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教育部數位學習入口網的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦城菁汝,蔡遵弘,林靖于,黃凱祥,葉長庚,劉宜婷,汪筱薔,謝俊科,吳紹群,林詠能,宋祚忠,葉鎮源,陳君銘,劉杏津,蘇芳儀,施登騰,寫的 博物館數位轉型與智慧創新 可以從中找到所需的評價。
國立臺灣海洋大學 輪機工程學系 宋世平所指導 郭宏益的 真空式小型淡化裝置評估其節能效益之研究 （2013），提出教育部數位學習入口網關鍵因素是什麼，來自於小型真空式海水淡化裝置、噴嘴、耗能與節能。
而第二篇論文中華大學 土木工程學系碩士班 陳莉所指導 劉蕙禎的 衛星影像輔助國民小學臺灣自然環境課程之學習成效評估 （2013），提出因為有 衛星影像輔助教材、臺灣自然環境課程、學習成效的重點而找出了 教育部數位學習入口網的解答。
博物館數位轉型與智慧創新
為了解決教育部數位學習入口網 的問題，作者城菁汝,蔡遵弘,林靖于,黃凱祥,葉長庚,劉宜婷,汪筱薔,謝俊科,吳紹群,林詠能,宋祚忠,葉鎮源,陳君銘,劉杏津,蘇芳儀,施登騰, 這樣論述：
本專書邀請文化部及教育部轄下博物館專業人員及國內學者專家，共同探討博物館數位轉型到智慧創新議題，範圍廣納數位典藏與加值內容建構、數位資源全民近用與開放、融合線上與線下數位策展策略、新型態創新內容、服務與體驗、全方位智慧博物館發展模式，以及數位科技服務的觀眾研究與智慧行為探析等多元內容。希望本專書能提供國內外博物館、國內外大學相關系所師生、跨領域生態鏈產業及國內外博物館社群組織，在博物館數位轉型、數位博物館與智慧博物館創新發展議題，在實務建構及學術研究能有更多啟發與參考價值。 商品特色 我國博物館界泰斗——黃光男教授，集藝術家、教育家及博物館工作者於一身，曾任臺北市立美術館館
長、國立歷史博物館館長及國立臺灣藝術大學校長，開創臺灣的博物館特展風潮並作育英才無數。為祝賀黃光男教授八十歲大壽，表達對教授深厚貢獻之敬意，由主編們邀請博物館領域的專家、學者，撰寫學術研究及個案實踐的精彩文章，並彙整成六個主題成冊出版，延續教授致力推廣藝術人文教育的理想與精神。
真空式小型淡化裝置評估其節能效益之研究
為了解決教育部數位學習入口網 的問題，作者郭宏益 這樣論述：
本論文主要目的是評估小型海水淡化裝置之耗能與節能。在小型真空式海水淡化裝置，海水的沸騰溫度隨真空壓力降低而降低，隨著鹽度的增加而增加。較在一個大氣壓力的環境下，可以降低海水沸騰的加熱溫度，可是卻要增加真空泵的耗能。另一方面，藉由兩種不同的噴嘴，一個為孔徑大的噴嘴但其內部無特殊元件，另一個為孔徑較小但內部裝有特殊元件，比較其兩種的淡化量以及淡化率，從兩種噴嘴的產水量再根據理論與實務上證明其能量的消耗，然而溫度與壓力的參數值為此研究所探討的重點。從設備上應如何改善在整個實驗過程中所損耗的能量，亦為實驗的觀察重點。而最終的目的是希望此設備能夠運用在大型淡化機具不能到達而且缺水的地區。
衛星影像輔助國民小學臺灣自然環境課程之學習成效評估
為了解決教育部數位學習入口網 的問題，作者劉蕙禎 這樣論述：
本研究屬於實驗教學研究，主要目的為探討實施「衛星影像輔助教學教材」與「傳統教學教材」於教導臺灣自然環境課程，對學生學習成效的影響。本研究利用衛星影像設計國小五年級上學期社會學科的教學教材，將影像具體融入臺灣自然環境課程，誘導學生學習興趣，加強學生地理空間概念認知，期提升其學習成效，並提供臺灣自然環境課程具參考價值的教學策略。本研究透過所設計之教學評量，蒐集實驗組學生與對照組學生分別以「衛星影像輔助教材」及「傳統教學教材」授予臺灣自然環境課程的學習成效資料，利用教學評量的測驗題將學習成效量化，進行統計分析包含獨立樣本t檢定、成對樣本t檢定、交叉分析、變異數分析(ANOVA)等，探求兩組學生的學
習結果差異，在同樣的授課者、授課時數及相同的課程內容下，不同的教學教材對學生學習的影響，並驗證本研究之研究假說。研究結果如下:一、使用「衛星影像輔助教材」的實驗組學生與使用「傳統教學教材」的對照組學生之學習成效有顯著差異，實驗組成績優良者為對照組的2倍。實驗組與對照組學生原本具有的社會學科素質及教學評量前測成績並無顯著差異，但經授課後，實驗組學生後測教學評量成績平均進步幅度優於對照組學生，顯示「衛星影像輔助教材」對於「臺灣自然環境課程」的教授有相當的幫助，對於學生的學習成效具加乘效果。二、「衛星影像輔助教材」對學生於「臺灣自然環境課程」之學習成效有正面影響。實驗組學生的學習成效高於對照組學生的
學習成效1.6倍以上。三、實驗組與對照組於「地理題型」之學習成效差異顯著，實驗組的學習成效優於對照組；「一般題型」之學習成效兩組無顯著差異。利用衛星影像特點設計「臺灣自然環境課程」的輔助教材，衛星影像可以呈現真實臺灣地表風貌，也可以利用3D技術將臺灣島的影像立體化，對於地形種類豐富的臺灣島可有良好的詮釋效果，對於學生學習臺灣地形有相當的助益，建議與地理學相關之課程可利用衛星影像的特點來強化學生的學習意願與學習成效。