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線上遊戲玩出領導力-以高中職/五專學生為例

為了解決摩爾莊園電腦版攻略的問題，作者蕭鴻勳 這樣論述：

過去有關線上遊戲領導力的研究多半為參與式的質性研究，本研究則從「量化分析」的角度，以台灣高中職/五專學生為例，來探討其在線上遊戲領導力的「背景」、「線上遊戲經驗」、「學校經驗」、「家庭管教」對於其「領導力」是否有其影響。換句話說本文的目的在探討高中職/五專學生線上遊戲領導力的決定因素。經統計分析結果，獲得以下主要結論：居住地為城鄉的學生相對於都巿的學生，其領導力會較差，但是在加入學校經驗的影響後，城鄉與都巿學生在領導力上並無差異。而家庭經濟狀況愈好，其子女的領導力會愈好。在線上遊戲經驗的部份，每週進行線上遊戲的時間愈長，則領導力是呈現愈差的效果。學校經驗中參加學校社團或是班際競賽時，有學到組

織規劃能力的學生相較於沒有的學生，其領導力較好。學校成績愈好對領導力亦有正向的幫助。而家庭管教對於領導力則並無影響。