教育部國小字音字形題庫的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

2022國語文題庫(國小教甄適用)(總題數1321題100%題題詳解)(三版)

為了解決教育部國小字音字形題庫的問題，作者晁瑋 這樣論述：

　　★本書收錄試題包含主題式分類題庫375題＋模擬試題400題＋歷屆試題546題＝1321題，題題詳解，100%完整解析！ 　　★歷屆試題收錄台北市、中區聯盟、台南市、高雄市國小教甄國語文考科試題，所有題目皆由三民輔考專業國文名師提供詳盡解析，透過持續練習必能在考試中大放異彩！   　　【適用對象】 　　這本《國語文題庫》適用於報考國民小學教師甄試的考生。   　　【考試資訊】 　　現行之國小教師甄試，可分為「學校獨立自辦」、「委由縣市政府統一辦理」與「地區性學校聯合自辦」等三種方式，凡有志於從事國小教職者，皆需通過教師甄試，方可任教。其相關考試資訊如下：   　　◎應試資格：具報考類科國

小教師資格，並取得國民小學教師證書者。 　　◎報名日期：約每年4～6月，各校／地區不一。 　　◎考試日期：初試約每年5～6月，複試約6～7月，各校／地區不一。 　　◎甄選方式：初試－筆試；複試－教學演示與口試。 　　◎筆試科目：教育專業科目、國語文、數學、英文。 　　（報考各類科任教師者，另須加考各科專門知能測驗） 　　※正確考試資訊以簡章為準※   　　【考生上榜心得】台東縣國小教師上榜生：施鈞程 　　我在準備考試時會將歷屆考古題、教檢考古題、地區考古題儘量全部看過一遍，因為教綜已經算是熟練，除了新北之外，我認為其他地區的關鍵反而在於國文與數學，我有幾個地區是因為國文考的不夠高，就算教綜都有

七八十也被拉下來了，所以中區考試前我特別加強國文和數學（尤其是數學），一定要將分數提高到平均值以上才可以。口試和試教其實只要四平八穩就夠了，不過我還是很緊張，還好有儘量去克服，最後的果實是甜美的。 　 本書特色   　　這本《國語文題庫》根據教育部108年課綱以及歷年國小教師甄試的命題重點，收錄大量試題，包含主題式分類題庫375題＋模擬試題400題＋歷屆試題546題，共1321題。所有題目皆由三民輔考專業國文名師為考生提供詳盡解析，透過大量試題演練，必能改善多數考生對國語文的恐懼，進而在國小教師甄試中脫穎而出！   　　第一部分　主題式分類題庫 　　針對報考國小教師甄試的考生，本書精心統整了九

大主題，包括「字形測驗」、「字音測驗」、「字義測驗」、「成語與題辭」、「國學常識」、「文法及修辭」、「書信格式用語」、「文字學」、「聲韻學」，每個主題搭配相關練習題30～65題，讓考生在準備時有方向可以遵循，面對看似浩瀚無邊的國語文考題不再茫然無助！   　　第二部分　模擬試題 　　熟悉考試題型與出題方向是應考時能否獲得高分的關鍵之一，尤其是國語文考科，平常就要養成大量閱讀的習慣，考試時才能穩定發揮實力。本書第二部分〈模擬試題〉仿照國小教師甄試的題型，替考生整理了8回模擬試題，每回50題，包括44題單選題及6題閱讀測驗（3篇文章），透過實戰模擬演練，快速鍛鍊答題技巧與速度，同時有效掌握考試重點

及方向！   　　第三部分　歷屆試題詳解 　　收錄107～109年台北市、中區聯盟、台南市、高雄市及110年台北市國小教師甄試國語文考科試題共13份，總計546題，讓考生鑑往知來，掌握國小教師甄試國語文命題方向！所有試題皆附詳細解析，文言文的題幹文章並提供白話語譯，勤做試題演練，必能在應考時繳出漂亮的成績單！

2021國語文題庫攻略(國小教甄適用)(總題數1297題,100%題題詳解)(二版)

為了解決教育部國小字音字形題庫的問題，作者三民補習班名師群 這樣論述：

　　★總題目數1297題，歷屆試題題庫全詳解，100%題題解析！ 　　★收錄最新3年共12份歷屆試題：107～109年國小教甄，台北市、中區聯盟、台南市、高雄市。 　　【適用對象】 　　這本《國語文題庫攻略》適用於報考國民小學教師甄試的考生。 　　【考試簡介】 　　現行之國小教師甄試，可分為「學校獨立自辦」、「委由縣市政府統一辦理」與「地區性學校聯合自辦」等三種方式，凡有志於從事國小教職者，皆需通過教師甄試，方可任教。其相關考試資訊如下： 　　◎應試資格：具報考類科國小教師資格，並取得國民小學教師證書者。 　　◎報名日期：約每年4～6月，各校／地區不一。 　　◎考試日期：初試約每年5～6

月，複試約6～7月，各校／地區不一。 　　◎甄選方式：初試－筆試；複試－教學演示與口試。 　　◎筆試科目：教育專業科目、國語文、數學、英文。 　　（報考各類科任教師者，另須加考各科專門知能測驗） 　　※考試資訊以正式公告簡章為準。 本書特色 　　這本《國語文題庫攻略》根據教育部108年課綱以及歷年國小教師甄試的命題重點，收錄大量試題，包含主題式分類題庫375題+模擬試題400題+歷屆試題522題，共1297題。所有題目皆由三民輔考專業國文名師為考生提供詳盡解析，透過大量試題演練，必能改善多數考生對國語文的恐懼，進而在國小教師甄試中大放異彩！ 　　第一部分　主題式分類題庫 　　針對報考國小

教師甄試的考生，本書精心統整了九大主題，包括「字形測驗」、「字音測驗」、「字義測驗」、「成語與題辭」、「國學常識」、「文法及修辭」、「書信格式用語」、「文字學」、「聲韻學」，每個主題搭配相關練習題30～65題，讓考生在準備時有方向可以遵循，面對看似浩瀚無邊的國語文考題不再茫然無助！ 　　第二部分　模擬試題 　　熟悉考試題型與出題方向是應考時能否獲得高分的關鍵之一，尤其是國語文考科，平常就要養成大量閱讀的習慣，考試時才能穩定發揮實力。本書第二部分〈模擬試題〉仿照國小教師甄試的題型，替考生整理了8回模擬試題，每回50題，包括44題單選題及6題閱讀測驗（3篇文章），透過實戰模擬演練，快速鍛鍊答題技

巧與速度，同時有效掌握考試重點及方向！ 　　第三部分　歷屆試題詳解 　　收錄107～109年台北市、中區聯盟、台南市、高雄市的國小教師甄試國語文考科試題共12份，讓考生鑑往知來，掌握國小教師甄試國語文命題方向！所有試題皆附詳細解析，文言文的題幹文章並提供白話語譯，勤做試題演練，必能在應考時繳出漂亮的成績單！ 考生推薦 　　【考生上榜心得】：台東縣國小教師上榜生：施鈞程 　　我在線上課程報名了陳益老師的桃園專班、新北專班、台北專班，台北、新北、屏東、中區守護之夜。當初會選擇行動學習網就是看準了觀看方便，隨時可以複習。 　　在準備時先完整地看完課程，將歷屆考古題、教檢考古題、地區考古題儘量全

部看過一遍，因為教綜已經算是熟練，除了新北之外，我認為其他地區的關鍵反而在於國文與數學，我有幾個地區是因為國文考的不夠高，就算教綜都有七八十也被拉下來了，所以中區考試前我特別加強國文和數學（尤其是數學），一定要將分數提高到平均值以上才可以。在此很感謝陳益老師，老師真的是博學多聞，如果我的頭腦能像老師一樣把所有東西都記得滾瓜爛熟，老早就可以上了。 　　口試和試教其實只要四平八穩就夠了，不過我還是很緊張，還好有儘量去克服，最後的果實是甜美的。   第一部分 主題式分類題庫 主題一 字形測驗 主題二 字音測驗 主題三 字義測驗 主題四 成語與題辭 主題五 國學常識 主題六 文法及修辭 主題七 書

信格式用語 主題八 文字學 主題九 聲韻學 第二部分 模擬試題 第一回 第二回 第三回 第四回 第五回 第六回 第七回 第八回 第三部分 歷屆試題詳解 107年台北市公立國民小學教師聯合甄選試題 107年中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題 107年台南市市立國民小學教師聯合甄選試題 107年高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題 108年台北市公立國民小學教師聯合甄選試題 108年中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題 108年台南市市立國民小學教師聯合甄選試題 108年高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題 109年台北市公立國民小學教師聯合甄選試題 109年中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題 109年台

南市市立國民小學教師聯合甄選試題 109年高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題  

行動學習在華語形聲字字根識字教育的運用-透過國小學生的App來實作

為了解決教育部國小字音字形題庫的問題，作者江聖時 這樣論述：

本研究是以華語字根為核心，結合「閱讀有聲童話故事書」、「字根造詞有聲書」、「字根練習簿測驗」、「App三合一遊戲」四個部分的特色，發展出輔助國小學生識字的行動學習系統－「華語字根教學遊戲」。本研究於系統開發階段，回顧了相關研究文獻及分析現有的華語教學軟體、訪談兩位國小教師，以瞭解目前學生的華語識字能力，並且歸納出開發遊戲的重點，並且依據需求分析結果設計遊戲雛型。本研究系統評估分為兩個階段，第一階段為專家評鑑，邀請三位專家評鑑系統雛型，透過QUIS量表與半結構式訪談後，整理出專家對系統介面、遊戲內容、題目設計等問題提出的改善建議，並且進行系統修正。第二階段為針對目標使用者的實地施測評鑑，共有4

7位國小學生使用此遊戲系統，其中30位學生被指派為實驗組，17位學生被指派為對照組。學生在玩遊戲前與玩遊戲後，皆會填寫華語識字的相關測驗，以及系統態度量表，研究者並且選擇10位學生進行訪談，以了解學生在使用此系統的識字學習態度及學習成效。研究結果發現學生對利用本套行動學習系統的態度良好，並且對於華語字根概念的識字學習成效有顯著的提升。另外分析使用者對於系統可用性的評估結果發現，目標使用者一致認為App遊戲之功能操作簡單容易上手，並且遊戲題目具有學習與挑戰性，並且在玩遊戲的過程中，能夠學到華語字根識字與整群字族的概念。未來研究建議，除了能夠將目標使用者提出的建議，予以修正之外，也可以將本行動學習

系統當作教學的輔助，也可以與不同的華語學習方式比較，以及探究不同教學策略者的學習差異。