平面圖軟體免費的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

中文版Revit 2018基礎培訓教程

為了解決平面圖軟體免費的問題，作者何相君 這樣論述：

本書介紹了Revit2018的基礎操作方法和BIM建模操作技法，包括初識Revit2018、Revit建模的前期工作（標高和軸網）、牆體、門窗與樓板、天花板與柱、樓梯/欄杆扶手/坡道/入口臺階、屋頂、內建模型和場地建模、圖表生成和渲染漫遊、部件/零件和體量、族，以及綜合案例實訓等內容。 全書內容以課堂案例為主線，通過對各案例實際操作的介紹，讀者可以快速上手，熟悉軟體功能與建模思路。書中介紹的軟體功能解析部分能使讀者深入學習軟體功能；課堂練習和課後習題可以拓展讀者的實際應用能力，提高讀者的軟體使用技巧；綜合實訓案例可以説明讀者快速掌握BIM模型的建模思路和方法，順利達到實戰

水準。

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VRoom運用於空間設計教學之學習成效探討

為了解決平面圖軟體免費的問題，作者李柏穎 這樣論述：

本研究計畫透過虛擬實境拓展空間設計教學。藉由虛擬實境提升學生的學習動力，讓學生主動學習並改善學生學習態度，透過空間尺度及空間感知之教學提升學生的學習態度。進而研究虛擬實境結合空間設計教學來說明本研究探討之VRoom應用成效。在VRoom軟體研發階段，藉由參考相關軟體之機能及運作方式進行資料分析，進而在軟體設計上賦予不同功能。在行動裝置上給予圖面繪製機能、虛擬實境則作為互動體驗工具進行研究，透過軟體基本資料、設計過程、操作方式、運作方式進行軟體介紹並運用課程教案說明軟體應用方式。軟體開發完成後，透過問卷協助測試進行以瞭解軟體應用狀況，同時進行問卷反饋的收集。問卷資料經由SPSS進行分析後瞭解軟

體應用於空間設計教學的成效並得到以下結論：1.在設計教學的應用下，VRoom能夠有效發揮輔助教學之機能。2.應用於空間設計能夠進行空間、環境、建築的模擬，讓學生體驗到不同空間的差異，以學習最合適的配置樣式。3.應用於室內設計能夠規劃不同尺度的空間進行教學，讓學生學習不同尺度的空間配置，進而提升學生的設計能力。

小卻美好的23種小屋空間提案：用「俯視法」看房子!找出生活風格，打造5~18坪的溫暖系小家

為了解決平面圖軟體免費的問題，作者goodroom,大山 這樣論述：

　　日本第一找房網站首度出書！精選23個魅力小屋大公開 　　獨創「俯視法」視角，由上往下觀察空間，讓平面圖變立體 　　將最在意的元素優先納入空間規劃，被喜愛的事物包圍，就是美好生活 　　日本AMAZON讀者5顆星好評，最讓人嚮往的23個小而美好的小屋提案 　　本書利用「俯視法」看房子，突破裝修布置盲點、找到生活重心， 　　不論是購屋小資族或租屋族，都能打造出喜愛的居住風格， 　　學習23種小屋提案，讓家的每個角落都充滿溫度，享受溫暖的生活質感。 　　◆ 藉由「俯視角度」，找到裝修布置的重點 　　本書首創從鳥瞰角度規劃空間，能清楚看見整個空間的全貌，運用此方法進行家飾布置、家具擺設、顏色

搭配，就能更加明確創造出屬於家的專屬樣貌。 　　．由上往下看，有助於顏色搭配統合，不會東一塊紅西一塊綠。 　　．由上往下看，一眼掌握傢俱尺寸，避免大小失序。 　　．由上往下看，充分配置格局，有效運用空間。 　　．由上往下看，能找出最順暢的生活動線。 　　◆適合租屋族＆小資族的輕裝修──在有限的空間裡，也能創造出迷人日常 　　．選擇輕量級的可移動式傢俱，隨心所欲的變化角落風景。 　　．善用小工具、小技巧的無痕布置法，不著痕跡的為空間妝點美麗。 　　．統一傢俱傢飾的顏色與素材，讓視覺空間感變大。 　　◆5～18坪的溫暖小屋提案──坪數不是影響居家品質關鍵，個人選擇＆風格才是！ 　　提案一：1

4坪無隔間大套房，讓視覺空間看起來更大了 　　喜愛朋友聚會的石井夫婦，刻意將家中打造成開放空間。利用層架隔出「臥室」，另一邊的沙發區就成為招待朋友的小空間。 　　提案二：將喜愛的露營用品變成裝飾品，享受被心愛小物包圍的美好 　　喜愛露營的新井先生，在明亮窗邊擺放露營用行軍床，可在此度過悠閒的午睡時光。戶外露營用品不特別隱藏，像展示品一樣刻意展示出來，讓生活被喜歡的物品包圍。 　　提案三：愛下廚的女主人，讓廚房成為家中的主角 　　喜愛下廚的楠田小姐家中雖然只有6坪，但仍規劃一個舒適的小廚房，因為這是她療癒心靈的場所。 本書特色 　　1.不同於傳統的黑白平面圖和水平視線照片，採用俯視攝影照

，一眼看懂整體設計和配色。 　　2.每個小屋佈置的三大特點一一解析，輕鬆掌握重點。 　　3多種小屋案例，不論單身套房、兩、三人小窩，都可以從本書中找到自己喜歡的風格 美好推薦 　　「一本可愛又實用的小書。從上空檢視居住空間的點子實在太有趣了！想重整自己小窩的人絕對可以從此書得到許多靈感。」──生活旅遊作家／明太子小姐 　　「用「俯視」的角度，優化每一個空間，形塑成自己的動線與風格，打造一個說著主人故事的家！」──House123執行長／邱愛莉 　　「漢娜在翻譯」FB版主──旅日部落客／漢娜

數位教材融入小數單元教學對學生學習動機學習態度與學習成就影響之研究-以台北市某國小四年級為例

為了解決平面圖軟體免費的問題，作者蕭昭珮 這樣論述：

本研究旨在探討以數位教材融入四年級小數單元數學教學對學生學習動機、學習態度及學習成就的影響。本研究採準實驗研究法，實驗組實施「數位教材融入教學」，控制組實施「一般傳統講述教學」，實驗教學後，兩組均需施行數學學習動機、數學學習態度及數學學習成就後測，實驗組並佐以意見調查，以了解學生對數位教材融入數學教學之實際感受。實驗結果分析是以敘述統計分析、獨立樣本t檢定、成對樣本t檢定及單因子共變數分析進行統計分析，其結果如下：1. 數位教材融入教學可以提升學生數學學習動機。2. 數位教材融入教學可以提升學生數學學習態度。3. 數位教材融入教學於提升整體學生數學學習成就無太大差異，但可以有效提升低分組學生

之數學學習成就。