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復活節英文繪本的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理
復活節英文繪本的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦麥可．培高福寫的 上帝的故事花園(中英對照)(精裝)：最受歡迎的兒童聖經故事 和鋤見的 漫畫科普冷知識王：世界其實很有事，生活才會那麼有意思!都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自宗教教育 和碁峰所出版 。
世新大學 數位多媒體設計學系 張宇晴所指導 高雪萍的 數位雷雕科技應用於傳統剪紙技法之創作研究-以《The Monsters of Abandoned》光影立體書為例 （2021），提出復活節英文繪本關鍵因素是什麼，來自於剪紙藝術、傳統文化、數位科技、雷射切割、立體書。
而第二篇論文國立臺中教育大學 教師專業碩士學位學程 黃寶園所指導 陳彥蓁的 多元文化教育融入國小素養導向英語教學之行動研究 （2021），提出因為有 素養導向英語教學、多元文化教育、多元文化素養、英語學習興趣的重點而找出了 復活節英文繪本的解答。
上帝的故事花園(中英對照)(精裝)：最受歡迎的兒童聖經故事
為了解決復活節英文繪本 的問題，作者麥可．培高福 這樣論述：
★ 36個新舊約故事，一本繪本助孩子綜覽整本《聖經》！ ★ 本書內容中英對照，親子共讀增進全方位閱讀素養。 ★ 營造睡前親子說故事溫馨柔和的氣氛，陪伴孩子進入甜美的夢鄉。 世界是怎麼誕生的？ 樹木、月亮和鳥兒是如何出現的？ 怎樣知道上帝聽禱告？ 耶穌怎麼可能平靜風浪和行神蹟奇事？ 本書精選了36個新舊約聖經故事，配以生動活潑的插圖，引領孩子走進上帝的故事園地，發現這些問題的答案，在其中樂而忘返！ 適讀年齡： ․ ３歲以上，學齡前 ․ 適合親子共讀 本書特色 ․ 大量跨頁圖畫，小朋友能從廣闊視野和場景探索聖經故事。 ․
本書內容中英對照，增添英語學習樂趣，培養孩子雙語能力。 ․ 詳細動人的中文描述，配搭簡單易明的英文精華。
數位雷雕科技應用於傳統剪紙技法之創作研究-以《The Monsters of Abandoned》光影立體書為例
為了解決復活節英文繪本 的問題，作者高雪萍 這樣論述：
剪紙藝術是具有文化意涵的傳統工藝，在古代新年過節或婚喪嫁娶等特殊節日都會剪刻剪紙來裝飾家中，讓居住的環境產生熱鬧快樂的氣息。隨著科技文明的進步，剪紙藝術創作也有了轉變，不再局限於傳統，而是將其特色融於現代設計裡；因此，本創作研究希冀透過結合數位科技的方式，創作出不同於傳統平面設計的剪紙立體書。首先，本研究藉由文獻探討歸納出剪紙藝術的文化特色與發展，以及運用於現代設計的產品，並將運用案例分為四大類進行探討，再擷取藝術家的作品進行風格分析；創作方法使用文創產品設計程序，將剪紙藝術的文化內涵與創作手法，應用於雷雕切割技術，作品最終以光影立體書的架構呈現，讓剪紙的傳統平面技法，展現出不同的風貌。研究
結果顯示現今剪紙運用廣泛，並未隨著時間消逝，透過設計的巧思，將傳統元素融合於現代設計中，讓作品除了美觀之餘，更多了機能便利性，甚至能附加商業性價值。本創作運用數位雷雕科技製作出四邊形的光影立體書，發現製作上對於媒材的特性、雷射切割的參數設定，以及圖層繪製的設計都需要細緻的考量。本研究希冀能為剪紙藝術的創作提供不同的創作方向，促進現代設計運用於剪紙藝術的發展，拓寬剪紙藝術未來運用的多面性。
漫畫科普冷知識王：世界其實很有事，生活才會那麼有意思!
為了解決復活節英文繪本 的問題，作者鋤見 這樣論述：
從200個不同的角度看世界， 這裡的知識沒有邊界！ 比知識有趣的冷知識原來這麼好玩， 用漫畫插圖一次解密！ FB粉絲頁超過35萬人追蹤 「怪奇事物所所長」 歡樂推薦 ◆儲備知識補充包 ◆活化大腦助燃劑 ◆擺脫冷場句點王 知識是為了使用而存在， 但知識就一定是無聊的嗎？ 人類、文化、生物、科技、地理和宇宙中… 總是有許多有意思的事。 7大主題，超過500張漫畫插圖， 200個冷知識+近400個延伸知識， 這裡的資訊沒有邊界，讓你的話題無遠弗屆！
你知道嗎？ ◎人是會發光的生物，所以請記住你會發光、人類和黑猩猩的基因相似度達96%，但也有50%與香蕉相同、我們不能把屁憋回去，相信我，那可能會憋出問題、我們永遠想不起夢境的開頭，每個夢好像都是從故事中間開始的、人的眼淚是一種特殊的藥，又能殺菌又能… ◎母貓往往喜歡用右爪，公貓通常是左撇子、長頸鹿寶寶會上“幼兒園”，負責管理幼兒園的園長還每天都輪班、海獺會和同伴手牽著手一起睡覺，說穿了是為了避免失散、無尾熊為什麼總是愛抱樹，每次到動物園看到都這樣、松鼠因為記性不好，所以每年種下幾百棵樹、海豚不僅有自己的語言也有自己的名字… ◎覺得
糖水不夠甜，加一點鹽就會更甜、雞蛋要倒立著放更能保鮮、原來鈔票也有直式的、打火機比火柴更早被發明出來、一張普通的紙最多只能對折8次、麵包可以吃，竟然還可以當橡皮擦來用… ◎鍵盤上打亂順序的英文字母可以讓你打字速度更快、點擊滑鼠1000萬次可以消耗1卡路里的熱量、黑盒子其實不是黑色的盒子、賽車竟然沒有配備安全氣囊… ◎阿拉伯數字其實是古印度人發明的、古埃及裡的聖甲蟲原來是這種蟲、曾在地球生活過的人類高達1155億人、古時候的壓歲錢不是錢、古代女子十四歲以後還不嫁人是要罰錢的… ◎南北極地區幾乎不會發生地震、復活節島石像大都穿著褲子、為什麼颱風
眼區域反而風力最小、其實非洲並不是一年四季都熱，冬天也會很冷… ◎恆星大都是成雙成對的、所有物質都能變成黑洞，包括人體、流星不一定是隕石，也有可能是糞便… 從古至今，從人類、萬物到外太空， 世界之大，千奇百怪，無奇不有， 現在就給你滿滿的趣味冷知識！ 「人類是唯一獲得愈多冷知識愈感到快樂的動物」－－艾西莫夫
多元文化教育融入國小素養導向英語教學之行動研究
為了解決復活節英文繪本 的問題，作者陳彥蓁 這樣論述：
本研究採行動研究法，旨在探討多元文化教育融入國小素養導向英語教學是否有助於提升學生的多元文化素養與英語學習興趣，並探究教師教學時所面臨的問題與因應之道，以及教學上的成長。本研究以嘉義市星星國小（化名）五年A班24位學生為研究參與者，進行16次多元文化教育融入素養導向英語教學課程。本研究兼採質性與量化資料，質性資料包含研究者教學省思日誌、專家教師課堂觀察紀錄表、學習單、學生與專家教師訪談紀錄、課堂錄影等，以三角驗證法進行分析；量化資料則以國小五年級學生多元文化素養量表與兒童英語學習興趣量表作為研究工具，以描述性統計與相依樣本t檢定進行前測、後測之比較，了解學生的進步情形與教學成效。本研
究的結論如下：一、實施多元文化教育融入國小素養導向英語教學歷程中的困難於修正後獲得改善 （一）創造性戲劇活動宜將規則改得更嚴謹，並搭配教具進行 （二）學生晨間精神渙散，善用加分制度與活潑引起動機吸引注意 （三）小組繪製心智圖時，可使用較大紙張，並延長討論時間 （四）以簡化難度、撲克牌記點方式鼓勵沒自信或安靜的學生發言 （五）介紹多元文化教育內容時，宜加入句型練習 （六）安排統一討論時間與學習單筆記區，維持課程的進度與秩序 （七）進行故事情節排序活動時，提供學習鷹架以促進學生討論 （八）以個人發言方式進行區分故事開頭、經過、結尾的活動 （九）進行解謎活動時，可發給每組一張密碼表
，避免學生離席二、多元文化教育融入國小素養導向英語教學能提升學生之多元文化素養與英語學習興趣三、多元文化教育融入國小素養導向英語教學有助於促進教師省思與專業成長 （一）合適的教學素材與活動可協助教師聚焦探討議題 （二）教師應增進連結議題與領域科目的知能 （三）教學活動應融合聽、說、讀、寫的練習 （四）建立課堂規範、小默契與加分制度，可使學生專注學習 （五）營造友善英語學習環境，可鼓勵各程度學生勇於嘗試 （六）教師可視學生程度適時增加英語授課比例 （七）留意多元文化素養課程重視學生的體會、發現與實踐 （八）預留討論時間，引導學生充分討論多元文化教育議題