建築繪圖課程的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

圖解化學系統消防安全設備(2版)

為了解決建築繪圖課程的問題，作者盧守謙,陳承聖 這樣論述：

　　1. EasyPass，完整不漏 　　依考選部命題大綱編排，考題不漏網。   　　2. 圖文解說，易以吸收 　　條文圖表式闡述，使讀者易掌握。   　　3 歷屆考題，完整豐富 　　近9年設備師及設備士歷屆試題，進行完整精解。   　　4. 本職博士，實務理論 　　累積30年火場經驗，實務理論佳。

建築繪圖課程進入發燒排行的影片

結合新課綱於實用技能學程電腦輔助建築繪圖課程之行動研究

為了解決建築繪圖課程的問題，作者林依蓁 這樣論述：

研究者依據十二年國民基本教育實用技能學程土木與建築群課程綱要，於本校第三學年校定選修課程「電腦輔助建築繪圖實習」，設計了五個單元主題，每週四堂課，為期四週，共計十六節課的教學活動。並以台南市某公立技術型高中土木與建築群-實用技能學程的營造技術科三年級學生32位為研究對象。目的旨在「使用ARCS動機模式」於自編「電腦輔助建築繪圖實習」課程中，探討研究對象學習此課程後是否能提升學生對此課程之學習動機與興趣，並達到課綱所提之核心能力。此研究採行動研究法，透過觀察法、學生問卷及教師個人省思與專家的建議等多種方式來蒐集相關教學與學生學習資料，並分析教學歷程記錄、學生學習單等以瞭解教學情形。本研究使用自

編問卷對學生進行問卷調查，問卷內容參考相關文獻編製並經專家學者問卷適切性與信效度分析。教學實驗後，回收32份問卷，以單一樣本T檢定來分析學生，研究結果發現對於實用技能學程之學生使用ARCS動機模式教學，可明顯提升學生之學習動機，對於建築空間理解能力之成效也有所提升達到課綱之核心能力。建議擔任「電腦輔助建築繪圖實習」教學的老師可採用此教學策略，以助學生學習。

圖解消防安全設備設置標準(5版)

為了解決建築繪圖課程的問題，作者盧守謙,陳承聖 這樣論述：

　　1. 分類引導 輕鬆入門 　　本書分6章，以條文序列編排，並依法規名稱分總則、消防設計、消防安全設備、公共危險物品等場所消防設計及消防安全設備、附則之條文作圖解，最後將上揭之消防設備師(士)國家考題作解析。 　　 　　2. 條文併解釋函 圖文解說 　　各章節內文與相關消防署解釋函予以整合，進行圖文解說，使讀者輕鬆上手，並於最後一章收錄消防設備師(士)國家考題；以供上課教材及考試用書，使準備應考讀者了解重點所在，於未來考場上能無往不利。   　　3. 納入日本 最新知識 　　消防安全設備設置標準法規源自日本，本書編輯上也將其原文資料大量納入，並詳細闡釋，使讀者併以得知國內與日本法規上之異

同所在。   　　4. 30年火場經驗 消防本職博士 　　累積30年火場經驗，以消防本職博士，來進行實務與法規理論之解析，消除學習盲點，並精心彙編相關圖表，以力求一本優質之消防書籍。