微軟帳號的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

達標!Word 2016經典範例應用

為了解決微軟帳號的問題，作者林文強 這樣論述：

　　一書在手，精通Word不求人，學習輕鬆達標！ 　　雲端協同作業，iPad、iPhone及Android、Windows手機與平板皆能免費使用。 　　15個實用案例，生活、工作、校園應用立即上手。 　　超值影音教學DVD，多媒體動態教學，提供最完整的學習內容。 　　書附光碟內容 　　即學即用影音教學檔 　　即測即評互動式測驗 　　書中範例與素材檔 　　補充電子書 本書特色 　　邁入雲端協同作業領域：不再只是共用分享文件，而是同時線上編輯、討論與修正。 　　多元化的Word學習面向：文書處理基礎、專業圖文組排技巧、封面／版型／目錄設計、創意圖案與浮水印、樣式設計與應

用、文件校閱技巧、合併列印綜合應用、Office文件整合，快速且立即提昇各領域、各階段的應用效能與價值。 　　範例導向式學習應用：CH2~CH16章章實例教學，讓您從實例中活用技巧，不再是枯燥的功能學習。 　　多媒體動態光碟互動教學：超值影音光碟內容操作簡易，動動滑鼠便能抓住每個細節。 　　實力評量輔助思考再活躍：每章章尾皆附有選擇題和實作題，強化能力再提升

微軟帳號進入發燒排行的影片

即時回饋系統對國小二年級在數學的學習成效之研究-以「1000以內的數」單元為例

為了解決微軟帳號的問題，作者邱佩盈 這樣論述：

本研究主要目的在探討使用Kahoot！即時回饋系統融入國小二年級數學後，對學生的學習成就及學習態度之影響，並進一步針對數學學習低成就學童做半結構式晤談，瞭解數學學習低成就學童在接受Kahoot！即時回饋系統融入課程之後的感受。本研究採質量並重的設計進行，研究者以國小二年級110學年度下學期第一單元「1000以內的數」為本實驗教學之單元。研究採準實驗設計中之不等組前後測設計，以台中市某國小二年級兩班學生為研究對象，分為實驗組22人與對照組21人，分別以「使用Kahoot！即時回饋系統融入教學模式」及「傳統講述教學模式」進行兩週共8堂課之教學實驗，再以「數學學習成就測驗」、「數學學習態度量表」為

研究工具，使用SPSS28.0統計軟體進行量化分析，並對實驗組班級中數學學習低成就學童共4名做半結構式晤談，以此做為此研究之質性資料。研究結果如下：一、 接受即時回饋系統Kahoot！融入教學，可以提升學生之數學學習成就。二、 接受即時回饋系統Kahoot！融入教學，可以提升學生之數學學習態度。三、 數學學習低成就學童對於即時回饋系統Kahoot！融入教學有較佳的學習感受與評價。