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樹德科技大學 資訊工程系碩士班 程毓明所指導 林慧敏的 翻轉教學融入國小數學資訊教育之成效分析 (2019),提出教育部 自主學習平台關鍵因素是什麼,來自於因材網、翻轉教學、學習成效、數學學習。
而第二篇論文聖約翰科技大學 電機工程系碩士在職專班 林謝興所指導 鄒佳蓉的 運用線上遊戲學習平台探討國小學生課後自主學習之動機與成效─以 PaGamO 為例 (2018),提出因為有 自主學習的重點而找出了 教育部 自主學習平台的解答。
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信息元素養與信息檢索
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為了解決教育部 自主學習平台 的問題,作者楊雲川等(編) 這樣論述:
本書貼近網絡信息時代,注意吸取信息檢索技術的進展,采用編者部分教學改革成果,將信息素養教育與信息檢索相融合,以”實用、好用、夠用」為原則,系統介紹了信息素養與信息檢索、計算機信息檢索概述、中外科技信息資源檢索、專利及網絡信息資源檢索、科技信息綜合分析與利用、學術道德和學位論文撰寫等。楊雲川,男,教授,博士。生於1961年2月,現任沈陽理工大學圖書館館長。分別在1982年和1986年畢業於南京理工大學並獲工學學士和工學碩士學位,2009年畢業於北京航空航天大學航空科學與工程學院工程力學專業,獲工學博士學位,1998年作為國家公派訪問學者在德國斯圖加特大學力學所從事計算固體力學研究,2004年作為
國家公派高級訪問學者在德國沖擊動力學研究所(馬赫所)從事復合材料沖擊動力學性能研究。 第1章 信息元素養與信息檢索概述 11.1 信息概述 11.1.1 信息的基本概念 21.1.2 信息的基本屬性 41.1.3 信息的類型 51.2 信息檢索 81.2.1 信息檢索的內容 81.2.2 信息檢索的基本原理 91.2.3 信息檢索的方法和手段 91.2.4 檢索語言與檢索效果評價 101.3 信息素養 131.3.1 信息素養的基本概念 141.3.2 信息素養教育的現狀 151.3.3 信息素養教育的意義及發展趨勢 181.4 元素養 201.4.1 元素養的內涵及特征
201.4.2 高等教育信息素養框架 211.4.3 從信息素養到元素養 221.4.4 元素養目標領域 23第2章 計算機信息檢索 252.1 計算機信息檢索概述 252.1.1 計算機信息檢索發展歷史 252.1.2 計算機信息檢索系統構成 292.1.3 計算機信息檢索數據庫類型 302.2 計算機信息檢索基本原理與技術 312.2.1 計算機信息檢索基本原理 312.2.2 計算機信息檢索基本技術 322.3 計算機信息檢索基本步驟與服務方式 352.3.1 計算機信息檢索策略 352.3.2 計算機信息檢索基本步驟 352.3.3 計算機信息檢索服務方式 37第3章 中文網絡信息資源
檢索 393.1 超星發現系統 393.1.1 超星發現系統概述 393.1.2 超星讀書 413.1.3 超星期刊 433.1.4 超星移動圖書館和超星APP 443.1.5 超星發現系統核心功能 453.2 讀秀學術搜索 483.2.1 讀秀學術搜索概述 483.2.2 讀秀學術搜索平台檢索 483.2.3 讀秀學術搜索技巧 503.3 CNKI中國知網 503.3.1 CNKI中國知網概述 513.3.2 CNKI中國知網檢索 533.3.3 CNKI中國知網個人數字圖書館 573.4 萬方數據知識服務平台 593.4.1 萬方數據知識服務平台概述 603.4.2 萬方數據知識服務平台主
要數據庫簡介 603.4.3 萬方數據知識服務平台檢索 613.5 維普期刊資源整合服務平台 633.5.1 維普期刊資源整合服務平台概述 633.5.2 維普期刊資源整合服務平台之期刊文獻檢索 643.5.3 維普網 663.6 中國高等教育文獻保障系統 673.6.1 CALIS總體資源 683.6.2 CALIS統一檢索系統 683.6.3 CALIS聯合目錄公共檢索系統 703.6.4 CALIS其他服務 723.7 國家科技圖書文獻中心 733.7.1 NSTL總體資源 743.7.2 NSTL文獻檢索 743.7.3 NSTL個性化服務 76第4章 外文科技信息資源檢索 784.1
ScienceDirect數據庫 784.1.1 Elsevier概述 784.1.2 ScienceDirect數據庫特點 794.1.3 ScienceDirect數據庫檢索 794.1.4 ScienceDirect數據庫個性化服務 834.1.5 ScienceDirect免費資源 844.2 EBSCO網絡數據庫 844.2.1 EBSCO網絡數據庫概述 844.2.2 EBSCO網絡數據庫總體資源 854.2.3 EBSCO免費網絡數據庫 884.3 SpringerLink平台數據庫 924.3.1 SpringerLink平台概述 924.3.2 SpringerLink平台
全文數據庫檢索 924.3.3 SpringerLink平台個性化服務 944.4 Wiley Online Library網絡出版及服務平台 954.4.1 Wiley Online Library網絡出版及服務平台概述 954.4.2 Wiley online Library網絡出版及服務平台數據庫檢索 964.4.3 Wiley online Library網絡出版及服務平台個性化服務 974.5 ACS電子期刊平台 974.5.1 ACS電子期刊平台概述 984.5.2 ACS電子期刊平台數據庫檢索 984.5.3 ACS電子期刊平台個性化服務 101第5章 專利信息資源檢索 1025
.1 知識產權的起源和發展 1025.1.1 國外知識產權的起源和發展概述 1025.1.2 中國知識產權的起源和發展概述 1045.2 知識產權基本知識 1055.2.1 知識產權概述 1055.2.2 專利種類 1065.2.3 專利性質 1075.2.4 專利申請 1075.2.5 專利審查與審批 1105.2.6 專利的職務發明與非職務發明 1115.3 國際專利分類法與聯合專利分類 1115.3.1 IPC分類表 1125.3.2 CPC分類表 1135.4 中國專利檢索網站 1145.4.1 中華人民共和國國家知識產權局專利檢索網站 1145.4.2 中國知識產權網 1175.4.
3 SIPO與CNIPR的比較 1225.5 國外專利檢索網站 1235.5.1 美國專利商標局 1235.5.2 歐洲專利局 1275.5.3 世界知識產權組織 133第6章 網絡其他學術資源檢索工具——搜索引擎 1386.1 搜索引擎概述 1386.1.1 搜索引擎發展歷史 1386.1.2 搜索引擎類型 1406.1.3 搜索引擎未來發展趨勢 1426.2 常用網絡搜索引擎 1436.2.1 百度 1446.2.2 OAIster開放存取搜索引擎/全球聯合機構知識庫 1456.2.3 門戶網站搜索引擎 1466.2.4 常用中文搜索引擎比較 148第7章 科技信息綜合分析與利用 1507
.1 中文信息檢索平台比較 1507.2 國外檢索工具簡介 1537.2.1 工程索引數據庫 1537.2.2 科學引文索引數據庫 1557.2.3 會議錄引文索引數據庫 1607.3 科技信息搜集與分析整理 1617.3.1 信息搜集的方法與途徑 1617.3.2 信息查詢的步驟 1627.3.3 獲取原始文獻信息的途徑 1627.3.4 信息整理方法 1637.4 科技查新 1647.4.1 科技查新的發展趨勢 1647.4.2 科技查新程序 1657.4.3 科技查新與一般文獻檢索的異同 1667.5 個人文獻管理軟件及其應用 1677.5.1 NoteExpress軟件 1677.5.
2 EndNote軟件 1697.5.3 Mendeley軟件 1717.6 基於Moodle平台的科技信息素養教育 1727.6.1 基於Moodle構建「信息素養與信息檢索自主學習平台」 1727.6.2 「平台」特點 1747.6.3 信息素養教育模式研究測評分析 175第8章 學術道德和學位論文撰寫 1778.1 學術道德 1778.1.1 學術誠信 1778.1.2 文獻信息資源合理使用的法律依據和必要性 1798.1.3 學術不端文獻檢測系統 1808.2 學位論文撰寫 1818.2.1 學位論文的學術水平 1818.2.2 學位論文的特點 1818.2.3 學位論文的一般要求 1
828.2.4 學位論文的開題 1828.2.5 學位論文中期檢查 1838.2.6 學位論文的撰寫 1838.2.7 學位論文答辯 1848.2.8 學位論文撰寫的基本格式 184附錄A 美國高等教育信息素養能力標准 190附錄B 高等教育信息素養框架 191附錄C SIPO數據資源目錄 194附錄D 計算機實踐教學指導 199附錄D2 計算機實踐教學指導二(外文信息資源) 203參考文獻 208 從1946年第一台電子數字計算機的發明算起,當代信息革命已經有70多年的歷史。這場改變世界的信息革命所帶來的信息化,經歷了從數字化向網絡化和智能化發展的過程。從1984年教育部
印發(高教〔84〕004號)文件算起,「文獻檢索與利用」作為高校一門公共基礎選修課已經走過30多年的歷史,課程內容不斷更新,信息素養教育伴隨科學技術進步,緊跟時代發展步伐。從1994年中國成為國際上第77個正式、真正擁有全功能互聯網的國家算起,我國用了不到20年的時間,走完了發達國家幾十年走過的信息化路程,與很多發達國家基本同步地進入了一個網絡化的時代。網絡化時代的高等學校信息素養教育在各國普遍受到高度重視,2000年1月美國大學和研究圖書館協會(ACRL)通過了《高等教育信息素養能力標准》;2003年9月,聯合國信息素養專家會議發表了《布拉格宣言》,宣稱:信息素養是人們有效參與信息社會的一個
先決條件,是終身學習的一種基本人權;2008年4月中國高校圖工委頒發了《高校大學生信息素質指標體系》(討論稿);2016年1月ACRL核准通過《高等教育信息素養框架》,將信息素養教育定位為元素養教育。知識經濟和信息網絡化時代的一項重要標志是信息急劇增長,知識深度挖掘。「We are drowning in information, but starving for knowledge.」(John Naishett);茫茫信息之海洋,浩浩知識之渴望。了解信息資源狀態,正確識別所需信息,高效獲取、分析和充分利用信息已成為當代大學生的一個基本素養。本書旨在適應高等學校「文獻檢索與利用」課程建設和復
合型人才培養的需要,力求幫助學生全面提升科技信息素養和創新意識。本書吸取了國內外圖書館學的有關研究成果及科技信息檢索技術的最新進展,如信息元素養等,兼顧省屬高等學校數據庫資源的實際情況,采用了編者本科信息檢索課的部分教學改革成果。本書編者均為多年從事信息檢索課程教學、科研和專業課教學、圖書館情報工作的教師,具有豐富的理論知識基礎和實際教學工作經驗。本書以「實用、好用、夠用」為原則,深入淺出、通俗易懂,避免晦澀,具有如下特色:第一,從內容取舍角度出發,在全面覆蓋信息素養能力標准的基礎上,突出了易用性和可操作性,增加了中文信息檢索平台、專利信息平台的比較,強化了學術道德教育,介紹了學術不端文獻檢索
系統等部分內容;第二,從新技術應用角度出發,更新了文獻管理工具和個性化服務等相關內容;第三,通過應用基於Moodle開發的「信息素養與信息檢索」自主學習平台作為輔助教學手段,使采用研究性學習的教學方法進行科技信息素養教育更易實施,通過博客使學生和教師的互動交流更為方便,滿足了學生課后乃至畢業后的科技信息檢索學習需求。本書以信息元素養教育為主線,以信息檢索為切入點,加強元認識能力培養,力求幫助學生提高信息素養,提高信息獲取、分析和運用能力,提高知識創新意識。全書共8章,分別為信息元素養與信息檢索、計算機信息檢索、中文網絡信息資源檢索、外文科技信息資源檢索、專利信息資源檢索、網絡其他學術資源檢索工
具——搜索引擎、科技信息綜合分析與利用、學術道德和學位論文撰寫。其中前言、6.2節、第7、8章和附錄A由楊雲川編寫,第3章、附錄D由楊晶和楊雲川編寫,第4章由楊晶和和王清晨編寫,目錄、第1、2章、附錄B、附錄C和參考文獻由王清晨編寫,第5章、6.1節由孫蔚編寫。本書由楊雲川、楊晶起草大綱並統稿。本書可作為高校各專業科技信息檢索課的教材用書,也可作為具有科技信息檢索需求的科技工作者的參考用書。本書是在上一版《科技信息素養基礎教程》基礎上編寫的,在編寫過程中參考和借鑒了大量文獻、資料和網頁,引用了部分論點,限於篇幅,僅列出主要參考文獻,在此向所有相關作者表示衷心的感謝!由於學識水平有限及信息檢索資
源和技術更新速度很快,書中難免存在疏忽和不足之處,望同行和讀者給予指正,以便在下一次修訂時加以補充和完善。編者2017年11月2日
教育部 自主學習平台進入發燒排行的影片
在之前臨時會的兒虐專案報告中,許多議員都提到性平教育的重要性。如果有正確的性知識,我們就可以相當程度的避免青少女非預期懷孕和之後衍生的種種問題。因此,我開始追蹤台南的性平教育實施狀況。
性平教育的重要性絕對毋庸置疑。我們必須先瞭解性,脫離對性的無知,才能學會自己和他人的性自主權都必須受到尊重,避免自己或他人成為性暴力或性騷擾的受害者和加害者。同樣的,如果我們不了解這世界上存在著多元的性別認同與性傾向,就不可能杜絕各種性霸凌與歧視。
根據性別平等教育法第17條,我們每學期要實施至少4小時的性平教育,也就是說,沒有上的話是違法的。但有人告訴我,他唯一有印象的性平教育,就是校外的衛生棉廠商來教大家如何使用衛生棉,順便講了一下男生的夢遺。種種情況,都讓我感到非常不可思議。
今天,我再次拜託局長,請局長幫我把近期的性平教育的實施成果找出來。我也向局長澄清,我要的不是考試分數,而是一些例如照片或學習單之類的輔助證明,讓我可以明確地告訴大家:台南有上性平教育、絕對沒有把時數挪作他用。
最後,關於公共化幼兒園增班問題,我也提醒局長:適度的給予壓力,刺激私幼進步是好事。否則那些超收、師資條件不佳、勞動條件不佳等等問題,是不會光憑業者自律或偶爾稽查就改善的!
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翻轉教學融入國小數學資訊教育之成效分析
為了解決教育部 自主學習平台 的問題,作者林慧敏 這樣論述:
翻轉教學融入國小數學資訊教育之成效分析學生:林慧敏 指導教授:程毓明摘 要本研究旨在探討運用因材網教育平台融入國小四年級數學三角形單元教學對學生學習成效之影響。本研究採用準實驗研究法前、後測實驗設計,以高雄市某國小四年級28名學生為研究對象,使用因材網教育平台融入數學教學,實施為期四週,一週二節,共八節課的課程,蒐集資料進行分析。 研究結果顯示如下:一、 學生在接受「因材網教育平台」輔助數學教學後,後測數學成績有顯著進步。二、 學生在使用「因材網教育平台」輔助數學教學後,提高了學生的學習成效。三、 不同性別的學生的學習成效,男生有顯著的進步。四、 在不同學
習成就的學生方面,對低分組學生的學習成效有顯著的差異,而對高、中分組學生的學習成效的差異則不顯著。關鍵字:因材網、翻轉教學、學習成效、數學學習
運用線上遊戲學習平台探討國小學生課後自主學習之動機與成效─以 PaGamO 為例
為了解決教育部 自主學習平台 的問題,作者鄒佳蓉 這樣論述:
本研究計畫針對 PaGamO 線上遊戲學習平台融入國小學生課後自主學習之動機與成效問題做研究。研究對象設定為 24 位新北市某國小五年級學生。為分析理解此班學生在自主學習上,線上遊戲學習平台 PaGamO 的使用是否影響自主學習後的成績表現;本研究分別於國語、數學領域進行兩個階段測驗以檢驗其學習成效。包括使用前的前測、使用後第一次後測與第二次後測,藉此蒐集資料; 最後對成效與否進行量化研究與分析。 結果發現: 1.與教師親自輔導課業或書寫功課相比,學生對於PaGamO 融入自主學習較感興趣。2.對於學期考前複習,PaGamO 闖關方式與書寫練習卷相比,前者學習成效較顯著。3.P
aGamO 闖關任務可減少學生將課餘時間花在其他線上遊戲上,更能增加課後自主學習機會。
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#2.學生自主學習專區 - 國立基隆女中
學生自主學習專區. 首頁>; 學生自主學習專區. 新生專區. 新生專區 · 國中教育會考最新消息. 學生專區. 成績缺曠 · 學生學習歷程平台 · 社團選填系統 · 新課綱專區 ... 於 www.klgsh.kl.edu.tw -
#3.國民小學及國民中學學習扶助方案科技化評量PRIORI-tbt
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#4.108新課綱| 線上學習平台
自主學習 專區與上傳參考格式 / 線上學習平台. 線上資源 線上資料庫 ... 均一教育平台 · 圓夢繪本資料庫. · eWant 高中自主學習專區 · 電影與文學資料庫. 於 mars.yucsh.tp.edu.tw -
#5.自主學習平台 - 市立鶯歌工商
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#6.建置個人化終身學習系統, 培育師生數位教學
教育部 於107年推動數位學習深耕計畫,於大學 ... 我們推動的科技輔助自主學習計畫。其中最大的. 差別,在於行動學習計畫中, ... 建置數位學習平台提升教師與學生學習. 於 www.heeact.edu.tw -
#7.高級中等學校科技輔助自主學習計畫網站
主辦單位:教育部國民及學前教育署高中組會議名稱:112年期中成果展演會議地點:東吳大學城中 ... 科技輔助自主學習推動計畫網站研習狀況及平台使用紀錄頁面已正式啟用 於 tsrl.ntust.edu.tw -
#8.彈性學習平臺
公佈欄 · 彈性學習申請 彈性學習審查 列印表單 · 學習心得 自主學習表單列印 · 相關連結 附件下載 學生自主學習分類學科與大學學群關聯表 · 中崙自主學習專區 相關連結 ... 於 web.jhenggao.com -
#9.教育部108課綱資訊網|十二年國民基本教育
自主學習 專區- 高中優質化. 自主學習專區- 高職優質化. Q&A. 一般問題篇. 國民中小學篇. 高級中學篇. 學生學習歷程檔案篇. 大學考試與招生篇. 技專校院考試與招生篇 ... 於 pro.k12ea.gov.tw -
#10.科技部-自主探究計畫– 基於探究導向的自主學習:系統發展 ...
在108課綱的規劃裡,將課程分為「部定課程」及「校訂課程」,其中「校訂課程」 ... 依據所發展的自主探究模式理論架構,研發一套適合於中學自主教學與學習環境平台, ... 於 sdl.ilst.nthu.edu.tw -
#11.2022資訊軟體暨服務產業年鑑 - 第 259 頁 - Google 圖書結果
... 是國產元件飛試平台,通過驗證後就能進軍國際市場,增加臺灣廠商的技術與產品附加 ... 資訊教育總藍圖項目內容願景或目標推動主軸以「深度學習、數位公民」為願景, ... 於 books.google.com.tw -
#12.嘉義市立民生國民中學- 自主學習專區
密碼:身分證號末4碼+生日月日4碼 (共8碼) (※教育部校園數位內容與教學軟體,產品流水號: 2-826). 教師:[學習平台使用手冊] 學生:[學習平台使用手冊] ... 於 school.cy.edu.tw -
#13.苗栗數位學習方案引導學生自主學習 - 中華日報
苗栗縣政府教育處十九日上午透過苑裡鎮蕉埔國小與後龍國小連線方式,辦理實體線上混成公開授課,展現推動的數位學習精進方案不但已可將數位平台與各式 ... 於 www.cdns.com.tw -
#14.國立臺北大學-數位學苑3.0學習平台
國立臺北大學-數位學苑3.0學習平台. 跳過平台公告區塊. 平台公告. List of discussions. Showing 5 of 23 discussions. 最新貼文, 議題. 10001177 周郁芬的相片. 於 lms3.ntpu.edu.tw -
#15.興中國中– 數位學習推動計畫案例分享
Kahoot是一個有趣的學習平台,在過程中挑戰學生的認知,也可以立即讓學生 ... 本校利用載具推廣學生學習活動並結合校本課程,讓學生可以在自主學習中 ... 於 isupport.ilc.edu.tw -
#16.LearnMode 學習吧
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#17.至善高級中學| 自主學習平台
學習平台 推薦 請點選進入 教育體系單一簽入服務及介接平台均一教育平台 高中生開放 ... 教育部六大學習網臺大開放式課程(NTU OpenCourseWare) 教育部數位學習服務平台 ... 於 www.lovejs.tw -
#18.數位學習工作坊(一) 科技輔助自主學習 - 明廉國小
專案助理及入校輔導專家,教育部科技輔助自主學習. 講師、花蓮縣閱讀推動及閱讀策略發展講師、十二年. 國教新課綱總綱宣講講師、花蓮教網中心-親師生各學. 習平台推廣 ... 於 www.mleps.hlc.edu.tw -
#19.自主學習計畫怎麼寫?各校自主學習範例、資源一次看 - 親子天下
此外,親子天下翻轉教育平台也邀請高中老師分享他們如何指導學生自主學習計畫,並提供相關教材。 翻轉教育自主學習課程教材. 圖片來源:翻轉教育教學資源. 於 www.parenting.com.tw -
#20.教育部推「一生一平板」盼達到因材施教、適性學習- 生活- 中時
教育部 2019年開始推動科技輔助自主學習計畫,並培訓許多教師,明年將擴大計畫到全台,盼教師能善用載具結合數位學習平台,培養學生自主學習。 於 www.chinatimes.com -
#21.成功大學數位學習平臺
母課程申請 · 推廣教育課程學員同步申請. 跳過平臺使用須知(Operating hints) ... 線上課程統計(Statistics). 成大數位學習平台線上課程統計. 於 moodle.ncku.edu.tw -
#22.教育部樂齡學習網
教育部. 各縣市單位. 樂齡學習中心. 培訓消息. 07/04 教育部. New 教育部112年高齡自主學習團體增能培訓計畫 · 07/03 南區輔導團. New 【培訓計畫】屏東縣樂齡學習增能 ... 於 moe.senioredu.moe.gov.tw -
#23.教育部數位學習服務平台,整合資訊教學資源
數位學習服務平台(以下簡稱本平台)旨在建置一個整合教育部數位學習教材及相關 ... 以教學服務協助教師經營自我教學園地;以學習服務協助學習者建立自主學習空間。 於 newsletter.teldap.tw -
#24.自主學習- 通識中心 - 國立中興大學教務處
通識課程. 課綱總覽、課程公告、資訊素養免修條件。 more. 微型課程. 查詢相關資訊. more. IGER. 教育部提升大學通識教育計畫. more. 組室/中心. 於 oaa.nchu.edu.tw -
#25.學生線上自主學習資源網 - 雲林縣政府教育處
本網站是由教育部所建置英語線上學習平台,提供多元英語學習教材,包含聽力、口說、閱讀、寫作、字彙、文法、遊戲、考試準備等內容,完全免費,不但可幫助學生隨時自主 ... 於 education.ylc.edu.tw -
#26.國立金門高級中學
2023/06/26, 【公告】, 教官室, 教育部金門縣聯絡處辦理112年度第1次學務創新人員甄選簡章. 424. 2023/06/26, 【公告】, 圖書館, 【重要公告】-112學年度自主學習規定. 於 www.kmsh.km.edu.tw -
#27.e等公務園+學習平臺- 首頁
行政院人事行政總處規劃建置公部門數位學習資源整合平臺「e等公務園+學習平臺」,以「公部門學習資源整合,強化數位培訓新趨勢應用,建構學習資源開放與加值之共享 ... 於 elearn.hrd.gov.tw -
#28.教育部科技輔助自主學習推動計畫
依據「十二年國民基本教育」課程綱要,強調培養學生核心素養:「自主行動」及「溝通互動」面向,教育部推動全國科技輔助自主學習實施及推廣,鼓勵縣市政府推廣學校實施 ... 於 srl.ntue.edu.tw -
#29.新自主學習平台 - 桃園市立永豐高級中等學校
標題 單位 日期 1110901高一自主學習社群行事曆 圖書館 2023/04/06 1110901高一體育班自主學習行事曆 圖書館 2023/04/06 學習歷程自主學習Q&A 圖書館 2023/04/06 於 www.yfms.tyc.edu.tw -
#30.防疫期間可利用網上資源自我學習 - 國立中山大學附中
除了課內作業,可善用本校圖書館及以下全國各項數位學習平台學習資源進行自主學習. 1.「喜閱網」http://ireadinggames.kh.edu.tw/readerquiz/;. 於 kksh.nsysu.edu.tw -
#31.科技輔助適性教學與自主學習 - Facebook
指導單位:教育部。 主辦單位:國立中央大學「國中小自然科學領域適性教 學教材研發實驗計畫」。 於 www.facebook.com -
#32.數位教與學給我的啟發:利用科技輔助自主學習培養終身學習力
近幾年來,教育部提供了許多學習扶助的數位平台資源、師資培訓課程與各種教學運用,協助師生能更有效能的走出學習困境。然而日理萬機的第一線教師,真的能為孩子精準診斷, ... 於 teachersblog.edu.tw -
#33.居家防疫、學習持續教育部鼓勵親師生善用數位平臺資源讓學習 ...
... 平台,包括教育部因材網、臺北市酷課雲、均一教育平台、PaGamO線上學習平台等,說明各級學校教師及學生如何運用線上平臺,進行學生教師遠端教學與學生自主學習。 於 www.edu.tw -
#34.自主學習平台 - 和美高中
自主學習 相關辦法說明 · 自主學習課程PPT · 自主學習執行表件下載 · 計劃書撰寫範例 · 自主學習線上資源 · 線上課程 · 公共圖書館 · 統計資訊網 · 學習管理平台 · 和美 ... 於 www.hmjh.chc.edu.tw -
#35.自主學習 - 通識教育中心- 聯合大學
本功能需使用支援JavaScript之瀏覽器才能正常操作. 首頁 · 自主學習. 快速搜尋. 搜尋. 其他連結. 臺灣通識網 · 中華民國通識教育學會 · 教育部磨課師平台. 於 gec.nuu.edu.tw -
#36.教育部自主學習平台 :: 高中段考題庫網
高中段考題庫網,高中自主學習平台,教育部線上學習平台,108課綱自主學習教育部,教育部科技輔助自主學習,教育部數位學習推動計畫,科技輔助自主學習工作坊b1, ... 於 examhigh.imobile01.com -
#37.圖書館| 自主學習專區 - 竹北高中
新書上架囉,已開放借閱,歡迎多加利用; 閱讀是教育的靈魂; A healthy attitude is contagious but don't wait to catch it from others. Be a carrier. 於 www.cpshs.hcc.edu.tw -
#38.超前自主學習——智用線上寶藏(二)
本篇專欄就線上自主學習平台或資源,分為四類介紹,其中線上課程已於上期月刊 ... 國內最重要的線上學習平台, 即是由教育部所建置的教師適性教學輔助平台「因材網」。 於 www.ctworld.org.tw -
#39.新北攜手三大數位學習平台全面推動科技輔助自主學習
教育局表示,新北市109年共遴選出65所智慧學習領航學校,其中16校獲選為教育部科技輔助自主學習學校,透過北中南東四區分區社群運作模式,由65所智慧領航 ... 於 www.taiwannews.com.tw -
#40.自主學習 - 國立政治大學附屬高級中學
國立政治大學附屬高級中學| 自主學習| 國立政治大學附屬高級中學,簡稱為政大附中、政附、政中, ... 設有國中部,為一國立完全中學。設有高中部18班,國中部15班。 於 www.ahs.nccu.edu.tw -
#41.數位資源平台| 自主學習網站::師大附中圖書館 - Wix.com
台北市教育局線上資料庫知識管理平台,有著豐富多樣的資源可供使用,107年度資源 ... 「Fun學王」為教育部教育雲下建置之個人化自主學習平臺,提供超過8,000支微課程 ... 於 hsnulib.wixsite.com -
#42.無題
2023-07-03~2023-09-30, 教育部轉知客家委員會「哈客網路學院」新製醫療客語數位課程. 2023-06-30~2023-08-25, TWNA訊息通知:「實證文獻書寫武功祕笈工作坊」(北區). 於 learnmgr.cgust.edu.tw -
#43.教育部靠AI打造自主學習平臺,竟成防疫居家遠距學習關鍵
教育部 推動數位學習逾10年,過去2年大幅用AI來改造因材網,轉型成學生自主學習的數位學習平臺,在這一波疫情,更成了居家遠距學習的關鍵平臺. 於 www.ithome.com.tw -
#44.PaGamO
When I started using this amazing online gaming platform, my students' learning motivation becomes even stronger. Before using PaGamO, the students would let ... 於 www.pagamo.org -
#45.國立臺東女子高級中學
東女新聞; 學習櫥窗. 東區科展東女成績亮眼獲2特優、1優等、3佳作 · 臺東女中跨校跨域選修共創在地藝術教育 ... 自主學習 · 學習歷程平台. 於 www.tgsh.ttct.edu.tw -
#46.自主學習平台| 開放式課程
1.中華開放教育平台: https://www.openedu.tw/index.jsp?lang=zh2.台大開放式課程:http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/3.交大開放式課程:http://ocw.nctu.edu.tw4. 於 www.sphs.hc.edu.tw -
#47.專案計畫 - 國立旗美高級中學
優質化 · 自主學習. 榮譽事蹟; 本校新聞 ... 公文公告平台. 學校事務. 學校事務 ... 教育部全球資訊網(另開新視窗). 教育部電子報(另開新視窗). 十二年國民基本教育(另 ... 於 www.cmsh.khc.edu.tw -
#48.高中自主學習線上課程
擁有六年的都市計劃學經歷○ 取得臺灣教育部都市規劃學門的海外碩士與博士獎學金○ 現於英國倫敦擔任數據與科技轉型顧問. 這堂課是專為高中生設計的都市規劃課. 於 www.ementor.com.tw -
#49.高雄市鳥松區仁美國民小學- 線上學習平台
仁美自主學習網站 ... 線上學習平台 ... 喜閱網http://ireading.kh.edu.tw/; 教育部線上教學便利包https://learning.cloud.edu.tw/onlinelearning/; 高雄市英語教學 ... 於 school.kh.edu.tw -
#50.在學學生- 建國科技大學全球資訊網
建國科技大學因應高等技職教育開放政策,引進及改善各種措施與建設,努力朝「優質學府,傑出科技大學」目標 ... ee-class數位學習系統 · 網路教學平台(師生教學部落格) ... 於 www.ctu.edu.tw -
#51.科技輔助自主學習
因材網平台資源. ▫自主學習實作因材網與四 ... A1-科技輔助自主學習的推動目標與教學資源 ... 課程綱要之核心素養強調培養「以人為本的終身學習者」(教育部,2014)。 於 www.phmhs.phc.edu.tw -
#52.南市教育局提供國中小學生在家線上自主學習資源 - 台南市政府
該自主學習平台除提供教育局自行開發的線上學習資源外,也連結臺南市參與教育部教育雲策略聯盟提供的多樣化在家自學平台,包括因材網、pagamo平台、均一平台與 ... 於 www.tainan.gov.tw -
#53.CIRN-國民中小學課程與教育資源整合平臺
學習 扶助評量系統; 國中生學習題庫 小蜜蜂 國中生學習題庫; 因材網 小蜜蜂 因材網; 均一教育平台 小蜜蜂 均一教育平台; 學習吧 小蜜蜂 學習吧; 博幼基金會 小蜜蜂 ... 於 cirn.moe.edu.tw -
#54.均一教育平台
包含均一與許多優質合作單位,共創的多元學習影片、習題、講義。 39,000+. 部影片. 91,000+. 道習題 ... 於 www.junyiacademy.org -
#55.教育雲數位學習入口-title
印尼教育部電子故事書1. 開啟印尼教育部電子 ... 國立臺灣大學/臺大開放式課程:從案例演練中學習BIM 建模:建築篇 ... 國立東港高級海事水產職業學校/海事英文平台. 於 cloud.edu.tw -
#56.ColleGo!
ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統,自主驅動、適性揚才,找到適合你的學群學類與學系. 於 collego.edu.tw -
#57.5/19起全國各級學校停課,免費線上學習平台整理!
大專院校及高中以下學校改採線上教學,防疫期間在家裡自主學習,幫大家整理一些免費線上學習資源. ... 線上學習平台|教育部英語線上學習平台. 於 gwan.tw -
#58.教育研究月刊第230期: Journal of Education Research No. 230
教育部 自2012年獎勵優秀國際學習教材,錄取高中職教材共六篇,例如:「你所不知道的 ... 四、參與網路國際交流由於資訊科技的發達,善用網路平台也成為推動國際教育重要的 ... 於 books.google.com.tw -
#59.教育部因材網0106
國中小科技輔助自主學習推動計畫中小學數位學習深耕推動計畫21世紀核心素養教師教學能力提升計畫高中職科技輔助自主學習推動計畫教育雲數位學習入口網. 於 adl.edu.tw -
#60.科技輔助自主學習 - YouTube
行政準備 講師:教育部資科司郭伯臣司長課程內容:居家線上教學/學習準備、線上教學模式簡介、期末測驗建議作法. Read more · Upcoming live streams. 於 www.youtube.com -
#61.結合教育部資訊及科技教育司科技輔助自主學習
修改自“New Frontiers: Regulating Learning in CSCL,” by. S. Järvelä and A. F. Hadwin, 2013, Educational Psychologist, 48(1), p. 29.與林堂馨(2018) 。自主學習的 ... 於 weteach.edu.tw -
#62.自然法則與台海危機第二冊 - Google 圖書結果
記者劉俐均:「台灣科技人才稀缺的問題,是越來越嚴重,回到教育端上來看,專家就點出了,科技人才培育有 3 害, ... 依照 108 課綱的目的,是要培養學生自主學習的能力, ... 於 books.google.com.tw -
#63.南大與南市政府教育局合作建置自主學習平台(2015.4.10)
本平台配合教育部的補救教學政策,積極協助敎育部整合民間補救教學教材資源,在公私部門的攜手合作下,以無償非專屬授權及公益釋出方式,學生不受評量時間 ... 於 www2.nutn.edu.tw -
#64.自主學習平台| 基督教協同高級中學
自主學習平台 已完成資料更新,即日起已可開放師生使用。 學生帳密已還原成預設,預設帳密為學號,登入後請記得修改,若忘記密碼請找劉信廷老師。 場地申請. 於 www.cmsh.cyc.edu.tw -
#65.設計群線上學習平台新選擇-教育部因材網
其中教育部數位自主學習資源─因材網. (https://adl.edu.tw/HomePage/home/)對於技職群科的教. 學之支援較為明確,其平台功能可以讓學生在家防疫安心、. 學習持續進行。也 ... 於 vtedu.mt.ntnu.edu.tw -
#66.學生專區- 線上自主學習 - Google Sites
本平台除了可瀏覽從基礎觀念到延伸學習的影片,. 還能練習老師派送的題目,. 從中了解學生個人錯題庫、試題詳解及學力分析。 ·因材網. https://adl.edu.tw/. 教育部因 ... 於 sites.google.com -
#67.正修科技大學易課2.0數位學習平台: 系統首頁
正修科技大學教師使用數位學習平台實施要點. 2021-03-15. 42234. 易課2.0平台課程已轉換至111學年度第1學期. 2022-08-18. 13809. 111學年度新生無法登入eclass2問題. 於 eeclass.csu.edu.tw -
#68.防疫自主學習專區- 無障礙友善校園 - 國立和美實驗學校
03-07 防疫自主學習公告. 2022-04-19 【遠距教學懶人包】Google Classroom 基礎操作教學. 03-08網站資源. 2022-05-20 均一學習平台. 2022-05-20 教育部學習拍. 於 www.nhes.edu.tw -
#69.英語線上學習平臺
... 學習扶助. 比賽專區. 國小區. (國小) 112年口說高手 · (國小中年級) TC Karaoke 臺中K歌專區 · (國小高年級) TC Karaoke 臺中K歌專區 · (國小下半年)112年自主學習 ... 於 www.coolenglish.edu.tw -
#70.線上學習資源14 >> 居家防疫、學習持續(教育部提供)
學習科目及年級國語文(1至9年級、108課綱1年級與7 ... 以遊戲式學習的方式讓學生進行自主學習,內容有英文 ... 專屬APP平台可於收視過程中即時推播延伸閱讀和小測. 於 lis.nknu.edu.tw -
#71.高等教育與人才培育 - 第 74 頁 - Google 圖書結果
以「建構多元學習平台,培育青年成為創新改革的領航者」為志業的教育部青年發展署,更在2016年訂定「青年新南向人才培訓計畫」,以人才培育、自主探索、職涯發展為核心, ... 於 books.google.com.tw -
#72.以資料為本的校務決策績效評估 - 第 28 頁 - Google 圖書結果
然而,此三大入學管道仍較適用於目前在主流教育體制下升學的學生。 ... 鼓勵學生自主學習,111年考招新制即將上路,指定科目考試將改為分科測驗,以「個人申請」為主要招生 ... 於 books.google.com.tw -
#73.科技輔助自主學習
教育部 資訊及科技教育司 ... Self-regulated Learning (自我調整/自律/自主學習) Zimmerman .. for school ... 學習平台練習題、學生提問、單元診斷測驗→以學定教. 於 www.tocec.org.tw -
#74.線上自主學習網
臺南市政府教育局線上自主學習網. 於 hlearning.tn.edu.tw -
#75.系統首頁| 國立中央大學「新ee-class 系統」
數位學習平台 ... 帳號 (Y 開頭之臨時學號) / 密碼 (身分證字號); 旁聽生/推廣教育學分班帳號申請 請於「登入鈕」下方點選"註冊" ... [自主學習] NCUx數位課程歡迎選課. 於 ncueeclass.ncu.edu.tw -
#76.澎湖縣數位學習專區-澎湖縣政府教育處
因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情(新冠肺炎)的擴散,教育部公告有居家自主健康管理及防疫期間的 ... 「線上學習平台」:由教育部或民間單位成立之數位學習平台,如因材 ... 於 www.penghu.gov.tw -
#77.居家防疫、學習持續
間線上學習資源、平臺與工具,邀請線上學習平台,包括教育部因材網、臺北 ... 學生如何運用線上平臺,進行學生教師遠端教學與學生自主學習。與民間線上. 於 tpl.ncl.edu.tw -
#78.課程平台- 自主學習專區
自主學習 資源專區 / 自主學習資源 / 課程平台 ; 臺灣開放式課程聯盟. 臺灣開放式課程教育聯盟. ewant 開放教育平臺 ; Lis 情境科學教材. 均一教育平台 ; 磨課師MOOCs. 跨領域 ... 於 www.ptgsh.ptc.edu.tw -
#79.台灣自主學習節登場89場公開數位觀課較去年增2倍 - 聯合報
今天則在高雄展覽館舉辦「數位科技輔助自主學習研討會」,並表揚教育部因材網績優學校及教師,邀請政府及民間數位學習平台、縣市及教師代表分享數位學習 ... 於 udn.com -
#80.教育4.0時代:科技輔助自主學習,臺灣教育現在進行式
自主學習 在各國有不同類別與定義,教育部推動的自主學習為「自我調節學習」(Self-regulated Learning,SRL)。SRL是學習者在學習過程中,先設定自我學習 ... 於 futureparenting.cwgv.com.tw -
#81.自主學習&教學資源網: 課程數位化 - 臺中市政府教育局
運用Moodle 為架構,臺中市教育局資網中心推廣課程e化教學與學童練習自主學習,進而主動提出想學的內容。於科技領域中盡力供給中心能量產出教學資源,給予大家在網路 ... 於 elesson.tc.edu.tw -
#82.數位學習專區- 南投縣政府教育處網站
居家防疫、學習持續—教育部鼓勵親師生善用數位平台資源讓學習不中斷] 因疫情影響延後至2/25(二)開學, ... 南投整合數位平台盼學生居家防疫自主學習--大紀元報導. 於 www.ntct.edu.tw