彰化師範大學圖書館的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

彰化師範大學圖書館的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦吳秀碧寫的 團體諮商與治療:一個嶄新的人際─心理動力模式(三版) 和謝廣全,謝佳懿的 學習評量:概念與應用都 可以從中找到所需的評價。

另外網站彰師大圖書館也說明:圖書館 館舍配置國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校. Tbmc 漢珍數位圖書. Tbmc 漢珍數位圖書. 館長訪談舵手思維國立彰化師範大學林哲鵬館長漢珍雲端 ...

這兩本書分別來自五南 和麗文文化所出版 。

國立彰化師範大學 財務金融技術學系 陳美華所指導 楊淑宜的 董事會結構、公司治理與公司價值之研究 (2020),提出彰化師範大學圖書館關鍵因素是什麼,來自於董事會結構、公司治理、公司價值。

而第二篇論文國立政治大學 圖書資訊學數位碩士在職專班 王梅玲所指導 洪欣宜的 大學圖書館館藏遺失損毀與資料安全防治政策 (2017),提出因為有 館藏遺失、館藏損毀、館藏安全政策的重點而找出了 彰化師範大學圖書館的解答。

最後網站進德校區圖書館則補充:點選左上角的PLAY 鍵,相本每隔3秒會自動播放。 國立彰化師範大學圖書館2007.05.17 紀錄 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了彰化師範大學圖書館,大家也想知道這些:

團體諮商與治療:一個嶄新的人際─心理動力模式(三版)

為了解決彰化師範大學圖書館的問題,作者吳秀碧 這樣論述:

  本書最獨特之處,在於作者提出治療團體的歷程與階段發展的理論建構,以及團體整體(group-as-a whole)的理論基礎與應用。由於美國當前盛行的人際取向治療團體獨缺這兩個理論,因此對於受訓者和新手領導者在催化團體歷程的發展時,因無以為據,特感困難,而如何運用團體整體,也常感到困惑。本書的作者根據社會心理學的人際關係相關理論,建構一個五階段模式,並依此模式提出各階段的領導任務和策略,使領導者有所依循。而這個團體歷程與階段發展理論的建構,與近年西方學者在團體歷程的實證研究相呼應。這一本書,正如推薦序三的學者所指出,可能是國內外關於團體諮商與治療相關書籍中第一本對治療的理論基礎做最詳盡探

討、又完整說明實務執行背後理論依據的一本書。   本書特色     內容完整   包含團體諮商的定義和性質的定位,人際與心理動力團體治療之基本假設,團體歷程與階段發展之領導理論與方法,團體中的重要議題與治療機制,成員與領導者相關議題,以及領導者訓練等重要內容。     理論與實務兼具   於理論的脈絡闡釋精闢,且在實務理路分析清晰,並有具體實例對照說明。無論對於有志從事諮商與治療團體研究者或實務工作者,都是值得典藏的一本書籍。     融入華人文化   由於團體諮商與治療屬應用心理學的領域,因此在方法與技術的創發具有濃厚的文化色彩,不容忽視。本書的立論雖為西學,由於融入華人文化的辯證,讓讀者可

以感到貼近自己的經驗。

彰化師範大學圖書館進入發燒排行的影片

本集主題:「小的與大人」介紹
       
訪問作者:蔡蕙頻
    
內容簡介:
〈總督到警察 日本時代的警察制度〉
  日治時代的臺灣警察,是臺灣總督府實行統治的要角,負責管理臺灣民眾的生活事務,常有濫用權力、素質不佳的現象,招致許多批評。但他們的存在卻對日本在台灣的殖民統治,有著相當大的穩定作用。
    
〈大人到咱家 警察與戶政〉
  日本統治臺灣以後,為了了解當時的臺灣,透過各種調查蒐集相關資料。根據法令,警察得以隨時到各家進行戶口資料的確認,將臺灣人的身體特質與身家狀況都納入國家體制與警察大人的管理之下。
    
〈從治警事件到農民運動 警察與政治〉
  日治時期,警察負責維持臺灣社會治安的重要角色,臺灣人從事的政治行動,也是受關注的事項。從治警事件到農民運動,1920年代臺灣社會中的警民對抗,是當時「小的與大人」關係中最重要的篇章。

〈一桿稱仔到走やみ 警察與經濟〉
  為了維持日治時期殖民地經濟發展,警察大人深度介入了臺灣的經濟生活。從賴和的《一桿秤仔》中看到警察對度量衡制度的管理;到戰爭時期,統制體制的實行,可以看到警察大人無處不在的身影。
  
〈檢疫、注射到圍草繩 警察與公衛〉
  日治時代,在總督府的規劃下,當時的警察大人還掌管了公共衛生以及檢疫工作,並配合各種名冊管理,紀錄臺灣人的公衛生活,再加上各種衛生教育的推廣,培養出「識字兼衛生」的文明臺灣人。
  
〈「左側通行」 日本時代的交通警察〉
  隨著臺灣社會逐漸形成現代化的生活習慣,日治時代的警察大人又多了管理交通的任務。1920年代,各種交通規範亟待建立,第一要務是厲行人車「左側通行」,在各種資料上可以看到許多宣傳,也能看到警察執行工作的狀況。
  
〈帝國山林的前哨 日本時代的理蕃警察〉
  為了開發臺灣的山區資源和原住民治理,日本政府在一般警察之外設置了「蕃地警察」。他們的初期任務包括「防蕃」、武裝討伐迫使使原住民歸順以建立管理制度,後來則以輔導產業、教育、集團移住為主,是帝國統治臺灣山林的最前線。
  
〈經濟、防空與流言蜚語的取締 戰時體制下的警察〉
  珍珠港事變後,日本擴大了軍事動員的規模,臺灣社會也被拉進戰爭體系中。臺灣警察的工作則擴大到統制經濟的宣傳、物資徵用、防空動員,以及言論思想的控制,將臺灣打造成「戰爭動員,人人有責」的社會。
  
〈東石富安宮 日警變成台灣神〉
  日治時代,警察與臺灣人民的關係密切,儘管有許多讓人恐懼的印象,但也不乏愛護民眾的佳話。任職東石派出所的日警森川清治郎在職期間留下許多佳話,身亡之後又有顯靈庇佑當地的傳說,因而入祀富安宮,就是很好的例證。 
     
作者簡介:策畫/戴寶村
  一九五四年出生在北海岸,現在新北市三芝區、舊名「番社後」的地方。濱海生長的背景,鄰近的淡水又是山河海交會與歷史元素豐富之地,促使他鑽研於海洋史領域的探究,著有《清季淡水開港之研究》、〈近代台灣港口市鎮發展〉(博士學位論文)、《近代台灣海運發展——戎克船到長榮巨舶》、《台灣的海洋歷史文化》等專著。另著有政治史通史類書籍、淡水河流域史、高雄陳家家族史、客家族群史、縣市鄉鎮志書、諺語歷史文化、北台灣歷史文化,乃至中學教科書等
  
撰稿者簡介:
李進億
  國立台灣師範大學文學博士(歷史學),現為國立彰化師範大學歷史學研究所助理教授。研究領域為臺灣環境史、臺灣區域史與歷史GIS。
  
沈佳姍
  國立空中大學人文學系副教授。研究日治時期台灣文化與公衛史。著有《臺灣日日新:阿祖ㄟ身體清潔五十年》、《牌2原來一家親:日本品牌家族企業史》等書。
  
陳慧先
  國立台灣大學歷史學系博士,現為國立中興大學歷史學系助理教授。研究領域為日治時代臺灣史、臺灣原住民史。著有《丈量台灣――日治時代度量衡制度化之歷程》等書。

游智勝
  國立政治大學台灣史研究所博士,現為中原大學通識教育中心、國立空中大學人文學系兼任助理教授。研究領域為日治時期臺灣海運史、臺灣海洋史。
    
蔡昇璋
  國立政治大學台灣史研究所博士,現為國家發展委員會檔案管理局協同研究員,曾任國立臺北科技大學文化事業發展學系、通識中心及國立空中大學人文學系等兼任助理教授,研究專長領域為臺灣海洋史、海洋文化史、臺灣漁業史。
  
蔡蕙頻
  國立政治大學台灣史研究所博士,國立台灣圖書館編審、國立台北教育大學台灣文化研究所兼任助理教授。研究領域為日治時期臺灣生活史,並著有相關著作。  
  
  
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董事會結構、公司治理與公司價值之研究

為了解決彰化師範大學圖書館的問題,作者楊淑宜 這樣論述:

摘要本研究主要探討董事會結構、公司治理與公司價值之關聯,以2017年至2019年臺灣證券交易所公司治理評鑑結果前5%之上市公司及對照KY樣本公司為研究樣本,共計191家樣本公司。實證結果顯示獨立董事比例、控制權偏離程度對公司價值具有顯著正相關;董監事質押比例、股東權益報酬率對公司價值呈顯著負相關;董事會結構、公司治理與公司價值呈顯著正相關。

學習評量:概念與應用

為了解決彰化師範大學圖書館的問題,作者謝廣全,謝佳懿 這樣論述:

  「學習評量」為師資培育生及教育學程生的必修課程。教育部於2013年6月發布/函頒《師資職前教育課程教育專業課程科目及學分對照表實施要點》,原必修課程「教育測驗與評量」已修訂為「學習評量」,聚焦在教室或課堂內的教師教學與學生學習的評量。 本書特色   ◎兼容並蓄-從評量的相關議題到成績評量與報告,內容充實,特重實例;   ◎概念與應用並重-各評量方法之重點、應注意事項具備,並舉實例說明;   ◎各種主、客觀題目之命題方法-講求重點,提供足夠例證作為示範;   ◎各種不同層次的認知學習,從知識到創造。均有不同實際例證示範;   ◎第八至十一章之命題方法,均提供「命題檢核

表」檢視題目的恰當性與公平性;   ◎第十五章非認知行為傾向與技能之評量,附列「檢核表」審查該方法的恰當性;   ◎每章開頭列示「教學目標」,章末附列「本章摘要」,並附列「自我評量」。  

大學圖書館館藏遺失損毀與資料安全防治政策

為了解決彰化師範大學圖書館的問題,作者洪欣宜 這樣論述:

本研究之目的為:(一)探討大學圖書館館藏遺失損毀現況。(二)探討大學圖書館館藏資料安全防護措施與政策。(三)比較大學圖書館主管與館員及使用者對館藏安全看法與態度,並據以進行分析整理,以作為圖書館館藏安全措施與政策未來發展建議。本研究以相關文獻為基礎,並採用深度訪談法做為研究工具,綜合研究結果與分析,整理研究結論如下:一、因公德心低落,大學圖書館館藏遺失損毀問題以錯架、註記居多二、期刊比其他館藏容易遺失,經費與驗收狀況需彈性處理三、制訂讀者違規處理辦法,有助於減少館藏遺失損毀的發生四、圖書安全系統目前仍是維護館藏安全最普遍設備五、偷竊館藏行為目前仍無強硬措施六、政策執行著重分層負責與溝通七、圖

書館使用者在意館藏遺失問題,希望多舉辦政策推廣活動由研究結論歸納建議如下,期能供大學圖書館及未來之研究者做進一步研究之參考。一、館藏安全管理層面(一)圖書館需重視館藏遺失與損毀事前預防工作(二)加裝多層防護裝置(三)多元化的人力運用(四)善用科技減少人力成本(五)建立政策溝通管道。二、行政執行層面:(一)成立館藏安全維護工作小組並制訂政策(二)訂定館藏安全工作手冊(三)政策修訂與時俱進(四)政策執行著重分層負責與溝通(五)期刊建議以經常門編列或以系統驗收(六)處理違規行為應以教育為目的(七)保留館藏安全事件完整紀錄(八)透過實質合作加強圖書館與其他單位之互動關係(九)運用社群媒體與推廣活動宣導

政策與服務(十)推廣公德心教育與使用者建立良善互動。