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政大中國大陸研究中心的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦洪奇昌,張國城,林文程,蘇起,童振源寫的 兩岸關係的機遇與挑戰 可以從中找到所需的評價。
國立政治大學 政治研究所 寇健文所指導 王帥涵的 1980年代後期至今解放軍高階軍官團特徵分析 （2011），提出政大中國大陸研究中心關鍵因素是什麼，來自於解放軍、高階軍官、軍事專業主義。
而第二篇論文國立中央大學 中國文學研究所 康來新所指導 洪俊彥的 近鄉與近情－論林語堂在臺灣的啟蒙之道 （2010），提出因為有 關鍵字：林語堂、臺灣、宗教、近情、啟蒙、幽默、五四、無所不談、思凡的重點而找出了 政大中國大陸研究中心的解答。
兩岸關係的機遇與挑戰
為了解決政大中國大陸研究中心 的問題，作者洪奇昌,張國城,林文程,蘇起,童振源 這樣論述：
兩岸關係發展史無前例、錯綜複雜、瞬時萬變、虛實交錯，充滿各種機遇與挑戰。如何精準掌握兩岸關係發展的現況與趨勢，既牽涉到兩岸的和平與發展，也牽涉到亞太地區的穩定繁榮與戰略布局。 本書匯聚藍綠兩大陣營具有國安、外交與兩岸政策背景的重量級兩岸關係學者專家，針對當前兩岸關係情勢與重大議題進行分析，包括兩岸政治協商、兩岸外交休兵、國共論壇與民共互動等前瞻性議題，並且展望未來兩岸關係的發展趨勢。 本書兼具學術基礎與實務經驗，每項主題皆由兩位資深學者專家從不同觀點切入剖析兩岸關係發展現況與趨勢，呈現互補與辯證的兩岸關係發展全貌。本書是第一本匯聚藍綠政策背景菁英的集體合作結晶，成為
兩岸與國際產官學界要瞭解兩岸關係現況與發展必讀的教科書。 推薦人 蕭萬長 前副總統 謝長廷 前行政院長
政大中國大陸研究中心進入發燒排行的影片
[訪談系列-法蘭克福金融管理學院]
透過前幾期訪談朋友介紹而認識到恩立，也很感謝他願意分享自己在德國法蘭克福金融管理學院（Frankfurt School of Finance and Management)唸書的心得，他說其實一開始並沒有要去德國🇩🇪留學，相對的是申請美國🇺🇸、新加坡跟香港的學校，後來因為跟去歐洲🇪🇺交換過的朋友聊天，才想說試試看申請德國碩士。而恩立在政大學士的過程當中，也透過在Voice Tube 跟經理人月刊的實習來提升自己的實戰經驗，雖然這些工作不完全跟金融業相關，但他也在影片當中分享到自己如何包裝這些過去的經驗在動機信當中。到德國去之後，他也積極地學習德文，另外也找到一份在德國銀行（Deutsche Bank, DB）的實習，雖然德國碩士不是恩立一開始的選擇，但他現在對於德國也是覺得蠻開心的。
00:22 為什麼留學德國？
01:22 申請學校的困難？
02:25 過去在台灣經理人月刊實習有幫助申請嗎？
03:47 怎麼找到德銀的實習？
05:23 德文怎麼學的？
06:06 商科實習的面試通常問什麼？
07:38 目前對於留學德國的心得？
08:27 給學弟妹的建議？（這很重要
❓[補充問題]
1️⃣ 學校注重networking嗎？
我覺得我們學校算重視networking。首先，幾乎每週都有安排business event。也許不是每個都是有興趣的領域，但如果有的話就可以進去跟講者喇賽問問題一下之類的。再來，如果去找職涯中心的話，他們也會跟你說你有興趣的公司以前誰待過。我們學校最早好像是職校，加上在法蘭基本上算最好的商院了，所以在法蘭克福銀行界的學長姐還是滿多的，即使不靠學校，自己在LinkedIn搜校友也可以找到很多。
2️⃣學校的優點是？
1) 三天模組課程安排不錯，其他三天可以去找工作，導致同時在做working student的頗多，也可以因此多去探聽工作機會
2) 校園很新很現代哈哈哈哈哈哈。讓人很有商業的感覺。每樓都有規劃小房間可以小組討論，也有放不少Bloomberg終端機的教室，覺得學校懂我們的需求，不錯不錯
3) 某些課程算實用。像風險管理的課就有學長反應說面試被問的上課有教到。某些課程上還是滿實務的。我們學校的corporate finance領域滿強的，裡面有些專案同學也說滿實用的
4) 學校反應很快。我們私校學生很愛抱怨，通常學校管理層都會很快做出回應我覺得滿好的。像是圖書館開放時間太短之類的學校都會處理。這次病毒也是疫情還沒爆發學校就提前把課程都移到線上，我覺得做得滿好的
5) 在法蘭真的沒有對手。歌德大學也很好但是有些公司的target school就設在我們這邊。就是名聲算不錯
6) 同學都還滿不錯的。一般去問他們工作在幹嘛都很願意分享或介紹。此外可能歐洲都滿能接受不同文化的吧，感覺同學都很友善，什麼party的組成份子也都很多元。國際學生也很多，不會都是亞洲人
7) 跟一些證照機構有合作，課程稍微有按照證照內容排，準備起來比較輕鬆。報名也因此有優惠
3️⃣學校的缺點是？
1) 有些課程很冗。對於以前有相關背景的人來說，第一學期應該不少課都已經學過了，像我的話總經、統計都修過了。雖然可以申請免修，但就會覺得我付學費來免修有點虧。有些課程老師也是很鬧，感覺不太會教。不是每個老師都很好坦白說是不爭的事實
2) 部分同學素質普普。不像英美，這邊我遇過不少GMAT沒有700的，當然他們會講德語啦，但總之要比精英人數的話恐怕還是英美兩國比較多。這點也不算是缺點啦，因為高手已經非常多了，只是偶爾還是會在報告時遇到不知道在幹嘛的組員
3) 學校太小，運動很麻煩哈哈哈
4) 出了德國之後這個學歷用途折半。在歐洲金融領域的可能會聽過，但再出到比方亞洲美洲，這學校可能就會被認為是普通研究所了。想靠碩士學歷去比方大陸的話，可能要考慮一下
5) 這個比較私人。我自己想學比較偏次級市場投資的東西，但這邊有教金融商品有教風險管理就是沒教投資學，所以研究分析的東西恐怕還是要靠社團或是自己努力學習
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▪︎ 德國大學排名：https://youtu.be/9XWqweyKowo
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▪︎ 德國碩士獎學金（慕尼黑工大）https://youtu.be/HvS2e6WjZzo
▪︎ 瑞士博士申請（蘇黎世聯邦理工）https://youtu.be/nT0HYE1Ctn0
▪︎ 瑞士碩士申請（洛桑聯邦理工）https://youtu.be/ATmVnNDhHTE
▪︎ 德國科大碩士（Hochschule Esslingen) https://youtu.be/gdIAPx4gmbE
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#李黎哈哈訪談系列
1980年代後期至今解放軍高階軍官團特徵分析
為了解決政大中國大陸研究中心 的問題，作者王帥涵 這樣論述：
本研究旨在了解1980 年代後不同時期的解放軍高階軍官團特徵變化，以及不同職級者間的差異。在中國大陸的黨國體制下，「黨指揮槍」的原則使解放軍除軍事專業外，仍有一定的政治色彩。本文從軍事專業主義的角度出發，從現有文獻中歸納出學歷與培訓、功績、職務歷練、任職與退休年齡等專業化特徵，以及籍貫、任職單位、個人關係、黨職與黨齡等非專業性特徵。整體而言，解放軍高階軍官在江澤民時期與胡錦濤時期的比較上，胡錦濤時期的高階軍官在專業化特徵的表現都較江澤民時期明顯。而在非專業性特徵部分，除籍貫分佈不均的現象在胡錦濤時期略有改善外，具高幹子弟或秘書經驗的高階軍官都較江澤民時期活躍。此外，若職級較低但具有重要黨職身
分者，也可被視為是未來的明日之星。最後，本文指出影響軍官的專業性特徵的因素並非該軍官是否具有非專業性特徵，而可能是政工軍官與軍事軍官的差異。政工軍官與軍事軍官是否應建立不同的專業性特徵指標，可作為後續研究之目標。
近鄉與近情－論林語堂在臺灣的啟蒙之道
為了解決政大中國大陸研究中心 的問題，作者洪俊彥 這樣論述：
本論文以林語堂晚期（1965－1976）的思想發展、文學活動為研究主題，以補目前的林語堂研究尚未系統化探討其晚期階段之缺憾。除追索他在思想與文學觀上的承繼或演變，及其時代意義，並將焦點集中於探討這一位走過「五四」並曾享譽國際的知識份子如何將他的「啟蒙之道」落實在臺灣。對此，筆者掌握林語堂的核心思想－「近情」，作為論述主軸，依序檢視林語堂「以近情啟蒙」的實踐方法和反響，以期能夠發掘「林語堂晚期」的價值。 既以「近情」作為論述軸心，本文有必要先論證它在林語堂的思想當中的核心地位；第一章便以林氏近情思想的發展脈胳為主題，從他的信仰歷程著手，考察他在宗教信仰的激盪之下，怎麼樣產生「近情」思想。
其次，再將這套思想放在「五四」的脈胳下檢視，辨明二者的互動關係，以突顯「近情」的時代意義。接下來的第二章則從文化認同（Culture Identity）與群體認同（Group Identity）的角度探索臺灣之於林語堂的意義，進一步看他在政權和輿論之間的態度，為底下各章預作鋪陳。三、四、五章便是「近情」的實踐層面的論述，為本論文的重心所在，大致可以概括林語堂晚期在文學與思想上的重要論點及其所引發的事件，由林氏對臺灣當代的教育、建設、文風、思潮……等各個角度的批評與建言切入討論，以呈現「以近情啟蒙」的具體方針。 從軸心思想的探掘，到來臺後「啟蒙」軌跡的爬梳，並聚焦於「近情」和臺灣社會、文化的衝
突與磨合，筆者不但試圖重估「林語堂晚期」的價值，更有意為「林語堂在臺灣」予以評價、定位。