嵌入youtube的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

最完整跨平台網頁設計：HTML + CSS + JavaScript + jQuery + Bootstrap + Google Maps王者歸來(第二版)(全彩印刷)

為了解決嵌入youtube的問題，作者洪錦魁 這樣論述：

★★★★★2021年8月Mybest網站推薦網頁設計類第1名★★★★★ ☆☆☆☆☆【6大主題】、【821個網頁實例】☆☆☆☆☆ 　　這是目前市面上內容最完整的跨平台、響應式網頁設計圖書，讀者研讀本書可以學會【HTML】、【CSS】、【JavaScrpt】、【jQuery】、【Bootstrap】、【Google Maps】等相關主題，從入門到進階、從元件到完整網頁設計。 　　這也是一本從零開始帶領讀者完整學習網頁設計的書籍，共有34個章節。完整講解【基礎網頁內容】、【網頁版型設計】、【動態網頁設計】、【跨平台網頁實作】。每個觀念皆有實例輔助解說，可以增進讀者學習效率。 　　研讀本

書讀者可以學會下列的應用。 　　☆ 認識與使用網路【免費資源】 　　☆ 增加【網頁配色】知識 　　☆ 解說與實作【完整的網頁設計】 　　☆ 設計完整【響應式網頁】實例 　　☆ 設計含【下拉式清單】的【響應式網頁】 　　☆ 設計含【動態特效】、【輪播】、【警報】與【卡片】的【響應式網頁】 　　☆ 設計含【旋轉特效】、【Google地圖】的【響應式網頁】 　　有了上述知識，讀者可以輕鬆將上述觀念應用在建立【部落格】、【企業】、【行銷】、【新聞】、【購物網】等相關網站的應用。

嵌入youtube進入發燒排行的影片

線上教學網頁設計與管理-以MediaWiki為例

為了解決嵌入youtube的問題，作者黃俊賓 這樣論述：

在傳統教學中，教師面對著一個班級數十位程度參差不齊的學生，往往教授相同的課程教材並且實施相同的教學進度，導致程度好的學生無法作加深加廣的學習，而程度差的學生無法適應、跟不上進度，甚至放棄學習。此外，在數學科的教學現場中，經常可見教師以一支粉筆、一面黑板，即完成課程內容的講述，導致學生興趣缺缺，而數學也往往變成最不受學生喜愛的科目。隨著電腦科技的日新月異、電腦與網際網路的普及，「資訊科技融入教學」、「線上學習」的概念漸漸受到認同，文獻探討指出此兩種概念除了有學習理論的支持外，種種研究亦證實應用在學生的學習上確實可提升學習成效，因此如何在教學中應用資訊科技以達成教學目標，成為教師們無法迴避

的課題。 本研究嘗試介紹一個架設簡易、功能齊全與管理方便的網頁軟體-MediaWiki，以提供所有教育工作者建立個人的教學網站，在教學過程加上線上學習作為輔助以滿足各種程度學生的需求。架設MediaWiki網頁採用平常使用的電腦即可，且架設過程不複雜。維基百科是使用MediaWiki軟體架設而成的成功範例，在各項功能上可說是受過重量級應用的考驗。而且，MediaWiki是受到維基媒體基金會所支持的軟體，持續開發更新以及在功能、後台配備、安全方面將不斷完善化。在管理部分，因為有眾多網頁採用MediaWiki軟體來架設，所以在網路上可輕易地蒐尋到相關管理資訊。 有鑑於Mac系統、Windo

ws系統是最廣泛使用的兩種作業系統，因此我們分別以Mac mini server（軟體Mac Os X Server Lion 10.7.5）與Windows XP，成功架設MediaWiki網頁並以文字、圖示記錄下各架設步驟，以滿足不同系統使用者的需求。此外，管理網頁可能會用到的後台管理方法、文章編輯語法、問題與解決方式亦在本研究中以文字、圖示敘述說明。希冀能協助教育工作者輕鬆、快速地建立網站並易於管理網頁內容，以發揮資訊科技的優點，進而提升學習者的學習效果，造福所有學習者。

最完整跨平台網頁設計：HTML + CSS + JavaScript + jQuery + Bootstrap + Google Maps(全彩印刷)

為了解決嵌入youtube的問題，作者洪錦魁 這樣論述：

本書特色 　　這是一本極詳細、超清楚、最完整的跨平台網頁設計書籍，整本書一步一步將HTML元素與CSS屬性依功能分類，詳細的用程式實例做解說，期待讀者以最輕鬆方式學會網頁設計基礎知識，當讀者有了HTML和CSS知識後，本書將更進一步帶領讀者設計動態網頁、響應式網頁、Google地圖網頁，邁向網頁設計高手之路。 　　這本書分成三篇： 　　□第一篇：HTML5完整學習 　　這是學習網頁設計的基礎，筆者幾乎將所有HTML的元素(Element)依功能分類，分成10個章節，用了約160個程式實例與圖檔做說明，相信讀者可以由此建立HTML的紮實基礎。 　　□第二篇：CSS3完整學習 　　這是

學習網頁編輯與美化，筆者幾乎將所有CSS的屬性(Properties)依功能分類，分成14個章節，用了約249個程式實例與圖檔做說明，在此讀者可以徹底學會網頁編輯與美化的基礎與技巧。 　　□第三篇：邁向網頁設計高手之路 　　筆者在這篇使用約353個程式實例講解了下列知識： 　　JavaScript：網頁結構的DOM與BOM。 　　jQuery(包含jQuery Mobile)：動畫與特效。 　　Bootstrap：響應式網頁設計。 　　Google Map：將Google Map嵌入網頁，這將是設計網路導航的入門。 　　此外：這本書包含280頁的Word檔案電子書，全書有第1-24章的是非

和選擇題習題解答，以及第1 – 34章實作題習題(此部分不含習題解答)，這些習題可以協助讀者更進一步學習。

運用案例教學導向模式促進科學師資生奈米教學知能成長之研究

為了解決嵌入youtube的問題，作者洪嘉駿 這樣論述：

奈米科技的發展迅速，培養學生之奈米科技素養刻不容緩，因此，奈米教學的師資培育更具其意義。然而，在現有師資培育課程及方式，將奈米教學課程加入有其困難，尋找替代方式培養師資生奈米教學知能是必要的。綜合許多的研究發現案例教學為有效的師資培育方式，因此，本研究發展一個3階段「案例教學導向師資培育模式」，包含網路觀摩4部奈米教學案例影片、邀請案例專精教師進現身說法與討論，並要求師資生在分科教學實習課程進行教學設計和試教。本研究旨在探討「案例教學導向師資培育模式」之實施情形及成效評估。參與本研究之科學師資生共計47位，本研究依參與意願分派為實驗組（ｎ＝17）和對照組（ｎ=30），並採混合量化與質性的研究

方式來評估實施之成效。研究結果顯示，師資生的行為在「案例教學導向師資培育模式」實施時出現不同程度的差異。在階段一，實驗組師資生進行網路案例觀摩所使用的時間，會因個人因素與案例內容的難易度有所差異；師資生在回答案例的奈米教學的相關問題有答題偏好，以及出現延伸學習資源的使用率較低的情形；在階段二，案例中的專精教師現身說法如能融入實驗實作與同儕互動的策略，較能促進師資生學習。而師資生討論的問題集中於「奈米教學表徵與知識」、「對學生學習奈米的理解知識」、「奈米學科知識」；在階段三，部分師資生能將奈米相關內容融入實習課試教，並形成屬於自己的奈米教學策略。本模式實施時遭遇的困難，包括了網路平台的技術問題、

教學案例蒐集不易、座談會安排不易、師資生奈米學科知識較不足、能在實習課進行試教的人數較少等困難等。另外，評估本模式之成效顯示，師資生同意本模式有助於他們的奈米教學知能的成長；以「奈米學科知識」最高，其次是「奈米課程知識」與「奈米教學表徵與策略知識」。其次，本模式實施後，對奈米教學的重要性評比，實驗組與對照組的差異持續擴大；對奈米教學能力自評方面，實驗組的成長幅度明顯大於對照組，尤其在「奈米教學表徵與策略知識」、「對學生學習奈米的理解知識」、「奈米評量知識」、「奈米學科知識」4個向度的成長幅度達顯著。綜合本研究結果，建議案例教學導向師資培育模式能對師資生的奈米教學知能成長有幫助。本研究結果也可供

新興科學融入師資培育課程之參考。