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所有格代名詞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理
所有格代名詞的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦LucyBecker,CarolFrain,DavidA.Hill,KarenThomas寫的 建構式黃金文法：基礎篇(附QR CODE音檔隨掃即聽) 和林俊傑的 新一代 科大四技輕鬆學基礎英文法 - 最新版(第七版) - 附MOSME行動學習一點通：詳解．診斷．評量都 可以從中找到所需的評價。
另外網站Page 20 - ePD01505_輕鬆學基礎英文法_課本PDF也說明：14 輕鬆學基礎英文法Unit 3 所有格代名詞本單元練習題解答：P. 解2~ 解3 例• Your pen is red, and mine is blue. 你的筆是紅色的，我的是藍色的。
這兩本書分別來自師德文教 和台科大所出版 。
中原大學 應用華語文研究所 熊玉雯所指導 王羽庭的 華語學習者之口語敘事—以無字圖書「青蛙，你在哪裏？」 （2019），提出所有格代名詞關鍵因素是什麼，來自於中高級華語學習者、敘事能力、指稱詞、回指。
而第二篇論文國立臺灣大學 語言學研究所 呂佳蓉所指導 何尉賢的 從認知觀點看馬來語-nya的副詞功能 （2012），提出因為有 語言學、馬來語、認知語法、副詞、形容詞的重點而找出了 所有格代名詞的解答。
最後網站《試閱》「槓桿法國語」這個文法有點難！連法國人都會搞錯的 ...則補充：連法國人都會搞錯的法語文法課- 第九回：所有格形容詞及所有格代名詞 ... 法文中的所有格形容詞（Les adjectifs possessifs）即是中文裡「我的」、「你的」、「他的」 ...
建構式黃金文法：基礎篇(附QR CODE音檔隨掃即聽)
為了解決所有格代名詞 的問題，作者LucyBecker,CarolFrain,DavidA.Hill,KarenThomas 這樣論述：
從零開始，全方位建構黃金文法基礎 本書是專為英文學習者設計的初階文法書，涵蓋主要的英文文法學習要點，可以作為學生自修備考之用；也可以用於教師課堂教學加強文法。清楚易懂的文法解說，加上大量的文法練習，幫助學習者應用所學到的文法知識，系統性地加深文法觀念。多元化的練習題型，搭配解答子母書方便使用，提升英語檢定應考實力。 本書特色 ●雙語文法教材：適用雙語課堂教學，情境例句、表格整理提升學習效率 ●聚焦國際英檢：依照 CEFR等級劃分，模擬劍橋英語 KET / PET 試題 ●文法即學即用：精要文法解說搭配實用主題式練習，立即融會貫通 ●超值線上資
源：大量線上文法學習單與練習題音檔，學習效果加倍
所有格代名詞進入發燒排行的影片
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我如再不出來給大家開英語小教室，不知道網上什麼阿X英語的，是不是也會加入硬拗鬼扯的行列！
上回其實就搞過一次，陳時中拿英文信唬人，謊稱台灣最早通報新冠疫情給WHO，騙大家都看不懂英文。這回美衛生部長阿札爾當蔡英文面喊President Xi（習主席），總統府硬拗是拼音問題（Tsai再怎麼發音也不會變成Xi），後來大概覺得不夠說服人，又開始透過綠媒炒作這是另一個英文字presidency，還找來新莊國中英文老師曾麗娜配合瞎掰，講得雲裡霧裡多高級的樣子，其實就是鬼扯淡！
Presidency這個字意思是「總統職務」或「總統任期」，翻開英英字典解釋為the job of being president或the period when someone is a president，簡言之指的是「職務」(job)或「任期」(period)這種抽象概念，不是用來指人的稱謂。現在硬拗者還扯說，Presidency是一種外交辭令，類似「閣下」之意，但那也是Excellency，沒有人用Presidency當總統閣下，而且前面要加所有格代名詞(如your excellency、his excellency)。何況美國不是大英國協國家，不興這一套宮廷敬語，一般都直接稱Mr. President（總統先生）、Madam President（總統女士），不然就是President後面加姓，總之沒有什麼用Presidency當對方稱謂的說法！
又有人搬出AIT公布的講稿，發現第一句話就是"Thank you, President Tsai [ts-eye]（講稿上明明連讀音都有標示） , for welcoming me to Taiwan today"，以此想證明阿札爾說的是「蔡總統」，但這其實是此地無銀三百兩，反而證明講稿上確實不是presidency，而是President Tsai，然而阿札爾卻念成了President Xi！
如果阿札爾是口誤，那也應該有所說明，國民黨要求道歉完全應該。如果另有用心（基本上我認為美官員不會犯這種低級錯誤），那就值得現在一群妄想「聯美抗中」的台獨工作者深思：這不正是老美最擅長的兩面手法，刻意留下伏筆，意指台灣是中國一部分，幕後老大還是中國的習主席，蔡英文只是中國台灣當局（The Taiwan Authority of China，美國南海宣言所援引的海牙國際法庭判決對台灣的稱呼）的領導人，所以不算破壞「一中」，對大陸也有一番交代？
如果連這種官式拜訪的稱謂都可以耍這套，你還寄望老美會為台灣打仗？與其繼續硬拗什麼拼音，不如深思一旦大陸決心要收回台灣牌，對老美來說其實就是一場交易，畢竟培養這乾女兒也花了不少心血（其實是台灣當看門狗還自備狗糧），就看能跟大陸敲點什麼利益來換吧！
#President Xi #阿札爾 #感謝習主席
華語學習者之口語敘事—以無字圖書「青蛙，你在哪裏？」
為了解決所有格代名詞 的問題，作者王羽庭 這樣論述：
本研究主要探討英語為母語之成人華語學習者，以華語和英語敘事時，使用六種指稱詞 (純名詞、限定名詞、非限定名詞、所有格、代名詞、零代詞)之異同與使用情形，並進一步探究其在目標語言之指稱詞使用情形上之跨語言影響。研究對象以十五位程度TOCFL B1 等級之英語為母語之成人華語學習者作為研究之華語學習組，及十五位華語為母語成人者為華語母語組，以Mercer Mayer (1969)的無字圖畫書(Frog, where are you? )為研究工具，將受試者的華語與英語之敘事語料進行錄音、轉譯、編碼之質性分析與研究。研究結果顯示，華語學習組在華語敘事中，懂得以「非限定名詞」介紹首次出現的角色，並能
夠使用「代名詞」或「零代詞」為回指來指涉前面已被提及的對象。整體來說，「代名詞」是華語學習組無論在使用次數或回指角色的部分，為最常使用的指稱形式，而「代名詞不清楚」的指涉也是最為頻繁。另一方面，「零代詞」的使用次數及「零代詞回指」的部分，也少於華語母語組的使用情形，尤其「零代回指清楚」的部分，就表現得比華語母語組差，無法清楚交代所指的對象，容易讓聽者產生誤解。此外，研究結果指出，儘管本研究中的華語學習組已有中高級華語程度，同時也有平均約3.8 年學習華語的經驗，且目前仍持續在華語地區學習華語，仍有部分受試在華語指稱詞的使用上，有指稱不清楚的情形，其原因可能受到本身母語的影響(如母語干擾 L1
interference) ，或者受到華語二語程度的限制，致使他們在某些華語指稱詞使用上，出現該用零代詞卻用代名詞，或該用代名詞卻用零代詞的情形，是為學習華語上的難點。最後，希望藉由此研究結果，提出華語教學及未來研究上的建議，以期增進華語學習者的敘事能力，在指稱用法上之技巧更臻成熟。
新一代 科大四技輕鬆學基礎英文法 - 最新版(第七版) - 附MOSME行動學習一點通：詳解．診斷．評量
為了解決所有格代名詞 的問題，作者林俊傑 這樣論述：
1. 打破傳統文法思維，以最簡易方式講解。 2. 大量練習，運用「遺忘曲線複習表」，擬定完備學習計劃。 3. 無難字，不造成教學上之困擾。 4. 適用於入門、複習及補救之教學。 5. 配合測驗卷，檢視學習成效。
從認知觀點看馬來語-nya的副詞功能
為了解決所有格代名詞 的問題，作者何尉賢 這樣論述：
馬來語言的附著型第三人稱代名詞 -nya，有多樣的功能: 可以是句子裡的論元，可以標示所屬關係，可以表達定指狀態，也可以引介副詞。在這些功能中，要屬直觀上難以理解的副詞功能，最引人興趣。本論文企圖完整討論此一議題，尤其著重認知機制和概念結構這兩個層面，看它們在 -nya的副詞功能中扮演的角色。從語料來看，大多數 –nya 的副詞功能，都具有句首出現的 (se-)X=nya 形式。這種表現，令人想到「主題-評論」的結構，-nya 在此結構中引介作為背景的訊息，並為之後的評論展開鋪陳。也就是說，-nya 副詞功能的基本架構，就是「主題-評論」的結構，並且在運作上，由代名詞本身帶有的認知機制所驅動
。關於認知機制，作為一個所有格代名詞，-nya 具有前指性以及所屬關係標示的性質，這兩個特性讓副詞功能得以生成。首先，前指性有助於錨定訊息的參考基準，讓之後的副詞修飾有所依據。其次，所屬關係和名物化有關，名物化可將抽象關係，賦形為概念上可搬弄的實體，因此讓副詞修飾的尺度擴大，從單純的名詞，跨越到子句的層次。最後，隨著功能不斷發展，可以發現 –nya 的語義逐漸蒸散、慢慢變成表示強調的語氣助詞。這種現象，在 adanya 「有」和 bukannya 「並不是」這兩個實例中，最為明顯。