手提電腦散熱方法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

建築力：空間思考的10堂修練課－建築競圖、設計提案、公職考試、學生設計必備技能解析

為了解決手提電腦散熱方法的問題，作者林煜傑 這樣論述：

　　◎學生必做的設計練習， 　　◎建築人考前必讀的衝刺密笈， 　　◎建築師放在抽屜中的競圖提案範本， 　　◎第一本從透析建築考題，寫成的建築設計練習書，淬鍊出建築師的養成秘密。 　　★1+1全能套書:精彩別冊-關鍵字文字分析總整理—練習、探索、分析 　　★建築大叔阿傑練手、解題分享會首度公開，現場體驗建築設計好好玩。   　　來自「阿傑建築讀書會」的秘密筆記， 　　考試、提案、競圖一本通 　　建築大叔阿傑從為了自己要通過建築師考試，到協助過200多人考上建築師，多年來他不斷研究考題與真實世界提案的關聯性，本書正是他在「阿傑建築讀書會」的秘密筆記，延展成第一本建築設計練習書，是一本從學生到執業

的建築人都適用的生存手冊。 　　10堂關於建築設計的修練課 　　本書將整個建築設計學習過程分階段，讓讀者可以一步一步練下去： 　　第一步：訓練自身的手和眼，觸發對空間敏銳的感受力； 　　第二步：用理性的空間思考來鍛鍊腦部，用文字推演訓練腦袋的邏輯性； 　　第三步：然後用最溫暖與感性的圖面傳遞思考，詮釋你獨特而全面的建築計畫。 　　清楚而有邏輯性的漸步排列，連從沒有上過任何一堂建築課的人士都可以開開心心領略建築設計的有趣所在。 　　２０個必做的挑選、臨摹、分解練習 　　透過每個章節都有必須做的練習，包括挑選案例的方式、拆解建築的方法、臨摹的重點，開始磨練你的空間腦、文字腦，最終成為創意十足、

提案順利的建築腦，讓老師（或業主）清楚看見你的獨特創意。 　　★如何使用本書 　　･重新用你的感官，認識身邊建築 　　第１章～第３章，教大家如何分解建築，以及腦部運作的方式，同時訓練眼、手、腦感官連結。 　　･開始進行有想像力的理性計畫 　　第4 - 第7章，強調建築師應該準備的工具、理性邏輯與關懷力，藉由各種配置的練習與安排，展現成圖面上的活動。 　　･最終戰 　　第8章 – 第10章，將前面的練習展現在一個考題上。還有考場時間分配法，是經得起考驗的一本書。 本書特色 　　從學生到職業的建築人都適用的建築練習書， 　　從欣賞分析到實戰繪圖， 　　三大特色，連一般人都可以學會建築設

計與繪圖的樂趣。 　　【特色一】、系統性的磨練 　　獨創繪圖步驟注意note、量體與虛量體獨創定義，轉換現成案例，並升級成個人風格的技巧。 觀察、練習、轉換、分析、升級與時間控制，領會考試題目與職場提案的真實面貌，雖然建築設計沒有捷徑，卻可以透過有組織性的磨練，將自己養成有內涵的建築師。 　　【特色二】、破題精選輯：找出考題中暗藏的關鍵字 　　本套書採1+1組合，將歷年來考題大整理，近１００0句精準的文字分析練習，教你找出關鍵字的方法，也可以作為與業主提案、學校設計的前導工具。 　　【特色三】、學會觀察與臨摹建築，進一步建立個人設計風格 　　將手繪建築物的複雜動作，過濾成幾個簡單的步驟，

連普通人都可以學會畫出動人的建築物。經過套裝練習後，你就能建立出自己的設計風格 名人推薦 　　學術界、建築界重要人士肯定推薦 　　阿傑建築讀書會友聯名推薦 作者簡介 煜傑（阿傑） 　　學歷 華梵大學建築系 　　現任 國家專技高等建築師、林煜傑建築師事務所 　　經歷 台灣知名事務所設計總監 　　曾經家中破產到處躲債、還債直到完成建築學業；曾經成立建築設計工作室，隔年倒閉；曾經發願幫助５０人考取建築師，成立「阿傑建築讀書會」。 　　現在，成立林煜傑建築事務所，也幫助超過２００人通過建築師考試。 　　未來打算，為了無聊的責任感，繼續教大家開心地做設計，不要為了設計而痛苦的過日子。 　

　人生座右銘 　　活著，是為了讓這世界因為我而不一樣． 　　玩樂，是為了享受無法改變的世界的美好． 　　設計，是為了功成名就，改造人類的生活與文明． 　　發懶，是為了躲避因為住我設計的房子而生活被我越改越爛的囧況 推薦序 作者序 我心目中的建築教育 第一章    開始當一個建築師：討論成為一個建築師該有的心理素質 ･ 打開建築師的眼、手、嘴、心 ･ 世界上只有一個考建築師的理由 第二章 練習有個建築手： 訓練你的手和眼，打開對空間的感受力 現在開始練習設計：透視臨摹 2－１  一步步分析案例 2－2  等角透現圖的四大完勝點＋實例步驟 2－3  建立自己的繪圖風格 2－

4 練習案例臨摹的注意事項 第三章  訓練有個建築師腦袋 ： 刺激大腦，用空間做思考媒介 3－１. 刺激大腦的方法→「空間腦」與「文字腦」的切換 3－2 談建築師的基本能力 -{1}在題目中找出來「四種能力」的要求 -{2}建築師應具備的四種基礎能力 3－3 訓練看懂文字的奇怪組合 3－4 對付考試的重要武器：五段式文字分析 ３－５五段式文字分析範例 3－5 建築與環境 -{1}建築量體規模  -{2}題目世界裡的季節問題 -{3}該如何運用鄰地  -{4}無障礙空間在圖畫上的表現 3－6 敷地申論解題思考 第四章、建築師的武器 ： 量化的空間 ４－１ 空間計畫的內涵 －建築是有趣的行為觀

察 ４－２ 感受空間的尺度  ４－３ 數值化空間感受  ４－４ 法定樓板面積的運用－ 容積該不該用完 ４－５ 空間量與建築量體設定 ４－６ 基本建築規模與量體呈現 ４－７ 量體計畫的操作示範 第五章、建築師要對環就充滿想像與關懷  切配置，找出基地裡不同特色的區域 ５－１配置試用切的 ５－２產生正方形的核心區 ５－３找到入口與車道 ５－４加入ＨＡＴＣＨ  第六章、建築師的腦袋要像科學家一樣充滿邏輯  畫泡泡圖，架構空間系統 ６－１ 新品種的空間泡泡圖 ６－２ 產生初步的建築平面 ６－3  操作示範 ６－４ 軸。絕。延。二。一 畫配置——絕對領域、延伸線、基地的軸線、找出4×4的主題開放空間

、一樓、二樓量體不一樣 第七章、建築師是創造活動的高手  畫配置，利用不同街道與鋪面，產生不同的個性   7－１ 利用分區、產生鋪面系統圖→利用格線產生鋪面 7－２ 景觀零件 -切區域分出軟硬鋪面、ＤＥＣＫ→草地→水、種樹、街道家具 第八章、建築師的腦袋是強大的３Ｄ軟體  畫透視，把所有理性的分析，用透視圖感性的呈現   8－１ 五大虛量體 8－２ 新舊建築的結合 8－３ 懶人設計思考 8－４ 泡泡圖與透視結合 九、最終成果 十、建築師還是得考試 ： 種種關於上考場的準備 版面與考場時間分配、設計操作工具 作者序 我心目中的建築教育 　　民國97年我開始考建築師，那時候在公司擔

任設計總監。以那個年紀的我來說，已經達到自己像的人生階段高峰，有車、有房、有妻、有子(錢子比較難)。 　　我會考建築師的理由很爛，一個是老婆問我，未來父親職業欄要寫「建築師」還是「設計師」。另一個原因是我老闆的譏笑說：「你不是設計很強，為什麼連個建築師的牌都沒有。我竟這樣被激怒了，開始研究怎樣考建築師。也報名了當時建築教育中最有影響力的機構去上這個人生教育的最後一哩路。     　　永遠不會忘記上設計課的第一天要能力分班，我在課堂上很認真地完整搬出在公司簡報和提案的功力，想讓老師安排我到最終菁英班。我帶著無比的自信，將練習成果呈給老師，等待分班的結果。老師沒多久就在圖紙上寫下成績，我得到人生

第一個設計不及格的成績，也被安排到基礎班，要從畫樹、畫線條，重新開始…。     　　我帶著謙卑的心面對事實，決定好好的重新進修、好好打底。我進到基礎班的教室，躡手躡腳地將肥胖的身軀塞進補習班窄窄的椅子，攤開筆記，等待上課鐘聲，宣布補習班生涯開始。     　　沒多久上課了，老師開始說三道四，此時台灣學生最強的「習性」--遲到也開始展現出來，遲到的人抱著路上買的飲料午餐，魚貫進入教室。我用不屑的眼神打量這些人，心想，如果你們是我的員工，你們就完蛋了!就在「完蛋」這句話閃過心裡，我在那些人裏頭發現一個熟悉的身影「〇〇〇」--我當時的助理，媽呀!我和自己的助理是基礎班同學。 　　畫了一個多月的人

、車、樹、直線、抖線、歪斜線，我終於升級了，以為可以開始做設計了，我開心地買杯補習班樓下的咖啡館裡最貴的莊園級手沖咖啡，想要一睹補習班名師講設計的風采。 　　待我坐定之後，打開杯蓋，咖啡香飄散，熱氣在我眼前氤蕴開來，好像大明星上場的乾冰煙霧。我啜飲一小口熱熱的咖啡，苦澀在嘴裡化開，但我的心卻涼了，走進來的人不是在網路上看到的補教設計大師，而是一個小妹妹，她笨拙地打開手提電腦、支支吾吾地開口，她說：同學們，我們今天要講畫圖的筆和工具。此時，無言的情緒像瀑布一樣把我推下深谷…… 　　我從專科唸建築到大學畢業，整整快十年，出社會工作也混了很多年，嚴格來講，考試前的人生至少有超過十年做設計的經歷！

卻因為敗在考卷的圖紙下，一切就得從基礎做起，對我來說真是情何以堪。反省了很久，到底是我有問題，還是考試有問題。 　ˇ準備考試的那幾年覺得是我有問題，因為找不出原因，我只能說自己不夠努力。但考上六、七年之後，再教了五、六年的「考試設計」，直到提筆寫這本書，才漸漸查覺問題，其實在考試，不在我。 　　很多人說我太自大猖狂。但我必須說，這個考試真的問題大了。他影響國民對空間品質的定義和判斷，但又不是引導人們對整體的社會空間有更好的討論與溝通，只是狹隘的要求空間專業人士達成必然的設計答案。考試預設的答案不僅沒有客觀的評析能力，也缺乏讓人依循的操作 　　邏輯，造成大量的專業人士每年只能瞎子摸象般到處

參加考試補習，希望能在茫茫意見之海中，找到讓自己考過設計的浮木，這一切都無形中影響他們在職場上面對真實世界的設計挑戰與學習。 　　到底建築師考試，適不適合作為檢測建築教育的工具，這一直是我們這個業界爭論不休的「小事情」。我個人認為，建築教育包含了許多不同的目標與範圍，有的人認為他是科學，要有工程師的理性與精準，有人認為他應該是要像藝術家一樣，感性處理這個世界的空間訊息。有人認為建築師是一個身價的象徵，有人會認為學建築或做建築，要有慈善家，淑世的遠見。綜觀這些不同的意見，與自己在這個業界混了沒幾年的執業經歷，也教了一些人考上建築師，整理一點小小的個人觀點，希望讓想從事建築的人士，能好好體會建築

設計的樂趣，進而在考試、提案的人生旅途中，得到多一些協助。

電腦組裝·系統安裝·日常維護與故障排除（超值視頻教學版）

為了解決手提電腦散熱方法的問題，作者一線文化 這樣論述：

本書以初學者為出發點，選擇「最全面、最實用」的知識，讓您的學習少走彎路，不做無用功。在內容講解上采用「圖解操作+步驟引導」的全新寫作方式，省去了復雜且不易理解的文字描述，真正做到簡單明了、一看即會。全書共11章，內容包括：認識Windows8時代的電腦，新一代電腦裝機實戰，主流操作系統安裝圖解，電腦上網配置與無線網絡的組建，測試、優化及備份與還原系統，系統安全與電腦維護，電腦故障排除的戰略與戰術，開機黑屏故障的解決方法，自檢階段及自檢后故障的解決方法，有線/無線網絡故障的解決方法，Windows7/8系統故障的解決方法等知識。本書既適合無基礎又想快速掌握電腦系統安裝、故障排

除的讀者學習，也可作為電腦培訓班的教學用書。一線文化工作室成立於2006年，主要從事圖書策划與出版服務，以策划研究和著、編、譯IT圖書、攝影圖書、旅游圖書、經管圖書、生活圖書等為主要方向。工作室匯集了IT、旅游、攝影、經管等相關行業領域的名家名師，並擁有一批非常優秀的圖書策划、創作編輯的專業人員，他們熱情豪放、敢想敢做、積極向上、專心專注。秉承「高品質、嚴要求、精定位」的標准，自工作室成立以來，先后策划、創作圖書202多本，受到市場高度關注與讀者的歡迎。其中多套圖書上市以來榮登全國各大書城、網上書店的同類暢銷書排行榜前列。

應用橘色科技概念於心肺復甦緊急救護裝置產品設計與實現之研究

為了解決手提電腦散熱方法的問題，作者鄭琬儒 這樣論述：

隨著時代的變遷，生活品質愈來愈便利，而所謂的文明病或心血管疾病及各種意外等事件也在不知不覺中蔓延開來，使得心肺復甦術緊急救護知識與技術成為現代人的救命符之ㄧ。然而，傳統的心肺復甦術必須仰賴施救人員對患者進行心臟按摩及人工呼吸，以幫助患者維持生命跡象。而人工心臟按摩並不輕鬆，不僅須考量按壓位置、平穩度、力道、深度、頻率等，以避免造成患者的二次傷害，同時容易引起施救者雙臂疲勞，造成無法有效產生足夠血流量，降低急救成功機會。於是，輔助性的心肺復甦急救裝置成為救命的新寵。然而，現階段輔助裝置，多以專業人員使用為訴求，同時具有使用繁瑣、攜帶不便、價格昂貴等缺點，導致民眾接受度意願降低，普及率低迷，不易

有效發揮CPR輔助裝置急救之特點。為改善上述缺點，本研究目的擬以橘色科技概念為借鏡，提出一套緊急救護產品開發設計程序，使之強調人本科技與人性關懷，以發展與健康、幸福、關懷等相關的科技產物，進而落實與發揚「以人為中心」之理念，設計發展出醫療緊急救護橘色產品，以挽回更多的生命，促進人類生命價值。本研究程序與方法，將以工程設計程序，作為外圈活動「科技面與工程面」的發展基礎；以使用者為中心的設計程序，作為內圈活動「人文面與設計面」的發展基礎，使之達成以「人文+科技=人本科技」的結合，並藉由分析、設計、執行、評估等過程，及資訊即時的回饋與修正，以易攜帶型CPR緊急救護輔助裝置之產品研發為案例，驗證及說明

此程序。該設計程序分成外圈活動與內圈活動，其中外圈活動分別由釐清與規劃任務、構想概念設計、具體化設計、細部設計及評估等4階段構成，而各階段視需要可被重複與查核，形成資訊回饋的迴路；內圈活動則包含使用者行為分析、需求分析、產品功能/技術特性分析、關聯矩陣與產品企劃、構想發展與設計、概念評估、產生方案、細部改善、使用評估等9步驟。藉此設計程序的規劃，以建構實質而明確的緊急救護產品開發與設計。研究結果顯示：(1)在使用者操作行為分析上，透過實驗研究法，藉此瞭解CPR安妮訓練模型實際操作行為與動作分析，其結果顯示最常犯的錯誤前5項，依次為按壓頻率、手臂手肘姿勢、預備姿勢、按壓位置、按壓姿勢等項目，此結

果可作為心肺復甦輔助裝置在使用操作與產品開發上參考。其次，為了瞭解使用者對於CPR輔助裝置的需求，首先經由文獻探討與資料彙整、焦點團體法之群體討論、因素分析等過程，獲取6大構面及30項的使用者需求要素，其中在構面部份包含功能性、經濟性、操作性、安全性、擴充性、外觀性等。此外，為進一步瞭解構面間與需求準則間之相互彼此關係，研究以詮釋結構模式進行探討。由要素分佈圖顯示，在構面部分，主要問題區有功能性、擴充性、經濟性、外觀性，在主要目標區有操作性、安全性；在需求準則部分，則有8項主要問題區及11項主要目標區。藉此成果可明確得知需求要素的問題點與目標點，以形成較清楚的脈絡，有利於設計決策上的考量。(2

)產品功能與技術分析：透過中華民國專利資料庫的檢索及專利地圖的建置，以完善地建構CPR輔助裝置的經營圖與技術圖。在經營圖包含專利件數、國家別、專利權人、引證次數等分析；而在技術圖則有魚骨圖及矩陣圖，其中技術有驅動、按壓位置、壓縮心臟、人工呼吸、協助救援、紀錄及操作等7項，功效則有方便攜帶、適用不同場合、容易操作、降低成本、按壓一致、降低故障、符合體型、操作省力、避免接觸及急救送醫等10項。(3)關聯矩陣與產品企劃：以品質機能展開矩陣為架構，並以瀑布方式進行三次展開，依次為設計需求與技術特徵、技術特徵與感性語彙、感性語彙與型態要素。其中，(i)在設計需求與技術特徵關係中，於設計需求展開時，整合K

ano模式，藉此明確地瞭解各設計需求在品質企劃矩陣的重要度、權重值與品質屬性歸屬，權重值前三項依次為正確按壓位置、可提示操作步驟、具有警示防護裝置，而此三項皆歸於一維品質；而於技術特徵展開中，則改良FBS模式並提出FTC模式，藉此明確地瞭解各技術特徵在技術矩陣的權重值與相關性，以減少功能(F)-技術(T)-元件(C)間的不確定性，而權重值前三項依次為訊息指引裝置、固定裝置、定位裝置。(ii)在技術特徵與感性語彙關係中，於技術特徵展開時，各技術特徵在品質企劃矩陣的權重值前三項依次為壓動機構、定位裝置、訊息指引裝置；而於感性語彙展開中，則整合感性工學學理、模糊德爾菲法與因素分析，使形容語彙篩選更加

客觀性，藉此將技術特徵與使用者感受之語彙接軌，而各感性語彙在技術矩陣的權重值前三項依次為便利的、科技的、專業的。(iii)在感性語彙與型態要素關係中，於感性語彙展開時，各感性語彙在品質企劃矩陣的權重值前三項依次為簡單的、便利的、輕巧的；而於型態要素展開中，各型態要素在技術矩陣權重值前三項依次為為上部第4項目、下部第4項目、中部第3項目。藉此成果不僅可改善傳統感性工學採用數量化I類作法，藉由系統化矩陣式的表達，可快速地輔助設計者掌握使用者需求語彙與造形形態特徵之關係，同時可有效地將造形發想設計過程明箱化，減少繁複的數值計算，有助於造形設計發展評估效率。(4)概念設計與具體化設計：藉由上述研究成果

，並以情境故事法作為構想發展方法，進而發展出6款易攜帶型CPR輔助裝置之產品概念設計圖。此外，為了有效與精確地縮減概念方案的數目，研究將廣泛蒐集各大設計競賽之評選標準，以作為CPR輔助裝置評選標準，並運用AHP法與PUGH概念選擇法進行構想評估。結果顯示，在評選標準前5項依次為創意性、功能性、美感性、人體工學、可行性。經Pugh法評分篩選後，依次為方案B與方案C，分別獲得受訪者青睞，依此方案進行電腦輔助立體建模，並完成產品模型製作與加工。(5)產品使用性評估與測試：考慮人機設計的互動關係，建立出明確的使用問題與產品結構的關係。研究以受測者實際操作CPR輔助裝置，並配合評估問卷之檢核表，進行產品

使用性評估與測試。評估結果顯示，受測者認為此兩款產品方案符合方便攜帶、容易收納、操作簡單、符合人體工學、結構堅固耐用、產品可靠性、正確按壓位置、具有心臟按摩等功效。此外，受測者認為徒手進行CPR，在長時間操作過程中，容易產生手腕、腰背、肩頸酸痛及疲憊感受，恐無法維持正確的CPR急救姿勢。藉由上述成果，建構新思維的緊急救護產品設計程序與架構，使之具有全方位通盤考量的設計規劃，完善而有效率地進行整合性設計。同時，以使用者為中心的設計角度充分地考慮人們的需求，明確且詳盡地分析出使用者的行為、需求與感受，進而發展出CPR輔助裝置之創新性的技術與功效，並以勾勒出感知合宜的產品造形設計。此成果不僅對於設計

產業發展、緊急救護與人性關懷具有實質貢獻，亦可提供其他相關學術界及產業領域參考。