政治是什麼的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

政治家中山泰秀

為了解決政治是什麼的問題，作者杉浦美香 這樣論述：

　　｜改革！最友臺的日本政治家之書｜   　　「臺灣加油！日本加油！」－副總統賴清德特別推薦序   　　立法委員．王定宇｜產經新聞臺北支局長．矢板明夫｜駐日大使．謝長廷－知日知臺推薦   　　「民主主義的自由與責任是何等尊貴。 　　看看烏克蘭和緬甸的局勢，為了保護自由與民主，應對不斷變化的環境，更加堅強是很重要的。 　　做為捍衛自由民主的舵手，臺灣應該堅強、堅強、更堅強！」－中山泰秀給臺灣的一言   　　本書直擊／ 　　日本外交現場 　　政治世家接班人的蛻變 　　國際政治與局勢分析   　　誰是中山泰秀： 　　出身政治世家、曾任外務副大臣、防衛副大臣 　　數度於國際媒體力挺臺灣的日本政壇青

壯派   　　「日本國內繼承父親的地盤進入國會，或是成為政治家的所謂「世襲議員」並不罕見，但是像中山泰秀敢於公開發言挺臺的少壯政治家其實不多，更遑論他是在防衛省副大臣的任內，這是我對中山泰秀感到興趣，也是決心將《政治家中山泰秀》這本書翻成中文的理由之一。」本書譯者．資深駐日記者／張茂森   　　藉由本書，讓大家了解最友臺，但也數度起落，持續思考能為日本、為自由民主國家做些什麼的中山泰秀，並得以一窺中山泰秀的政治核心理念與各種驚險的第一線經驗。   　　無論是資訊安全、網路戰，乃至於面對中國威脅等，從國家安全角度思索應變之道，提供給臺灣讀者一個跳脫既有框架，重新思考的機會。   　　特別收錄／

　　本書譯者．資深駐日記者張茂森訪談，深入了解中山泰秀 　　與日本政壇重量級兄弟檔－安倍晉三．岸信夫兄弟之對談

政治是什麼進入發燒排行的影片

「惡搞新聞」再造與變造—娛樂下的公共領域

為了解決政治是什麼的問題，作者莊貿捷 這樣論述：

公共領域概念源於哈伯瑪斯，是民主政治中重要的「基石」，而過去大眾媒體時代，卻無開闢更多的空間，因「商業」與「政治」介入，大大限縮的自由言論的產出，使言論市場的「多樣性」消失，其論述本身不是流於膚淺表面，就成為特定意識形態的工具，形成一種「公共領域再封建化」之現象。自網路誕生以來即被賦予新公共領域的想像，但學界多存疑，認為過於破碎化的資訊，無法凝聚的群眾，而網路不具「理性」的前提下，更無法成為理想的公共領域。本研究由「單一理性」轉以「多元差異」觀點看待網路現況。隨新科技進步閱聽人得以跨越門檻，成為產製一方，網路原生文本以新聞作為「惡搞」素材，此類型的網路影片／節目，成為近年左右社會論述的能量。

本研究以電視談話性節目為出發，盼能對照目前網路公共領域之樣態，並檢視網路原生惡搞新聞性影片內涵，最終評估網路公共領域之現況。本研究以內容分析法、文本分析為研究方法選定2015至2020年的網路惡搞節目「眼球中央電視台」〈央視一分鐘〉為分析單位。內容分析結果顯示「硬性資訊」為主要取材，多涵蓋政治、國防外交、內政等議題，影片出現人物則多以政府官員、政黨代表、民意代表等「傳統菁英」為代表，播報方式多能引起閱聽人情緒反應，甚至營造對立抗衡的態勢，並給予事件評價之情況。文本分析則發現，惡搞新聞過程中以拆解文本以併置與拼湊，主播扮演「無知者」使這些代表社會權威的符號脫離原本的用途，成為網友追求娛樂的工具，

在擁有相近背景的群體中凝聚成「對抗性公眾」，進而對某一個議題話語競爭，在諷原文本的權威後瓦解它，有助於宰制階級釋放話語掌控權，更顯現出「主體性」的展現，且落於主流媒體外的邊緣聲音，得以被社會大眾看見，公共領域由單一理性的觀點轉向尊重「差異」的多元思考，進而以嶄新的視角，觀看網路公共領域之現況。

現代墨者——選舉策略師

為了解決政治是什麼的問題，作者張雅屏 這樣論述：

你想知道「勝選方程式」是什麼嗎？ 你知道全民運動的「股條」買賣是什麼嗎？ 你知道從早期BBS的戰法如何落實到目前的選戰當中嗎？ 你知道黨政關係下的每個基金會又怎麼運作嗎？ 你又知道政治是什麼嗎？   如果看膩了媒體上的政論節目噴口水、算民調， 或許可以轉向這本小說來推算一下， 自己是否也中了媒體人或政治操盤手的圈套呢？   而且不管你相不相信， 每次選舉，其實都有好幾個劇本在上演著…….. 而幕後的導演，正是這些所謂的「選舉策略師」。   到底，他們如何操作動輒影響2千3百萬人的選舉呢? 又什麼是「選舉策略師」？「選舉策略師」跟墨子又有什麼關係呢？墨者又是誰？   或許，透過資深政治幕僚張

雅屏，以半自傳方式所寫的碟對碟小說，更能了解台灣選舉生態，在真真假假下的政治面貌。    ───｜故事簡介｜───　　   作者以擬真的手法，利用故事主人翁主軸分三大部分串聯，將台灣二十多年來的選舉生態及政治操作信手寫來，似真似假，令人不由得想一直看下去。   講述故事主角如何從一位南部北上求學的學子，從大學畢業後做研究至博四時，如何在學術上因人事關係，而失去博士學位，轉而投入政治。並講述如何政黨輪替下，許多不為人知的政治操盤手故事。特別是如何引用最新的網軍概念操盤選舉等描寫，更是生動有趣。   所謂現代墨者就是民主時代的選戰專業人士，在美國等西方國家民主體制下，選舉已成了 一種學問，也是一

種產業，有所謂的選戰規劃或選舉策略顧問的職業，而當一種職業做到極致，稱為「大師」，也就是「選舉策略師」。   台灣民主化以來，二十年選舉多不勝數，學術上雖有些選舉研究，但在各政黨中能本著人民和政治責任而做的選舉行為並不可見，反而充斥的是各種算計，甚至是欺騙。   要優化整個選舉民主素質，必須在參選者有自覺，且選民也認同的情況下才可能改善。而墨家的「兼愛、非攻」，近乎傻子般的奉獻及俠士的風範，若能將現代民主選舉和墨者精神結合，打造現代墨者——選舉策略師   古有攻城之戰，民主時代則以選舉取代了流血的戰爭，但選戰仍不脫戰爭本質，涉及了權力 的更迭，也就多了許多以力壓人，而不是以德服人，甚至有過之施

以詐術，其奇正之道更甚古時流血戰爭手法。所以這群志向不求當官聚富的現代墨者們，就透過最新的保密社交工具，類似幾十年前的網路工具，只不過這套軟體以類神經系統為架構，注入了所有成員腦中的資訊，並重新歸類後建構的超巨型「選戰資料庫」。   但這些「選舉策略師」的下場是什麼呢？ 政治好玩在哪裡呢？為何一堆人前仆後繼投入呢？   即然「赴湯蹈刃，死不旋踵」， 但當今世道，誰能當一隻捕蟬的螳螂？誰又是螳螂後的黃雀？ 也許這就是從古到今墨家鉅子的結局。 值得與不值得，永遠都沒有答案。 不論是對戰國時代的墨家，還是現代的墨者，都一樣。

從公民教育的哲學基礎反思臺灣高中公民教育的實踐 -以課綱中公民不服從為例

為了解決政治是什麼的問題，作者閔懿 這樣論述：

目　錄第一章　緒論 1第一節　研究動機與背景 1第二節　研究目的與方法、範圍與限制 7第三節　名詞解釋與文獻探討 12第四節　論文架構與章節說明 24第二章　公民概念與公民教育的源起 27第一節　希臘城邦理論 27第二節　政體論 34第三節　公民資格與公民德行 42第四節　亞里斯多德的公民德育 52第三章　當代公民教育理論的哲學基礎 62第一節　公民共和主義的公民教育 63第二節　自由主義的公民教育 71第三節　社群主義的公民教育 80第四節　多元主義的公民教育 89第四章　民主社會中的公民教育 97第一節　教育與民主 97第二節　民主社會的公民德行與公民氣

質 102第三節　個人自律、公民德行與義務 111第四節　民主社會的公民教育如何建構 118第五章　台灣高中公民教育實踐的反思：公民不服從 127第一節　公民不服從的歷史淵源與流變 127第二節　高中公民課綱的公民不服從 140第三節　公民不服從於高中階段公民教育適切性 161第四節　公民教師對公民不服從教學反思 171第六章　台灣公民教育的省思 179第一節　高中公民教育理念的變遷 179第二節　台灣公民教育與世界各國公民教育潮流 183第三節　現況與理想的落差 188第四節　批判與反思 192參考文獻 201附錄：公民不服從教案213表　目　錄表2-1：亞里斯多

德的政體分類表 38表2-2：政體界定原則 40表3-1：古典共和主義公民資格 66表5-1：《95暫綱》必修主題六「社會團體與結社」 141表5-2：《95暫綱》選修主題四：社會運動與立法 142表5-3：《99課綱》必修主題五：公民社會的參與 144表5-4：《108課綱》選修（2）主題G：民主政治與世界秩序 147