探索汽車旅館-南港館評價的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

組織支持對於訓練成效與工作績效關係之干擾效果研究-以步兵軍官分科教育為例

為了解決探索汽車旅館-南港館評價的問題，作者江柏輝 這樣論述：

國軍經歷了數個人力精簡專案，三軍總體兵力數量有相當幅度的減少，但整體戰力的維持卻不能減少，甚至因應新式武器裝備需求，幹部職能要更加精進，而步兵軍官為國軍戰力之基礎主幹，對於國防發展至為關鍵。因此，瞭解其分科養成教育對於未來派任工作表現的影響實為重要課題。文獻探討中對於訓練成效與工作績效之間的關係已有相當支持之研究成果。此外，從訓練移轉的文獻中可知，組織支持對於訓練移轉有其正面影響性。因此，本研究以步兵軍官分科教育為例，欲瞭解組織支持對於訓練成效與工作績效關係之干擾效果。本研究以107年至110年參與步兵軍官分科教育之軍官為研究樣本，並於111年1月到2月以問卷調查法蒐集407份有效問卷。經迴

歸分析後發現以下結果：1.訓練成效對於工作績效有正向影響，反應層次影響尤大、2.組織支持對於工作績效有正向影響，工作條件支持之影響較大、3. 組織支持對於訓練成效與工作績效之部分關係具干擾效果。本研究亦針對訓練事宜、主管作為及訓練移轉環境提出管理建議。

學習型組織、工作輪調對高績效團隊的相關探討—以A公司為例

為了解決探索汽車旅館-南港館評價的問題，作者張碧珠 這樣論述：

企業要具有競爭優勢，永續經營，需不斷地學習、改造與創新，才能面對多變的環境。彼得‧聖吉更強調個人學習與團隊學習需兼顧，以增進個人發展及組織發展效能，進而創造更好的高績效團隊，組織實施工作輪調就是學習的一種方式。一般企業實施輪調制度已久，其目的無非是使員工具備多項技能及知識，富有創造力和樂在工作；並使組織得以靈活運用人力，活化組織，培育通才。 經由過去文獻、問卷結果得知，現今很多企業實施工作輪調制度，但其評價均無一致的看法，無法明確問題癥結所在。其可能原因有三點：(1)產業特性不同。(2)制度方針不明確。(3)問卷設計不週延。為進一步釐清以上疑點，本研究以「個人發展」、「組織發展」兼具為目的，

在相同產業背景與組織文化下，實施跨部門工作輪調以創造高績效團隊進行探索，用個案A公司為研究對象，其問卷題目經多位公司內部專家訪談後定案，確保題目完整性，以驗證理論與實務之一致性。 本研究針對相同產業不同部門，探討學習型組織、工作輪調與高績效團隊的相關性，問卷題目設計根據文獻和A公司專家訪談、擬定預試問卷初稿，並對預試問卷結果經效度、信度分析，作為正試問卷依據。最後，依預試問卷加以修正定稿，進行正式問卷調查。故此研究是經過質化、量化及問卷前測的嚴謹過程，得出研究結果。其結果亦將提供A公司管理者及人資單位參考，藉以了解輪調在學習型組織發展中的重要性。本研究以個案A公司的主管為對象，採抽樣問卷，共

發出問卷300份，有效回收問卷226份，回收率約為75.33%。經敘述統計分析、信度分析、效度分析、T檢定、單因子變異數分析、Pearson相關分析、迴歸分析後，主要發現歸納如下：1.學習型組織、工作輪調與高績效團隊三者具有正向顯著相關，顯示個人及團隊學習是同等重要，持續學習對個人發展及組織發展都是有利的，團隊學習愈好、進而提升組織發展，也相對提高個人學習意願，強化團隊績效，形成一個良性循環。2.工作輪調以個人及組織發展為目的，透過周詳的訓練計劃，擴大成員學習領域及其管理技能提升，提升整體團隊績效。即為了提升組織團隊績效，可藉由工作輪調的方法達到學習的目的，對個人及團隊都有正面的意義。因此，工

作輪調和持續學習是組織中創造高績效團隊的必要方法。3.領導者是組織中扮演推動學習的模範生，持續的支持、教導、創新、合作，重視學習的價值，建置完整輪調制度，使「人才」在企業願景下擁有最大的發揮空間和舞台，為組織創造更好的團隊績效。