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國立臺中教育大學 數位內容科技學系碩士班 王曉璿所指導 張雅華的 診斷式遊戲教學策略輔助國小四年級學童中文別字辨正學習成效之研究 （2013），提出快打高手注音關鍵因素是什麼，來自於遊戲學習、診斷測驗、別字辨正教學策略。
傳說 西遊記
為了解決快打高手注音 的問題，作者吳承恩 這樣論述：
★此生最值得收藏的西遊記立體書！★ ★30個磅礡的立體場景讓孩子走進西遊世界，愛上西遊宇宙★ ★掃描QRcode聆聽由台灣專業錄音團隊精心錄製的完整西遊記故事★ 孫悟空是一隻從石頭蹦出來的猴子，他不僅有著不平凡的出身，還是身懷絕技的高手！ 但他到處搗亂，惹出不少麻煩，又和天兵天將大打一架，最後被如來佛祖壓在五行山下 直到五百年後，唐僧路過救出孫悟空……一段驚心動魄的冒險故事就此展開！ 前往西天取經的路上加入了幾位夥伴， 有含著金湯匙出生，卻變成白馬的白龍馬、 好吃懶做，有時還會拖團隊後腿的豬八戒、 武藝不高強，但對唐僧忠心耿耿的沙悟淨， 看孫悟空是怎
麼從讓玉皇大帝頭痛的「麻煩人物」變成對唐僧言聽計從的徒弟； 曾經一言不合就動手打架的孫悟空是怎麼變成就算被誤會也能忍受委屈的個性， 一路上取經團隊是怎麼過五關斬六將，又經歷哪些刺激又有趣的事呢？ 還等什麼，快打開這本書，一起跟著唐僧師徒降妖伏魔吧！ 本書特色 超過三十個故事音檔，時長將近四十分鐘，帶你暢遊西遊宇宙！ 《走進傳統童話的立體世界．傳說 西遊記》不僅吸收了中國古典文學名著《西遊記》的精華，還首次將經典故事、精美插畫、新材料與紙張動態立體結構等多種元素融合，為小讀者們呈現出一個躍然紙上的魔幻世界。快來和我們一起享受這場動態的視覺盛宴吧！ ★精
巧的機關設計，好好玩！ 紙藝大師在書中運用五百多個零件、八百多道工序塑形，設計了震撼的立體場景和奇特的小機關，搭配《西遊記》這部神幻小說豐富的想像力，將古老的故事和新型閱讀融為一體。 ★經典的故事內容，好好看！ 書中精簡了耳熟能詳的30多個經典故事，包含六大主題故事場景，從石猴出世到取經歸來，故事貫穿《西遊記》的整個脈絡，讓孩子完整體驗經典文學的美妙。 ★淺顯易懂的文字，好好讀！ 以生動有趣的文字敘述傳達出孫悟空一行人不畏艱辛的精神，值得孩子學習，並搭配注音標示，能夠輕鬆又快速的吸收，營造愉快的閱讀體驗。 ＊適讀年齡：3歲以上
診斷式遊戲教學策略輔助國小四年級學童中文別字辨正學習成效之研究
為了解決快打高手注音 的問題，作者張雅華 這樣論述：
本研究主要目的在於探討運用「診斷式遊戲教學策略」輔助國小四年級學童於中文別字辨正課程之學習成效，以提供教育界之參考。本研究採準實驗研究法進行，研究對象為臺中市某國民小學四年級兩班的學生，分為實驗組與控制組，共49名學生進行六週的教學實驗。實驗組以「診斷式遊戲教學策略」進行教學，控制組則以「一般傳統教學策略」進行教學，比較其中文別字辨正學習成效及學後保留的差異情形，以及不同學習成就學生的學習差異。 根據分析結果，得出以下結論：一、「診斷式遊戲教學策略」對於中文別字辨正的教學成效顯著優於「一般傳統教學策略」。二、對於「音形相近」的別字類別，使用「診斷式遊戲教學策略」的教學成效顯著優
於「一般傳統教學策略」。三、對於「音形相近」的別字類別，使用「診斷式遊戲教學策略」的延後測表現顯著優於「一般傳統教學策略」。四、「診斷式遊戲教學策略」對「低學習成就學生」在「音形相近」別字類別的教學成效顯著優於「一般傳統教學策略」。