新手駕駛的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

金妮比尼全系列繪本(買7書贈3貼紙遊戲書)【博客來獨家限量】

為了解決新手駕駛的問題，作者이소을 這樣論述：

快和金妮和比尼來一場奇幻冒險吧！ 刷牙小小兵勇闖蛀牙王國x把飯吃光光，好棒！x神奇的便便工廠x 小廚師的魔法蛋糕！x心臟噗通噗通x開心吃飯不挑食x把東西收好，學會珍惜！ 　　養成良好生活常規必讀的《金妮比尼系列繪本》， 　　加贈三本《貼紙遊戲書》， 　　動手貼一貼，讓閱讀變得更有趣！ 　　【金妮比尼系列繪本】 　　《刷牙小小兵勇闖蛀牙王國》 　　◆韓國文化體育觀光部部長表彰◆ 　　◆韓國幼童牙醫學會最佳推薦圖書◆ 　　刷牙小小兵出動， 　　就算蛀牙蟲蟲大軍再厲害，也不害怕！ 　　快來和金妮比尼一起打造健康的牙齒王國吧！ 　　這是一本建立孩子刷牙習慣的繪本， 　　讓拒絕刷牙的孩子主動開

心去刷牙。 　　《把飯吃光光，好棒！》 　　◆韓國文化體育觀光部部長表彰◆ 　　◆韓國30萬個家庭強烈推薦！◆ 　　哇！餐桌上的食物們都在呼喊著孩子們來吃掉自己！ 　　到底是怎麼一回事呢？ 　　快和金妮比尼去一探究竟吧！ 　　透過書中食物們活潑可愛的引導， 　　讓孩子發揮豐富的想像力，對吃飯產生期待感， 　　建立孩子均衡飲食的良好習慣。 　　《神奇的便便工廠：食物的奇妙旅程》 　　吃下去的食物都去哪裡了？ 　　搭著湯匙宇宙船，一起跟著食物去旅行吧！ 　　透過書中食物們生動有趣的內容， 　　讓孩子了解消化系統的運作， 　　均衡飲食就能得到更多的營養， 　　幫助自己健康成長。 　　《小廚師

的魔法蛋糕：一起實現夢想吧！》 　　水果、餅乾噹啷噹啷突然跳了出來， 　　小廚師金妮會做出什麼樣的魔法蛋糕呢？ 　　一起到蛋糕星球參加派對吧！ 　　透過本書讓孩子懂得感恩及分享， 　　只要努力實現夢想，願望就會成真喔！ 　　《心臟噗通噗通：血液的身體大冒險》 　　快換上血球太空衣， 　　跟著金妮、比尼到身體星球冒險吧！ 　　透過書中血球們生動活潑的勇敢表現， 　　讓孩子了解血液在體內的運作方式， 　　這是一本專屬於孩子的人體科普繪本喔！ 　　《肚子鬧鐘咕嚕咕嚕叫：開動囉！開心吃飯不挑食》 　　咻嗚~搭上盤子宇宙船往美食星球出發 　　每個星球看起來都好好吃喔！你今天想吃什麼呢？ 　　和金妮、

比尼一起認識各種好吃又營養的料理吧！ 　　透過書中各種美食活潑生動的有趣介紹， 　　讓孩子們認識世界各式各樣的料理， 　　養成準時吃飯、不挑食、均衡飲食的好習慣。 　　《把東西收好，學會珍惜！》 　　文具星球被凌亂女巫和污垢魔王攻擊了， 　　快來幫金妮、比尼拯救文具朋友們吧！ 　　透過有趣奇幻的星球冒險故事， 　　讓孩子懂得珍惜並養成主動收拾的好習慣。 　　 　　【加贈—貼紙遊戲書】 　　跟著劇情引導，動動小手也動動腦，貼出專屬自己的貼紙故事書。 　　《刷牙小小兵勇闖蛀牙王國 貼紙遊戲書》：內含338張貼紙及11個精選故事場景。 　　★★另附有「打敗蛀牙蟲蟲333」的刷牙記錄圖表及數張獎勵

貼紙，鼓勵孩子養成定時刷牙的健康好習慣！★★ 　　《把飯吃光光，好棒！ 貼紙遊戲書》：內含256張貼紙及11個精選故事場景。 　　★★另附有「把飯吃光光」金妮比尼獎勵貼紙，鼓勵孩子養成均衡飲食好習慣！★★ 　　《神奇的便便工廠 貼紙遊戲書》：內含301張貼紙及14個精選故事場景。 　　＊適讀年齡：3歲以上 本書特色 　　有趣的對話，生動的表情，戲劇性情節，吸引孩子的興趣，讓人期待故事的發展。 　　知名繪者繪製的精美插圖，從小培養孩子美感能力。 　　內文搭配注音，增進語言智慧的能力。 　　博客來獨家限量附贈【貼紙遊戲書】，搭配故事情節，貼出創意思考力！ 專家推薦 　　韓國韓醫師協會

　　親子作家 Choyce 　　資深配音員 王瑞芹老師（我們這一家的花媽） 　　童話夢想家／幸福感故事大使 彥如姐姐 　　親職作家／繪本作家 張美蘭（小熊媽）  

新手駕駛進入發燒排行的影片

駕駛經驗於不同駕訓科目下對眼球軌跡與工作負荷之影響－以中型戰術輪車為例

為了解決新手駕駛的問題，作者黃鈺雯 這樣論述：

近年國軍大型貨車改以中型戰術輪車為主，相較民間商用的平頭車型，該車型因引擎前置而易造成視野死角，使轉彎或變換車道的靈活度相對較低，也導致較高的車禍傷亡率。駕駛經驗是影響駕駛行為的重要因素之一，而研究指出新手駕駛的視覺搜索和掃描模式與經驗豐富的駕駛不同，故若透過眼動儀追蹤蒐集不同經驗駕駛的眼動反應與凝視行為，就可比較駕駛經驗對於視覺注意力的分布差異，並可作為駕駛訓練之參考。本研究透過國軍駕訓中心標準考照場地，選擇路邊停車、曲線進退、曲巷調頭與倒車入庫等四項大型車術科考試科目，探討駕駛經驗於不同駕訓科目的工作負荷評估，另蒐集眼動數據以瞭解眼動反應與負荷之關係。實驗共招募國軍某運輸兵群15位士官兵

，觀察熟手（6位）與非熟手（9位）駕駛在不同駕訓科目的操作完成時間、生理負荷（心率、心率增量及瞳孔大小）與眼動軌跡（注視時間、次數），並於實驗後進行心理負荷評量（NASA-TLX量表）。結果顯示經驗對完成時間與興趣注視區域（Area of Interest, AOI）注視次數比例有顯著影響，熟手在各項科目的完成時間均比非熟手快，熟手可快速看到應注視的位置，進而完成判斷及操作，而非熟手需要更多的認知處理與反應時間。從NASA-TLX結果顯示倒車入庫科目工作負荷最高，路邊停車工作負荷最低，但熟手及非熟手在各科目間的認知負荷有差異存在。另熟手及非熟手駕駛在不同的科目間的心率增量亦有不同，如倒車入庫科

目顯示熟手的心率增量高於非熟手，而經驗對瞳孔擴張則無顯著差異。總體而言，經驗不足駕駛的駕駛表現較差，如何透過眼動科技輔助國軍駕訓可為重要課題。

不受傷創業

為了解決新手駕駛的問題，作者湯姆‧艾森曼 這樣論述：

哈佛商學院的6堂必修課 幫助新創企業避開失敗陷阱，建立穩定獲利的成功事業 　 　　精實創業大師艾瑞克‧萊斯（Eric Ries）：「不論是首次創業，或是想要帶動公司的創新風氣，本書都是必讀大作。」   　　在哈佛商學院任教超過24年、固定開設哈佛MBA「創業經理人課程」的湯姆‧艾森曼（Tom Eisenmann）一直有個疑惑，為什麼新創企業很常失敗收場？而且就連優秀的哈佛學生採取精實創業的做法也會失敗，問題出在哪裡？為什麼Uber能夠順利拓展市場、Google找得到適任的執行長、臉書可以做對收購決策，而大多數新創企業都無法跨過這些難關？   　　《不受傷創業》就是這些問題的答案。藉由深入訪

談成功與失敗的創辦人與投資人，找出「創業為何會失敗」真正的理由。協助創業者避免致命的失誤，就算是失敗也不會陷入痛苦的深淵。 　 　　本書歸納出6種失敗模式，包括創業早期的「神點子，豬隊友」、「起跑失誤」與「假陽性」，以及創業晚期的「速度陷阱」、「缺少援助」與「必須一再創造奇蹟」。讀者可以在書中看到這6種模式的特性，並學到：   　　如何找出適合的創業團隊 　　推出產品前怎麼先確認市場需求 　　辨識早期採用者與主流市場觀點的方法 　　判斷何時該擴大規模、何時又該放慢腳步 　　超速成長下如何找到資金與高階經營團隊 　　檢視企業願景是否能支持不停快速成長   　　不懂如何失敗，就不懂如何學習。艾森曼

從這些企業失敗的模式中建立實用的思考框架，並提供許多策略與技巧，協助創業者與投資人建立可持續獲利的新創事業。就算企業無法快速壯大，也能毫髮無傷的從中習得寶貴經驗。   名人推薦   　　★精實創業大師 艾瑞克‧萊斯（Eric Ries）、台大管理學院副院長暨EiMBA執行長 陳家麟、綠藤生機共同創辦人暨執行長 鄭涵睿、鮮乳坊創辦人 龔建嘉──好評推薦   好評推薦   　　如同書中所提，有兩種方式能讓我們從挫敗中學習：一種是親自體驗挫敗，另一種則是去觀察他人的錯誤。以一個創業者的視角來看，前者無可避免，必須面對，關於後者，《不受傷創業》則提供了多樣的劇本供我們學習與避免。──鄭涵睿　綠藤生機共

同創辦人暨執行長   　　每一位創業者無非戰戰兢兢的先從生存開始，而先無論怎麼樣算是成功，避免失敗絕對是優先考量，本書透過完整的歸納與分析，讓創業者可以不用親身經歷犯錯就避開危險，就像是新手駕駛前可以有模擬器來提高容錯空間。──龔建嘉鮮乳坊創辦人   　　我一直希望能有一本指南，協助創業者無論往哪個方向都能避開常見的陷阱。而艾森曼就點出了常見的創業失敗模式，為我們點亮一條成功之路。不論你是剛要起步，或是已經注視著自己的終局，艾森曼的見解都有無上價值。──珍‧海曼（Jenn Hyman）Rent the Runway共同創辦人暨執行長   　　我一開始讀，就愛不釋手。艾森曼精闢解說新創企業失敗的

原因，清晰且面面俱到。不管是要創業、投資或是在新創團隊擔任成員，本書都不容錯過。──蜜雪兒‧薩特琳（Michelle Zatlyn）Cloudflare共同創辦人暨營運長

駕駛訓練方式對新手駕駛者道路危害感知之影響

為了解決新手駕駛的問題，作者陳姿璇 這樣論述：

許多交通事故原因中，以駕駛者未注意車前狀況所導致的交通事故最為頻繁。對道路危害感知的缺乏，不僅影響自身的生命安全，更會增加其他用路人發生危險的機會。因此本研究將國內現行的防禦性駕駛訓練方式，以及參考道路察覺與感知訓練 (road awareness and perception training, RAPT )的設計方式，所創建的指示性駕駛訓練方式，探討經驗不足駕駛者與經驗豐富駕駛者在道路危害感知能力上的影響。本實驗為4（實驗對象—危害感知訓練方法：經驗豐富駕駛者—指示性駕駛訓練、經驗豐富駕駛者—指示性駕駛訓練、新手駕駛者—指示性駕駛訓練、新手駕駛者—防禦性駕駛訓練）x 2（環境：都市、鄉村

）x 3（道路危害事件：可視危害事件、可視之潛在危害事件、遮蔽之潛在危害事件）x 6（訓練前後：訓練前AB、訓練後AB、訓練後CD、訓練後七天AB、訓練後七天CD、訓練後七天FG）的混和因子設計。實驗中的防禦性駕駛訓練方式以目前台灣駕訓班訓練新手駕駛者道路危害感知的方式進行；指示性駕駛訓練方式為讓受測者學習三種道路場景俯試圖的危害事件，接著觀看8段實際道路場景的影片，並在每段影片結束後，詢問受測者影片中的3張畫面，需注意的危害區域、危害事件的種類以及會如何進行反應。本研究發現：新手駕駛者接受指示性駕駛訓練能提升對道路的警覺程度，且在鄉村環境中更能提升他們判斷道路危害事件的準確率。而防禦性駕駛訓

練方式則能提升有經驗駕駛者判斷道路危害事件的準確率與對道路的警覺程度，在訓練後的第七天，兩種訓練方式對遮蔽潛在危害事件更加關注。實驗結果將提供駕訓班在道路危害感知教學上的方式，以及提供相關學者研究提升駕駛者道路危害感知之參考。