

中等學校運動場館自我營運策略分析-以臺北市完全中學為例

為了解決新竹戶外場地租借的問題,作者王琛智 這樣論述:

目的:探討我國中等學校運動場館自我營運的現況、策略及困境與解決方式。方法:採質性研究個案研究法,透過文件分析法與深度訪談法,研究對象分別為兩所學校之現任的體育組長及總務主任。結果:一、現況:中等學校場館之營收主要為社區大學之回饋金及場地租借之營收,用電費則為場館最主要的經費支出,而場館營收之種類上,社區大學的回饋金、場地租借的營收、辦理運動營隊為主要的三種收入來源,其自我營運成功因素為社區大學的推廣、鄰里社區的合作、自行辦理寒暑假運動營隊、與鄰近學校教學資源共享及社區志工協助場館之管理。二、策略:目前普遍中等學校已有進修場館專業知能之管道,但尚未設置激勵行政同仁工作表現之措施,然而場地租借之

行銷方面主要的方式為節省學校自行辦理運動營隊之預算以回饋學校學生報名費之減免、學校以協辦單位辦理營隊以爭取校內學生報名費之減免、提供場地租金減免及停車免費之服務予校友企業辦理企業運動會、提供免場地租金之服務予教育局辦理中等學校運動聯賽來行銷運動場地之租借。三、困境與解決方式:目前中等學校普遍面臨人力資源短缺的問題,因此透過人力外包的方式、里民義工、學校志工以協助運動場館管理上所需之人力。結論:本研究提出中等學校運動場館自我策略為(一)維繫社區鄰里及鄰近校際間的合作關係。(二) 強化學校與社會資源之連結。(三)設立運動場館經營績效之獎勵措施。(四) 設立專門運動場館營收之基金。(五)積極辦理寒暑

假運動營隊及大型運動賽會。

幸福旅行.舍之商業模式探討

為了解決新竹戶外場地租借的問題,作者王基麟 這樣論述:

隨著生活水平的提高,消費者生活品味提升,人們在旅行中享受過程;懷抱分享生活心態的民宿業者,往往從設計到經營均為主人家一手包辦,附著了主人的理念與夢想;除了展現價值、特色與自我風格,給人們一種整體的體驗和感受外,更將主人家的經營理念融入至價值主張中,讓旅客能品味在地,享受美好。本研究以Osterwalder and Pigneur所主張的商業模式九大要素為架構,透過與位於台東的幸福旅行舍主要經營人及顧客進行訪談,並依所探討之民宿經營商業模式經驗,提出可強化和優化之處,作為類似民宿業者參考之用。本研究發現,幸福旅行.舍現有顧客群主要以親子出遊為主(50%),其次為寵物(14%)與團體(11%);

在接待住客時,會透過專屬人員介紹空間、環境布置與經營理念,並以自身官網、臉書、IG、Blogger、OTA等平台促進聯繫和行銷。藉由分享生活為出發點分享心路歷程,隨著時間、生活上的經歷不斷改變,無形中區隔出與自己相應的消費者,發展出良好的顧客關係。以民宿自身主人獨特的想法與創意,將生活中的歷程融入至民宿經營,透過故事化的品牌形象與行銷包裝,營造簡單與幸福的生活景象,並親自帶領走訪私房秘境,創造服務的差異性。此外亦透過一系列的關鍵活動讓顧客從接觸、服務、餐飲、分享、感動中,獲得超出意料的驚喜感。企業內部以群聚戰術使園區社區化經營,外部則搭配同業與異業的合作,達到整體最適化及產生經濟規模,加深顧客

的品牌記憶力,創造口碑行銷的擴散效益。幸福旅行.舍目前收入來源為住宿、伴手禮、場地租借和餐飲;而民宿中許多的造景、裝飾與擺設,雖然沒有直接收益,卻能成為宣傳、廣告的實質工具,諸如:潛在顧客、口碑行銷、品牌記憶力等,都是顧客到此因感受到企業的價值主張而呈現的隱藏獲利,因此經營方向建議以「深度價值」的思維,從接觸、服務、餐飲、分享、感動中,使顧客得到超乎意料之外的服務,創造出好的品牌記憶力。