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成大醫院護理部的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦穆佩芬,張麗銀,周幸生,陳可欣等寫的 實證護理概論(第二版) 可以從中找到所需的評價。
另外網站2025無齡世代: 迎接你我的超高齡社會 - Google 圖書結果也說明：李玉春也指出,健保制度下衍生了一種「社會性住院」,病人把醫院當長照機構, ... 出醫院,經病人同意,將轉入區域或地區型的承作醫院,由醫師、護理師、藥師、物理治療、 ...
國立成功大學 資訊工程學系 吳宗憲所指導 顏孝軒的 應用臉部動作單元剖面之調變頻譜進行情感性疾患偵測 （2014），提出成大醫院護理部關鍵因素是什麼，來自於情感性疾患、臉部動作單元剖面、調變頻譜。
而第二篇論文國立成功大學 護理學系 趙可式所指導 林承霈的 護理人員面對「生命末期」癌症病人照顧之態度與行為 （2013），提出因為有 態度與行為、護理人員、癌症末期病人、生命末期照護的重點而找出了 成大醫院護理部的解答。
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實證護理概論(第二版)
為了解決成大醫院護理部 的問題，作者穆佩芬,張麗銀,周幸生,陳可欣等 這樣論述：
本書由穆佩芬教授召集台灣實證護理菁英，以深入淺出的方式，為初學者及五專學生、學士學生合力編寫，涵蓋如何在臨床工作發現問題、文獻查證方法、量性／質性系統性文獻回顧、文獻評讀方法、實證報告撰寫技巧、臨床應用範例，篇篇精簡扼要，極具應用性，勘稱實證護理祕笈。 全書內容包括實證照護基本概念，強調實證醫學步驟的5A中的3A之重要概念及實作過程，並於每一步驟及重要概念均有基本步驟的圖表、及臨床例子進行說明。也提供各科護理的3A量性與質性的案例。章末設計「問題與討論」幫助讀者複習、歸納該章重點，並在問題下方提示答案所在的節次。 在各個臨床案例中除強調3A的步驟說明外，也都
闡述實證臨床應用(4A)及成效評量(5A)的討論。在課堂或醫院在職教育，教與學的過程中可以此書為藍本，應用臨床情境互動、對話討論，或課堂教學等方式進行，教導學生實證照護的態度、如何應用實證證據於改善臨床照顧。自學讀者可以應用此書對重要概念及實證思維有一清楚認識並進行延伸學習。 本書包括實證重要基本概念及臨床案例，是一本針對五專學生、學士學生、或臨床初學者及其教師們所設計的實證照護簡介的書。不僅可作為護理教育實證護理課程教材，亦可供臨床護理人員撰寫讀書報告及實證臨床照護應用之參考，是護理學生、護理人員所必備的重要參考教材。 本書於2020年第一版發行以來，受到許多學校採用為教科書，廣
受好評。第二版從原本的十章擴增為14章，增加了3章評讀工具，以及由3篇實證護理報告組成的第14章。期望本書能對實證護理的初學者及五專學生、學士學生，開啟一個簡要及整合的實證知識的教學文化，共同培育具實證照護信念與態度，及實證應用的核心能力的護理師而努力。 感謝各方專家、學者撰文推薦 國立陽明大學醫學系、公衛所及衛福所合聘副教授 暨臺北榮總實證醫學中心 鄭浩民主任 國立成功大學護理學系暨成大醫院護理部主任 張瑩如教授 臺中榮民總醫院 護理部 張美玉 副主任
成大醫院護理部進入發燒排行的影片
今天的質詢有 2 個主軸，職護 & 颱風假
在職護的部分，《職業安全衛生法》將在明年 1 月 1 日擴大適用範圍至 100~199 人規模的企業，預計將有約 4000 家企業需要再僱用或特約醫護人員。對此阿春部長表示，勞動部已為《職業安全衛生法》修訂做好上路準備，符合資格的醫師與護理師人數，#都遠高於明年企業需要再僱用或特約的醫護人力，且台灣職業健康護理學會也有成立網路平台，來做培訓與媒合的部分。
乍看之下，似乎人力與硬體都已做好充足準備，但其實我們都知道，符合資格的醫護人力與實際上有在提供服務的醫護人力有著非常大的落差‼ 最大的問題就在於，#職護的執業環境很差，有的企業開給職護的缺，要求大學畢業，月薪才 25K，更誇張的是，大部分的職護都還被強迫兼任行政、總務、人資等非專業相關的工作，#明顯違反勞工健康保護規則。
在薪水低，還要做非專業相關工作的情況之下，難怪護理人員都不願意進入職護領域！職護的工作是防止職業災害，難道勞工的健康保護，是可以這樣被企業削價競爭的嗎❓ 請勞動部在兩週內提出職護的職業訓練養成及媒合機制，#並清查職護被迫兼任非專職工作的狀況，也謝謝阿春部長在備詢時馬上答應我，要讓職安署加強派員查核。
至於颱風假的部分，#我則請勞動部在一個月內清查颱風天要出勤的行業，並加強宣導雇主提供颱風天出勤工資加給及交通津貼。今年9月12日，我與醫管會的執行長王必勝討論後，已先為所有部立醫院爭取到雙倍時數及交通津貼，#接下來我會繼續突破成大和台大等教育部系列的醫院，以及退輔會的榮總系列醫院💪💪
🔸 職業安全衛生法：https://reurl.cc/GkEKlD
🔸 勞工健康服務醫護專區：https://reurl.cc/RdXW3n
🔸 勞工健康保護規則：https://reurl.cc/ZnbeKQ
🔸 天然災害勞工出勤權益：https://reurl.cc/Mrkg4
#為職護發聲
#爭取颱風假的出勤權益
應用臉部動作單元剖面之調變頻譜進行情感性疾患偵測
為了解決成大醫院護理部 的問題，作者顏孝軒 這樣論述：
臉部表情是一種直接而明白的情感表達方式，而且在情感計算研究上，臉部表情辨識也是一個非常重要的領域。在躁鬱症的診斷中，病患被誤診為憂鬱症的機率相當的高，不論是確診或者是修正誤診，往往需要對病患的狀態進行長時間的追蹤。本篇論文的研究，是收集病患們觀看情緒性的刺激影片時所呈現出來的臉部表情反應，藉由分析短期性臉部表情資料的特徵來進行躁鬱症與憂鬱症之偵測。本論文研究如何分析這兩類病患在受到情緒性的刺激時表現出來的臉部表情之差異。首先利用影片給與受測者情緒上的刺激，並收集其臉部表情的影像片段。從臉部表情的影像中萃取出臉部特徵參數，並利用臉部特徵參數來估測出與其相對應的臉部動作單元剖面。藉由對一段影像片
段在臉部動作單元剖面隨著時間之起伏變化估算其調變頻譜，以得到臉部動作單元剖面在頻域上的特徵，再利用雙層支持向量機(two-layer SVM)建立受測者的影像片段模型，訓練受測者的影像片段所呈現出來的臉部動作單元剖面之特徵。為了驗證本論文提出的方法，我們透過K-Fold交叉驗證的方式，對收集自台灣台南市奇美醫院的24位受測者，包含8位躁鬱症患者、8位憂鬱症患者以及8位無相關症狀者，進行症狀偵測並取得了68.3%的準確率。另外，同時也比較了使用不同的分類器如高斯模型(Gaussian Model)以及深度神經網路(DNN)。此外亦與未經過調變頻譜的臉部動作單元剖面資訊做比較，所得到的實驗結果，證
實本論文提出的方法可以得到較好的效能。
護理人員面對「生命末期」癌症病人照顧之態度與行為
為了解決成大醫院護理部 的問題，作者林承霈 這樣論述：
背景：惡性腫瘤是全球目前主要死亡原因之一，在台灣自民國71年起更連續31年高居十大死因之首，不僅是影響全球，也是影響台灣人死亡的最重要原因之一，且比例有逐年增加趨勢。癌症病人在疾病進展至臨終的過程中，可能會出現虛弱疲憊、疼痛、排尿障礙、呼吸困難、譫妄等症狀，大多數病人在這段期間都需要在醫院接受醫護人員的治療與照護，再加上社會變遷，死亡地點由家中逐漸變更為醫院，臨床護理人員便成為照顧生命末期病人之第一線人員。多數臨床護理人員面對生命末期病人照顧時常不知所措，並產生恐慌、害怕、憂鬱等情緒，進而影響個人與專業之發展，間接降低護理品質，更有人因此離開職場，故此議題值得深究。研究目的：探討臨床護理人員
面對「生命末期」癌症病人照顧（End-of-life care, EOL care）時之態度與行為。研究方法：本研究為一描述相關性研究，以方便取樣選取133位國立成功大學附設醫院照顧過生命末期癌症病人之護理人員為對象，依據Ajzen（1985）提出之計畫行為理論（Theory of planned behavior, TPB）為研究架構，設計出自擬式問卷「生命末期照護能力量表（End-of-life Care Competence Scale, EOLCCS）」以測量護理師對EOL care之態度與行為，包含臨床決策知識、臨床處置行為、瀕死症狀知識、信念、正向態度與意願等六個次量表。運用描述性
統計、單因子變異數分析、相關分析及複線性回歸分析探討護理人員面對EOL care之態度與行為現況，並了解個人特質、專業特質、過去經驗對護理人員EOL care之態度與行為的影響，且調查護理人員對於EOL care之資源需求、單位支持/重視程度、挫折因應策略為何，最後檢驗計畫行為理論TPB是否適用於本研究。研究結果：共發出150份問卷，回收145份，回收率96.7%，刪除不符合研究納入條件12人，有效問卷為133份。受試護理師多為女性且未婚，擁有大學學歷，年齡平均30歲，護理工作年資平均8年，護理層級多為N2，其「臨床決策知識題」平均分數為2.93分（標準差=1.02，範圍：1-5分），約63.
7%之受試護理師達到及格標準（3分以上）；在「臨床處置行為題」平均分數為3.49分（標準差=1.15，範圍：0-6分），約45%之受試護理師達到及格標準（4分以上）。其中在處置行為題影響護理師提供不適切EOL care之原因有：（1）護理師想法與實際作法不一致（2）護理師多按照醫囑執行護理照護，缺乏獨立批判性思考能力（3）EOL care知識、觀念與實際處置不夠正確、熟練。在「瀕死症狀知識題」平均得分為3.39分（標準差=1.24，範圍：0-5分），大多數（80.1%）受試護理師能達到及格標準（3分以上），其中以鏡面舌（60.9%）與臨終脫水（42.1%）答對率最低。針對護理人員提供EOL c
are之意願進行調查，發現約有36%（28.6%~41.4%）的護理師在不利於執行EOL care條件下仍願意執行EOL care。護理人員之個人特質中的「年齡」、「婚姻」、「學歷」，專業特質中的「護理年資」、「護理層級」、「工作單位」、「教育訓練」，過去經驗中的「是否在安寧病房工作過」、「是否常常照顧癌末病人」等為影響EOL care臨床照護能力之重要因子，但大多都僅在知識與技能層面（臨床決策知識、臨床處置行為、瀕死症狀知識）有顯著改變，對於情意層面（信念、正向態度與意願）幾乎無差異，由此可見情意上的培養遠比技能知識的建立困難，未來應加強情意方面的訓練。以「護理層級」分析知識與技能層面表現，
發現能力未與層級成正比，N3表現最好；以「工作單位」分析知識與技能層面表現，結果安寧病房之護理師得分最高（Mean = 4.5~5.4分），婦科病房之護理師得分最低（Mean = 2.0~2.9分）。調查護理人員對EOL care課程主題需求，發現「溝通技巧」為大多數人認為第一順位主題（31.6%）；提升生命末期癌症病人照護品質之要素上，「增加護理照護人力」為多數人認為的第一順位要素（38%）；單位支持/重視EOL care之調查結果以安寧病房得分最高（Mean = 4.10-4.60分），兒科病房得分最低（Mean = 1.43-3.86分）。當護理人員執行EOL care遇到挫折時的因應策
略以「與同事分享並尋求支持」最多（34.3%），可見建立團體討論會與同儕支持的重要性。運用計畫行為理論檢驗本研究，發現單就「意願」無法預測EOL care行為，必須加上「自我覺知之行為控制（Perceived behavioral control）」才能達到預測（F = 16.49, p 〈 0.001, R2 = 20.2%）。結論：期望此研究結果能增加護理領域之背景知識，做為未來護理教育和臨床新進人員在職教育設計之參考，以增進臨床護理人員生命末期照護之知識、態度與行為，提升照護品質，並且讓護理行政管理者能做適度的人力調配與病房設備建置，提供良好且適合提供EOL care之工作環境。最後本研
究結果能成為EOL care之背景知識並針對相關議題更深入探究，發展台灣本土化EOL care體系。