康軒國小的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

何元亨校長國小教甄複試實戰演練1+1組合

為了解決康軒國小的問題，作者何元亨 這樣論述：

　　商品名稱：【國小教甄複試實戰演練】何元亨校長(線上版) 　　試教演練＋評審講評、口試模擬＋評審講評 　　包含：國語試教(含講評)、數學試教(含講評)、口試(含講評) 　　資深教甄評審：何元亨校長、陳宓佂老師、謝琇羽老師 　　實例演練：擬真問答狀況，詳細分析能力優劣。 　　高清影片：板書不知怎麼寫？口試到底問什麼？高畫質影片據實呈現。 　　口試修改：教甄評審一出手，口試能力三級跳 　　課程時數約6小時。 　　商品名稱：［教甄必上團輔導秘方］國小教甄複試謀略［國小教師甄試複試］ 　　本書作者以曾經參與複試評審的豐富經驗，精心編撰本書，提供複試實戰演練技巧。包含7大複試實戰謀略、近三年金榜

教師口試擬答範本，詳實的說明數學和國語試教的模式，以及口試問題及回答內容。並邀請上榜考生分享自我經歷，內容面面俱到。希望幫助考生掌握試教、口試的重點與準備方向，厚植各種臨場反應，圓一個正職教師夢！ 　　◎教甄必上團輔導秘方，105年協助57人金榜題名，錄取率高達92%！ 　　◎7大複試實戰謀略＋近三年金榜教師口試擬答範本＝教你找到自己的亮點！ 　　◎複試訣竅大揭秘，何校長以評審角度告訴你，怎麼教怎麼講才正確！

康軒國小進入發燒排行的影片

多模式文本融入華語文教學的敘事探究

為了解決康軒國小的問題，作者張琳 這樣論述：

　　本研究以敘事探究探討我在臺灣中部一所國際學校的華語文課程中，利用具性別議題共性之多模式文本（Multimodal Text），融入兩位八年級臺裔學生之教學歷程，藉由分析我的教學實施、我所遭遇的挑戰與回應，以及對照過往教學經驗進行反思後，逐步調整教學，最終，帶出多模式文本融入華語文教學中的成效與啟示。　　本論文的研究問題為(1) 我如何在華語文課堂中執行多模式文本教學？(2) 在執行多模式文本教學的過程中，我的挑戰為何？如何回應？(3) 多模式文本融入華語文教學中，有何成效與啟示？　　本研究發現：(1) 多模式文本融入教學能幫助教師掌握多模式文本之教材，並具轉化教師教學觀之價值；(2) 共

備觀議課的過程，能提升教師專業，並帶給教師心理支持；(3)教師能藉由自我敘述的歷程進行反思，找回教師主體性，形塑並產生教師身分的自我認同。根據本研究的結果，建議華語文教師應在融入多模式文本為教材的過程中(1)更加掌握語言學科本位；(2) 拓展專業能力的深度與廣度；(3) 尋找為師者的終極關懷；(4) 相信與教師同儕合作溝通的力量，以提升教學成效並帶來自我成長。　　在未來的研究上，建議可以(1) 嘗試不同議題的教學；(2) 以不同年段、國籍、性別的學生為教學對象；(3) 以更多元類型的多模式文本進行研究，為多模式文本融入華語文教學的範疇累積更多資料；(4) 參考Alatis（1996）的文化分類

概念，視漢字與師生課堂上的互動過程為多模式文本進行研究。關鍵字：多模式文本、敘事探究、國際學校、華語文教學、性別平等教學

草莓心事三部曲 (全套3冊，加贈「好心情交換日記簿」)

為了解決康軒國小的問題，作者林佑儒 這樣論述：

★熱銷五萬冊，暖心回歸★ ★人際關係不困擾，情緒管理有妙方★ 系列簡介 　  　　人際關係的挫折是成長中的孩子經常遇到的問題，如果沒辦法做好「情緒管理」，必然會讓孩子長期處於頹喪不安之中。 　　【草莓心事三部曲】書寫青春期孩子的生活點滴，用貼近孩子的角度、健康的態度，陪伴孩子面對成長時期所面臨的友情難關、異性相處等難題，是絕佳的情感教育讀物。透過這些故事，能引發孩子們熱烈的討論與自我檢視，使孩子學會用高EQ化解青春心事。 得獎與推薦紀錄 　　好書大家讀好書推薦 　　新聞局中小學生優良課外讀物 　　行政院衛生署國民健康局健康好書推介獎 　　康軒國小國語六上選入課文 　　誠品好讀好

書推薦 　　滿天星閱讀計畫推薦書單 　　滿天星校園票選TOP10 真摯推薦 　　小兵出版社總編輯 可白 　　海峽兩岸兒童文學研究會理事長 張子樟 　　知名兒童文學作家 廖炳焜 　　(按姓名筆畫排列)     

影音回饋舞蹈教學成就之研究 -以新北市某國小舞蹈班學生為例

為了解決康軒國小的問題，作者王彬慧 這樣論述：

本研究在探討新北市某國小藝術才能舞蹈班學生現代舞教學中，應用影音回饋舞蹈教學之策略，並觀察學生之學習態度與學習成果。這幾年藝術才能班人數普遍降低，故本研究施測選定中年級學生為研究對象(N=34)，將其隨機分為兩組，每組17人，在實驗課程中，共進行四週實驗，實驗組學生採影音回饋舞蹈教學，控制組學生以傳統方式教學，研究結果如下：一、影音回饋舞蹈教學，兩組學生在實驗後的總體表現(P