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另外網站110學年度本府教育相關重要行事曆也說明：110 學年度本府教育相關重要行事曆(備註1:行事曆所載之重要行程，得因應實況隨時修正，並請以各主辦單位正式公文所訂之日期為準，以符實際。備註2:上班上課日、放假日仍 ...

東吳大學 中國文學系 連文萍所指導 郭慈薇的 在島嶼發光──西西作品傳播研究 （2018），提出教育局行事曆110關鍵因素是什麼，來自於西西、文學傳播、香港文學、香港作家。

而第二篇論文開南大學 人文社會學院公共管理碩士在職專班 張惠堂所指導 曾婉昀的 桃園市國小附設幼兒園主任工作職責之研究 （2018），提出因為有 桃園市國小附設幼兒園、附設幼兒園主任、工作職責的重點而找出了 教育局行事曆110的解答。

最後網站2023開學日期？國小國中高中112學年行事曆整理則補充：112學年度的寒假是從2024年1月21日（星期五）開始到2月14日，共計25天。 112學年度（2023年）上學期什麼時候開學？ 各縣市教育局行事曆訂定在2023年8月 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了教育局行事曆110，大家也想知道這些：

在島嶼發光──西西作品傳播研究

為了解決教育局行事曆110的問題，作者郭慈薇 這樣論述：

著名文學評論家王德威曾言：「香港原不以文學知名，因為西西，文學可以成為香港的驕傲。」從六○年代至今，西西始終創作不輟，其作品類型多元豐富，寫作風格獨特，取材面向廣闊，展現出其創作的魅力，更引起兩岸三地學者的關注與討論，相關研究成果頗為豐碩且多元，但文學傳播面相的討論卻寥寥可數。 本論文旨在探討西西作品在香港、臺灣傳播的歷程，研究方法參考林淇瀁、須文蔚、蔡詩萍等學者所提出的文學傳播定義與作法，從傳播者（西西）開始，耙梳其作品於香港、臺灣傳播的軌跡，同時仰賴文獻分析法及歸納法，以充實論文的內容和論述。 本論文分就五大章，第一章緒論，說明研究的動機、目的、範圍及方法，並回顧評述

相關研究概況。第二章分述西西的生平與詩文創作，作為後續討論的根基。第三章探討香港傳播西西作品之歷程，分述時代背景、主要傳播途徑，以及傳播接受與效益。第四章探究臺灣傳播西西作品之歷程，分述時代背景、主要傳播途徑，以及傳播接受與效益。第五章結論，統整西西作品於香港、臺灣傳播的特色，並分析西西作品傳播歷程，對於華文文學傳播的展望。本論文另有附錄，包括西西生平年表、著作出版年表、研究論著及評述之彙整等。 經由本論文研究，歸結西西詩文作品於香港、臺灣傳播的特點共有五項，分別是以報刊媒介為主要傳播途徑、「守門人」的推動力量、詩文的傳播接受效益、多元創新的傳播接受形式及對華文文學傳播的展望。西西作品的

傳播歷程與特色，應可成為現代華文作家作品傳播之借鏡。

桃園市國小附設幼兒園主任工作職責之研究

為了解決教育局行事曆110的問題，作者曾婉昀 這樣論述：

桃園市國小附設幼兒園主任工作職責之研究摘 要本研究旨在探討桃園市國小附設幼兒園主任的工作職責，採質性研究，分別針對幼兒園主任、園內教保人員(教師、教保員)、國小行政人員(校長、國小主任)等三類人員進行深度訪談，並得到下列結論： 首先，幼兒園主任遴選資格缺乏適當規範，導致上任後欠缺行政能力，難以滿足職務的需求，其行政能力只能從「做中學」逐步培養，因此，建議修訂遴選標準、設置專任的園主任。其次，校內與園內的協調與溝通造成幼兒園主任極大工作與角色壓力，幼兒園需要校內國小端「總務」與「會計」積極支援的行政事務，因此幼兒園主任宜加強與國小的行政人員的交流和討論，減少彼此之間角色期待的落差，並且

謙虛地向國小受有專業訓練的人事主任、會計主任與各處室主任求教、詢問做事的方法，建立良好的關係，取得有利協助。幼兒園內之教保人員亦宜互相幫助，建立良好的工作氛圍，設身處地，以利在輪到自己擔任園主任的時候，也能得到良好的支援，減少教保人員彼此角色期待的差距。 再者，幼兒園主任研習內容與實務工作相關程度略嫌不足，建議教育局可以分散研習日期，並且撰寫「桃園市國民小學附設幼兒園新任園主任手札」，清楚詳列一整個學年度重要的行事曆，讓幼兒園主任更清楚自己的工作職責，國小行政端也應嘗試去了解幼兒園在國小的處境，進而促進幼兒園和國小的組織氣氛融合及活動推展。最後，教學與行政的雙重壓力、經濟誘因不足均降低了

幼兒園主任的留任意願，若能有校內與幼兒園內同仁的支持、調整幼兒園主任的工作內容、設置專任的園主任、比照國小主任定有減鐘的規定或是評估增加經濟性誘因，提高幼兒園主任主管加給，或許可以增強幼兒園主任的留任意願。關鍵詞：桃園市國小附設幼兒園、附設幼兒園主任、工作職責

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