文字的起源的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

資訊大歷史：人類如何消除對未知的不確定

為了解決文字的起源的問題，作者吳軍 這樣論述：

　　★兩岸最會說故事、「吳大猷科普寫作獎」得主吳軍，點評人類在資訊領域的重大時刻。 　　★獨樹一幟的史觀和理論，解讀兩百年資訊史，大膽推演發展趨勢。 　　★迎接未來產業的關鍵挑戰，身處資訊時代的全人類必讀！ 　　人類用資訊探索未知，拼湊世界的真相。 　　從摩斯密碼到圖靈電腦，這是一個用資訊決戰未來的時代！ 　　電報、電話、電影、無線電、大眾傳播、行動通訊、衛星技術、網際網路…… 　　生活中對人類影響至鉅的發明和創造，多半都和資訊有關。資訊的本質，正是人類用以探索這個不確定世界的工具和度量！你是否好奇，從1G進化到5G，從網際網路、區塊鏈到元宇宙，人類以資訊建構的未來，會是什麼樣子？

　　■用故事來認識人類的資訊史 　　●美聯和路透社如何讓新聞即時傳送到世界角落，讓電力成為推動資訊進展的關鍵動力？ 　　●跨大西洋電報電纜的鋪設堪稱傳奇！你知道讓一個聲音同時在兩塊大陸響起，需要花上多大代價？ 　　●出身聾啞家庭的貝爾，如何從聲學跨界電話發明，走上交織著絕望和奇蹟的夢想旅程？ 　　●世上第一位程式設計師艾達，竟是英國文豪拜倫的女兒？她如何用理性的頭腦發揮詩人的想像力，打破思考框架？ 　　■談資訊，不可不知「摩爾定律」 　　摩爾定律是一種指數性增長的觀測。資訊發展依循著「摩爾定論」，每18個月以翻番的速度成長，這種事可謂人類史上頭一遭，而且數十年間保持高速不墜。30年前，一

秒鐘處可以理一億個訊息的計算機已經是超級電腦，但現在任一款手機的運算、儲存和網路傳輸能力，都遠超過30年前的超級電腦。 　　■吳軍首創「資訊發展階段論」 　　作者吳軍梳理資訊發展的脈絡，將資訊史分成兩階段，為歷史規律提供了全新的視角。 　　以1936年和1948年圖靈和向農提出資訊理論為分界，在此之前為「自發階段」，此時人們對資訊規律沒有本質上的理解，實驗和發明因而大量失敗。此後進入「自覺階段」，以成熟的理論主導創新，改善技術並運用新工藝，自此資訊發展一躍千里。 　　本書將兩百年的資訊史彙整起來，從圖靈、維納到香農，全面檢視資訊發展的脈絡，並大膽歸納資訊發展的終極規律：用更少的能量來傳

遞、處理和儲存各種資訊，就是資訊發展的趨勢。身處資訊時代，每日的訊息傳播對我們來說宛如空氣和水一樣稀鬆平常，但唯有回顧過去的歷史，才能理解推動整個時代的動力，得以對未來採取前瞻性策略。這本書讓我們在變動洪流中看清自己的位置，善用資訊判斷局勢、解決問題，找到前進的方向。 本書特色 　　●用生動的故事介紹人類的資訊史 　　●援引說明資訊領域的重要理論 　　●大膽提出獨特的史觀和見解 　　●在完整的脈絡下，推演資訊的「終極規律」 專業推薦 　　●李啟龍（師大附中資訊教師、臺灣科技大學資管所博士） 　　●曲建仲（曲博科技教室、知識力科技公司創辦人、台大電機博士） 　　●寒波（盲眼的尼安德塔石器

匠部落主、泛科學專欄作者） 　　●葛如鈞（《寶博朋友說》Podcast） 　　●雷雅淇（PanSci泛科學總編輯） 　　●「吳軍的新作秉承一貫的寫作風格，以故事的方式描述事件，不僅寫實，而且可從中透視研究探索本來的曲折與多彩，過程不乏柳暗花明，但又順理成章，靈機一動的背後是多年積累才能達到的水到渠成。這些故事情節生動，引人入勝，彷彿資訊技術大師與我們正在近距離對話！」——中國工程院院士╱鄔賀銓 　　●「我們正經歷從過去那種科技含量較低的發展模式，朝向以技術為驅動的發展模式，從過去的工業社會，朝向智慧化的社會轉型。在這樣的關鍵時期，特別需要看《資訊大歷史》這樣的好書。本書是相關領域管理階層、

產業研究人員和從業者的必讀著作，因為它能讓我們在制定產業政策和選擇發展方向上具有超越時代的視野。對於一般讀者來說，它能夠幫助大家更有效率地瞭解資訊、資訊科技和資訊產業，在新的時代找到自己的位置。」——中國工程院院士、清華大學教授╱鄭緯民

文字的起源進入發燒排行的影片

筆順遊戲對漢字學習的效用：
以尼加拉瓜華語學習者為例

為了解決文字的起源的問題，作者陳秋璇 這樣論述：

本研究目的在探討筆順遊戲軟體融入華語教學課堂後，遊戲中學習者的筆順遊戲焦慮、遊戲興趣、遊戲價值與自信心的相關性為何。本研究採用準實驗研究法，以尼加拉瓜你好華語文中心共50位學習者為研究對象，在華語教學課堂中，先採用講述式教學解釋漢字結構及筆順，並在課堂中介紹筆順遊戲的操作方式，使參與者能在家自行練習，透過軟體的自動回饋系統，教師可了解參與者的練習狀況。此研究基礎在透過「多媒體認知學習理論」及「情緒的控制價值理論」之下，使用「筆順遊戲」軟體融入華語教學後，探討其學習價值。為達此研究目的，透過文獻探討方式，匯整有關漢字筆順與結構、遊戲焦慮、遊戲興趣、遊戲學習價值及自信心等相關研究，並針對使用「筆

順遊戲軟體」的參與者進行問卷調查，共計發放50份問卷，回收有效問卷41份，有效回收問卷比例為82%。經由SPSS 23.0統計分析，對問卷進行時間序列分析，研究結果顯示，筆順遊戲有效降低書寫漢字的焦慮、提升書寫漢字的興趣、有效提升遊戲學習的價值及有效提升漢字書寫自信心。由此可見，筆順遊戲是可以融入漢字教學的一種良好工具，學習者能不僅能有效建立漢字結構及筆順知識，更能提高教學效率。

逆轉的文明史：美索不達米亞 古老的人類文明曙光如何熄滅，墮落成今天伊拉克窪地？

為了解決文字的起源的問題，作者劉仲敬 這樣論述：

美索不達米亞文明── 人類歷史最古老的起源，最終為何淪為西亞「窪地」？ 當文明走到盡頭，必然產生無能的「費拉」順民，又為何成為統治者負擔！？ 顛覆歷史思維，逆轉你對文明歷史演化的想像！ 　　＊＊＊＊＊ 　　◎文明起源──如同豐饒的春天， 　　充滿蠻族活力的蘇美文化，如何開創人類歷史的第一個文明？ 　　◎黃金時代──如同盛夏的活力， 　　自由的蘇美城邦時代，為何走上帝國的大一統專制道路？ 　　◎征服衝突──如同甜美的秋天， 　　偉大的亞述、巴比倫帝國，為何最終被「雅利安大洪水」淹沒滅亡？ 　　◎殘餘窪地──如同嚴酷的冬天， 　　歷經多次外來者征服的美索不達米亞，為何無法重獲新生、重建文明

的輝煌？ 　　「文明季候論」的完美演化模型、中國文明的最佳借鑑！ 　　一部歷經部落、城邦、帝國，最終淪為殖民地的憲制演變史！ 　　＊＊＊＊＊ 　　本書的「美索不達米亞文明」，不只是傳統意義上位於今天西亞地區、以兩河流域為核心的地理區域，更是指此地區從史前時代至今天、將近一萬年的歷史發展過程，歷經了原始部落、城邦、封建、帝國以及衰亡後的「窪地」時期的憲制演化過程。 　　因此，本書跳出「偉大古文明」的傳統歷史論述，剖析其演化過程的獨特之處，進而指出在人類歷史上曾經是歐亞大陸核心的美索不達米亞文明，最後多次淪為外來征服者的殖民地，其實是當地居民喪失傳統文化及社會組織力量、淪為「費拉」後不可避

免的結局。 　　■美索不達米亞文明的黃金時期，便是自由的蘇美城邦時代！ 　　美索不達米亞文明的黃金時期，並非稍晚的巴比倫或亞述等帝國時期，而是在西元前約六千年左右開始的蘇美城邦時代。蘇美人是美索不達米亞地區第一個成熟的文化，他們發明了楔形文字，擁有先進的農業及商業體系及巨大的神廟與宮殿，得以脫離上古原始部落的漁獵生活。技術及組織的進步帶來人口增長，推動蘇美人建立了大大小小數十個城邦，促使美索不達米亞成為歐亞大陸上最繁榮的地區。 　　美索不達米亞文明，也在蘇美城邦時期開始向外傳播，主要分為兩條路線，第一條向西傳往今天的埃及與歐洲等地中海區域，第二條則是透過印度洋，往印度、東南亞以及東亞地區

。在東亞地區最明顯可見的影響，便是古巴蜀文明的三星堆文化，其祭祀用的青銅器、石人像及神廟遺跡，都具有鮮明的美索不達米亞風格，甚至連東亞的印章傳統，也是來源於蘇美的楔形文字。 　　■專制帝國的建立，開啟「朝代更迭」的歷史循環，最終導致文明的死亡！ 　　蘇美城邦時代，如同中國文明的春秋戰國時期，是整個文明思想及文化的黃金時期。然而，城邦間的文化差異，也帶來了衝突與戰爭，最終促使專制帝國的出現。美索不達米亞文明的第一個帝國──阿卡德帝國，結束了蘇美城邦時代，如同兼併六國的秦王朝，都是文明演化的關鍵轉折點，也是衰弱的開始。 　　此後，美索不達米亞開始進入「朝代更迭」，也就是征服與被征服的歷史循環

。自阿卡德帝國以降，新舊巴比倫及亞述等大帝國的專制統治，持續弱化人民的組織能力，成為帝國忠誠的順民，無法像城邦時代的公民能夠保衛自身。因此，美索不達米亞文明最終無力抵抗外來征服者如波斯人、希臘人等「雅利安大洪水」的入侵，使美索不達米亞本地的菁英文化徹底滅亡，也象徵著文明的死亡。 　　■理解文明消亡的根本原因，便是「逆轉」的開始！ 　　美索不達米亞地區在文明滅亡之後，二千年來不再是歐亞大陸的核心，而成為包括波斯、希臘、伊斯蘭、蒙古及突厥文明的邊緣地區。為何如此？本書指出，由於經歷多次征服，美索不達米亞本地的居民已成為缺乏組織能力、無法保衛自身而喪失自主權的「費拉」順民階層，只能依附於帝國的專

制統治。因此最終不可避免淪為「窪地」，成為外來征服者的「垃圾場」。 　　「費拉」是本書的重要概念，來自德國思想家史賓格勒（Oswald Spengler）的「文明季候論」術語。史賓格勒認為，文明的演化如同四季更迭，在歷經春夏秋冬不同階段之後，最終將步入死亡。文明死亡後的遺留居民，雖然還保有文明的記憶，但已然喪失自由與自治的能力，而只能成為其他文明的被統治者。 　　本書力求深入淺出，將西方論述文明發展的各種學術概念，轉換為一般讀者可理解的詞彙。核心內容講述了文明變遷──也就是征服與支配的故事，並透過文化以及生活模式的轉變，探討隱藏在文明的表層，也就是語言文化建築繪畫藝術之下，文明興衰的關鍵信

念──自由與自治，逆轉讀者對文明歷史的既定認知。

以出土上古文物探論中國文字起源

為了解決文字的起源的問題，作者孔令元 這樣論述：

本文為中國文字起源與發展研究，其目的是探尋中國文字起源，依據傳世文獻所述，文字的起源來自於三位傳說人物伏羲、神農氏以及倉頡，以內文而論，伏羲造八卦，八卦本身是否可定義為文字？神農氏結繩而治，結繩不是文字為何能治？皇帝命史官倉頡造字，造了哪類文字以及為何需要造文字？以上問題成為研究中國文字起源困難之處，隨著現今科學技術精進，史前出土文物逐漸豐富，諸家學者針對所研究課題獨立考究，今未有依時間順序探究文字起源之文，故筆者以史前出土文物為研究對象，採用人類學及社會學為分析方法，並以實際可見出土物為範圍，以此呈現史前人類生活型態與文字之間的連結關係。 本文筆者分為六章探究：第二章為中國文

字起源與神話傳說，本節的主要目的為依據許慎《說文解字》所記載的文字起源進行分析及判斷，希望藉由許慎之說及後人論述探究依據傳世文獻上所呈現的中國史前文化，以此做為中國史前出土文物之對照對象；第三章為中國石器時代人類外貌演進與石骨器發展現象，藉由史前出土人類骸骨以及石骨器進行分析，分析人體演進與中國人類運用抽象藍圖能力及演進的對應關係，以此呈現中國人類思維藍圖發展的先後順序；第四章為能源、自然資源與人類文化，能源與自然資源為人類發展的重要樞紐，中國人類取之於自然而用之於自然，亦由自然中演進抽象事物，最終成為獨立的文化體系，故筆者藉由此章探究人類生存與文化之間的密切連結；第五章為中國人類舊石器及新石

器時代生活型態藍圖，本章主要目的是將中國人類發展進行階段式分析，藉由二、三、四章獨立分析之內容連結為中國人類發展藍圖，以此呈現中國人類史前發展及演變；第六章為分析文字發明前的表意符號，筆者於此章採用人類發展學探究聲音及圖像二者的傳播方式，以此分析岩畫、陶文與表意符號之演進，藉由此章分析中國人類採用非語音傳播訊息的方式；第七章為殷商時期甲骨文與中國文字發明前之資料連結，此章為本文之核心，藉由已可辨識意涵之甲骨文與中國史前文化進行連結，藉由文字形貌呈現中國文字的創造方式及文字起源，最後與傳世文獻所闡述之文字起源相互對照，以此分析中國文字的起源以及傳世文獻中所論及的中國史前時代範圍。 本文之旨

著重在史前資料分析，以傳世文獻及出土文物進行統整對照，以此呈現中國人類史前活動位置及發展狀態，而文字則為人類生活演進而生的非語言傳播方式，希望藉由此文能論證中國文字起源。