意得輯的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

英文科技論文寫作的100個常見錯誤

為了解決意得輯的問題，作者意得輯 這樣論述：

本書針對中國作者在寫英文研究論文時易犯的錯誤，用易於理解的實例，對正確的和錯誤的句子進行解釋。包括語法錯誤、格式、用法、清晰科學的表達，以及內容的組織和呈現等。同時給出了發表論文過程中的一系列注意事項。是一本便攜、簡要及一站式的參考書。 作為英文編校和出版支援服務有超過15年歷史的全球供應商，意得輯已經為非英語母語的作者所熟悉，可以幫助很好地他們解決各種問題及文檔種出現的各種錯誤。意得輯用有國際上規模最大的編校團隊之一，在美國、英國、印度、新加坡、韓國和中國設有分公司，並在中國臺灣地區以及巴西有合作夥伴。意得輯已經服務來自全球173個家的200000名作者。   我們的團隊

由具有專業背景及豐富工作經驗的評審專家，期刊專家，出版專家和研究寫作培訓專家所組成。意得輯已經在日本出版了兩本關於學術論文寫作與出版的書籍（由日本的The Japan Times出版），並在Learned Publishing, European Science Editing, Science Editor和其他一些高影響力的行業學術期刊及博客上發表多篇文章，並在Council of Science Editors and EASE-ISMTE等學術會議上榮獲“壁報獎”。意得輯在學術出版及溝通領域有很強的行業領導力，在全球範圍發起並創建了Coalition for Responsible P

ublication Resources (CRPR) ，並參與創建了Allian。 第1 章 論文寫作之前 1 1.1 全面的文獻檢索 2 1.1.1 反面案例 2 1.1.2 如何進行有效的文獻檢索 3 1.2 遵守科研道德 5 1.2.1 反面案例 6 1.2.2 怎樣避免重大的學術不端問題 9 1.3 制訂發表計畫 12 1.3.1 反面案例 13 1.3.2 如何制訂發表計畫 13 1.4 選擇期刊 17 1.4.1 反面案例 18 1.4.2 怎樣選擇期刊 18 1.5 論文發表常見問題 22 第2 章 論文寫作中 25 2.1 語法錯誤 26 2.2 句子結

構錯誤 82 2.3 風格問題 91 2.4 用詞錯誤 108 2.5 校對錯誤 124 2.6 技術錯誤 128 2.7 科學表述錯誤 136 2.8 思維混亂 140 2.9 標點符號錯誤 151 2.10 科研論文的組織錯誤 169 2.11 標題錯誤 173 2.12 摘要錯誤 176 2.13 引言錯誤 179 2.14 材料和方法錯誤 185 2.15 結果錯誤 192 2.16 討論錯誤 193 2.17 圖表錯誤 198 2.18 格式、排版和文獻錯誤 203 第3 章 寫作完成之後 207 3.1 使用潤色和翻譯服務 208 3.1.1 為什麼要使用潤色和翻譯服務 208

3.1.2 如何充分有效地利用編輯潤色服務 209 3.1.3 如何最好地利用翻譯服務 212 3.2 準備投稿所需資料 214 3.2.1 反面案例 214 3.2.2 投稿資料的內容 214 3.3 與期刊溝通 217 3.3.1 投稿諮詢 217 3.3.2 追蹤論文狀態 218 3.3.3 回復審稿意見 220 3.3.4 重新提交 223 3.4 利用 ORCID 碼和社交媒體提高研究的知名度 224 3.4.1 ORCID 碼及其對研究者的作用 224 3.4.2 使用社交媒體 226 3.5 關於投稿和與期刊溝通的常見問題 227 附錄 檢查清單和範本 229 附錄A 倫理自查

清單 230 附錄B 發表計畫時間表 232 附錄C 選擇期刊時的檢查清單 233 附錄D 投稿材料檢查清單 235 附錄E 投稿信範本 237 附錄F 重新提交時的投稿信範本 239 附錄G 原創研究論文的基本結構 240 參考文獻 242 後記 250

意得輯進入發燒排行的影片

癌症青少年參與決策共享：質性系統性文獻回顧

為了解決意得輯的問題，作者曾貴芳 這樣論述：

背景： 醫療決策過程中兒科病人不應被排除，應依其發展程度適當的參與決策過程，在涉及有充分決策能力(decision making)或法律的允許下，治療前，醫護團隊應嘗試取得他們的同意，以瞭解是否有意願接受即將發生在自上的治療及其對治療選擇的偏好。參與兒科醫療決策的層面相當複雜，卻是目前臨床照護趨勢。目的： 探討癌症青少年參與醫療決策過程的程度、角色及感受、執行之困境及促進決策之策略。方法： 本研究遵循 PRISMA 架構，並將研究註冊於 PROSPERO資料庫，註冊日期為 2021 年7月19日，註冊編號為268725。研究依據關鍵詞搜尋策略分別於七個資料庫中篩選文獻

，利用關鍵字包括共享決策、知情同意、共同決定、青少年、癌症及質性研究，利用MeSH(medical subject headings，即醫學主題詞表)布林氏邏輯“OR” “AND”進行文獻搜尋。文獻設定中、英文語言，利用PubMed、CINAHL、Medline、Cochrane Library、Embase、Web of Science及CEPS七個資料庫進行資料收集，利用CASP評讀文獻和Oxford CEBM證據等級評估。結果：553篇文獻，僅13篇研究納入質性系統性文獻回顧分析，文獻品質為中等至高等，得分在6-10之間(Critical Appraisal Skills Program

me≧6)，研究對象以癌症青少年為主，共有480位，分齡最小為12歲、最大為21歲、平均年齡為15.4歲。收案條件為診斷後三週到十二年，癌症類別以白血病最多。結果發現：參與決策過程的程度分為次要、中級及重大決策；參與角色包含主動和被動。青少年參與感受是期待、困惑、無發言權。青少年參與決策過程之困境受限於社會文化規範、醫療程序(如癌症標準治療程序及醫師態度)、以及父母的態度(如父母是信息的守門員、篩選/過濾訊息、父母在場陪伴的干擾)。促進參與決策過程之策略包含提升資訊的傳遞、尊重人的權利。結論： 癌症青少年參與醫療決策，重視疾病的信息公開及誠實以對，明確的治療決策，清楚重大決策與次要決

策，符合年齡的訊息解說，對於主動參與且主動角色的青少年給予正向的支持與鼓勵，重視青少年的意見及實際的發言權，勿產生忽視的感覺，在醫學交流和決策複雜的情形下，逐漸制定醫療參與決策方針，化為實踐準則。關鍵字： 共享決策、知情同意、共同決定、青少年、癌症、質性研究