小怪手整地的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

鏟土機挖挖挖!(二版)

為了解決小怪手整地的問題，作者KateMcMullan 這樣論述：

★美國《兒童雜誌》年度最佳圖書 ★美國紐約河濱街教育學院年度最佳童書 ★美國圖書館協會《書單》雜誌編輯選書 ★「好書大家讀」入選好書 ★文化部中小學生優良課外讀物推介 　　各式各樣的車輛對孩子總有一股魔力，尤其是像鏟土機這樣的工程車，更是吸引孩子的目光，畢竟能駕馭這一類的機具，看起來一定很酷！故事將鏟土機擬人化，用第一人稱描述，由鏟土機自己親口分享他一天中的工作和生活點滴，透過輕鬆活潑的語調和充滿動感的繽紛畫面，加上大量的狀聲詞，歡樂的表現出鏟土機工作的情景，散發出滿滿的活力。此外，以特殊多變的文字大小和編排方式，突顯鏟土機在畫面情境中的情緒，簡潔的文字和圖像，讀起來充滿趣味與節奏感，非

常適合和孩子一起大聲朗讀和表演。 　　這本書的主角鏟土機，是一部具有伸縮挖掘裝置、多用途的工程機械，英文名稱是 Backhoe Loader。它是在一個底盤上，同時裝有挖掘裝置的怪手，以及具鏟裝用途的鏟手，可以進行挖掘、鏟土、整地等工作，再加上體積不大，讓它有別於一般在工地能看到的挖土機、吊車等大型機具，更顯得短小精悍，用於開挖溝渠或鋪設管線等場地狹小的工程時，十分輕巧靈活，是改造我們現代生活的超厲害幫手！ 　　麥克穆蘭夫婦住在美國紐約，每天都能看到忙碌的鏟土機、垃圾車、消防車等在辛苦工作，這些車為城市建設和人們的舒適生活付出了很多努力，因此麥克姆蘭夫婦合作為它們創作這樣一套圖書畫，讓小朋

友認識這種改造我們生活的機械，不只是單純說明這些車的功能，其實更深的是告訴孩子，如何看待地球上的資源和這些車背後的工作人員。 得獎紀錄 　　★美國《兒童雜誌》年度最佳圖書 　　★美國紐約河濱街教育學院年度最佳童書 　　★美國圖書館協會《書單》雜誌編輯選書 　　★「好書大家讀」入選好書 　　★文化部中小學生優良課外讀物推介 名人推薦 　　一小段、一小段的簡短詞句，充滿狀聲詞，非常適合開心的大聲朗讀。——美國《書單》雜誌 　　對孩子非常具有吸引力，喜歡玩泥巴和卡車的孩子，這本書一定會成為他們的最愛。——美國《柯克思書評》 　　活潑的語調，加上充滿動感、色彩繽紛的卡通插圖，讓這本繪本散發

出滿滿活力。——美國《學校圖書館期刊》  

自然生態造園

為了解決小怪手整地的問題，作者林永吉 這樣論述：

　　作者旅居加拿大，任職於當地公務單位長達二十年，他注意到臺灣境內的自然生態環境雖有被注意、被保護，但覺得生態造園理念仍然薄弱，也看到許多不合生態保護理念的做法，並決定以簡易的方式寫這本書。使讀者容易瞭解可行的書。本書的後半部所述的是針對自然造園所必要的施工技術，也就是林永吉在加拿大亞伯達省公園部的實務經驗。 　　期待故鄉的荒野地能被保存、被保護，郊外及市內自然生態亦能被重建及珍惜，並希望能將自然化的理念推廣到各個家園、綠地、公園及荒野裡。 　　造園及景觀設計必須尊重生命，順著自然及生態，減低跟自然相互對抗。「自然化」讓住家就在自然中，除了能享受自然美以外，也對原生生態盡點力，就像人人做環

保，來保護我們的生存環境。 作者簡介 林永吉 (Eugene Y. Z. Lin) 　　出生於臺灣臺南市。臺南市立進學國小。私立基督教長老教會長榮中學初高中畢業。國立中興大學園藝科學系學士，生物學是著者最愛的課。高中時受洗為基督徒。1970出國留學加拿大U of Saskatchewan至今。育有二子。已成爺爺，有五孫。從小就喜愛荒野及室外活動、音樂、攝影、繪畫及社團活動。中學及大學時還是網球及足球校隊隊員。 　　【林永吉著作】 　　1. Horticultural Manual Vol. I. /Vol.II, 1990. Alberta Recreation and Parks 　

　2. Horticultural Standard Details 1990. Alberta Recreation and Parks 　　3. Horticultural Standard Maintenance Specifications 1990. Alberta Recreation and Parks 序 1.0 前言 2.0 認識自然生態造園 　　2.1 自然生態造園為何物? 　　2.2 自然化的好處 　　　　2.2.1 節能減碳 　　　　2.2.2 降低污染 　　　　2.2.3 自然景觀 　　　　2.2.4 延續珍貴的多元生態資源 　　　　2.2.5

提供一片美好的自然教室 　　　　2.2.6 提供居民更多休閒活動機會 　　　　2.2.7 保存或重建該地的原始生態特徵 3.0 發展自然生態園的困難 　　3.1 擔心不被接受 　　3.2 野火可能性高 　　3.3 公共安全問題 　　3.4 野生動物 　　3.5 昆蟲 　　3.6 林中植物可能是作物病蟲害的中間寄主 　　3.7 原生植物材料的供應問題 　　3.8 相關資訊短缺 4.0 其他與自然生態園相關造園型式 　　4.1 生態園（Ecological Landscape） 　　4.2 低保養園（Low Maintenance Landscape） 　　4.3 旱漠園（Xeriscape）

　　4.4 有機園（Organic Landscape） 5.0 如何規劃您的自然生態園 　　5.1 計劃 　　5.2 成立負責人及團隊 　　5.3 跟政府機構合作 　　5.4 得到大眾的同意與支持 　　5.5 尋找地點 　　　　5.5.1 瞭解預選地現狀 　　　　5.5.2 工程車輛及人員出入容許度 　　　　5.5.3 面積 　　　　5.5.4 環境因素 　　　　5.5.5 現有元素 　　　　5.5.6 將來土地發展 　　5.6 材料 　　5.7 工機具 　　5.8 施工季節 　　5.9 預算及經費來源 6.0設計 　　6.1 設計前必須掌握的各項資訊 　　　　6.1.1 視線分析 　

　　　6.1.2 氣候因素 　　　　6.1.3 土壤及地面因素 　　　　6.1.4 功能 　　　　6.1.5 現有地上植物 　　6.2 造園設計原則 　　　　6.2.1 協調（Harmony） 　　　　6.2.2 對比（Contrast） 　　　　6.2.3 比例（Scale） 　　　　6.2.4 均衡（Balance） 　　　　6.2.5 堅守低維護原則（Low Maintenance Principle） 　　6.3 綠地及公園公共設施 　　　　6.3.1 用途 　　　　6.3.2 交通循環 　　　　6.3.3 設備 　　　　6.3.4 建築物 7.0 自然種植設計 　　7.1 野生樹木

選擇 　　7.2 地標單樹種植（Specimen Planting） 　　7.3 安全距離 8.0 野生樹木種植 　　8.1 樹木生長與環境的關係 　　　　8.1.1 土壤（Soil） 　　　　8.1.2 水與植物生長的關係 　　　　8.1.3 氧氣與根的關係 　　8.2 季節 　　8.3 植地準備 　　　　8.3.1 土壤 　　　　8.3.2 轉譯設計圖於新園地 　　　　8.3.3 整地 　　　　8.3.4 現有成樹保護 　　8.4 正確植樹方法 　　　　8.4.1 種植深度 　　　　8.4.2 樹坑（Pit） 　　　　8.4.3 回填 　　　　8.4.4 土圈水槽 　　　　8.4.5 植

木於土堆上 　　　　8.4.6 支柱 　　　　8.4.7 培土 　　　　8.4.8 覆蓋物 　　　　8.4.9 容器 9.0 野生植物移植 　　9.1 野生樹木（Wildlings） 　　　　9.1.1 選尋適合移植者 　　　　9.1.2 野生樹木移植前的修剪 　　　　9.1.3 修剪技術 　　　　9.1.4 剪根處理 　　9.2 直接移植（Transplanting） 　　　　9.2.1 手工移植（Transplanting by Hand） 　　　　9.2.2 樹鏟（Tree Spade） 　　　　9.2.3 鏟土機（Front End Loader） 　　　　9.2.4 怪手（Back

hoe） 　　　　9.2.5 U 形鏟（U Blade） 　　9.3 原生匐地植物（Ground Covers）及多年生植物（Perennials）移植 　　　　9.3.1 原生草 　　　　　　　9.3.1.1 原生草皮（Sod）移植 　　　　　　　9.3.1.2 匍匐莖（Runner）或地下莖（Rhizome）播植法 　　　　　　　9.3.1.3 淺溝種植法（Sprigging） 　　　　　　　9.3.1.4 分株法（Clumps） 　　9.4 自然表土法（Native Re-grow Method） 　　9.5 自然回生法（Passive Method） 　　9.6 播種法（Seeding

） 　　　　9.6.1 種子採集 　　9.7 成枝扦插法（Pole Cuttings） 10.0 間接移植及苗圃園法 　　10.1 扦穗採集 　　　　10.1.1 軟枝扦插（Softwood Cutting） 　　　　10.1.2 半硬木扦插（Semi Softwood Cutting） 　　　　10.1.3 硬木扦插（Hardwood Cutting） 　　　　10.1.4 幼苗採集 　　10.2 苗木種類 　　　　10.2.1 無土苗木（Bare Rooted） 　　　　10.2.2 麻布包苗木（Burlapped） 　　　　10.2.3 盆植苗木（Potted） 　　　　10.2.4

全盆植苗木（Containernized） 　　　　10.2.5 鐵線籃（Ball and Burlap） 　　10.3 苗木保護 11.0 新木維護 　　11.1 澆水 　　11.2 施肥 　　11.3 修剪 　　11.4 支柱 　　11.5 病蟲 　　11.6 水牆 / 水槽 　　11.7 動物 12.0 雜草與雜草控制 　　12.1 一年生雜草（Annual） 　　12.2 二年生雜草（Biennial） 　　12.3 多年生雜草（Perennial） 　　12.4 野生樹苗（Wilding） 　　12.5 雜草控制 　　12.6 保護作物 　　12.7 農藥安全 13.0 自然生

態園之維護及保育 14.0 護土覆蓋物 　　14.1 覆蓋物選擇 　　　　14.1.1 有機覆蓋物 　　　　14.1.2 無機覆蓋物 　　14.2 鋪設時間 　　14.3 鋪設厚度 附錄 案例（一） 案例（二） 案例（三） 案例（四） 案例（五） 案例（六） 案例（七） 參考書籍 設計圖例 自序 　　筆者林永吉，臺灣國立中興大學園藝科學系1965年班畢業。 　　林樂健院長的造園學及認真的畢業論文指導，是筆者大學求學中最重要的一環。 小時我就喜歡荒野，嚮往自然。1972年申請到加拿大University of Saskatchewan 的園藝科學研究所入學許可，1974 取得科學碩士（

M. Sc.）之後進入加拿大（CANADA）亞伯達省（Province of Alberta）的公園部（Alberta Recreation and Parks）任園藝技師。自然資源保護，原始植被保護及重建，公園及綠地美化綠化自然化等的計劃、設計、施工、顧問及經營等，成為服務Alberta Parks的主要職務。 　　20年公務員（Civil Servant）服務期間，直接或間接的完成了六十八座省立公園中的四十六座公園內的園藝及景觀造園工程。間接的意思是僅擔任顧問無親自執行。1993年，筆者離開了省政府工作，成立了園藝造園顧問公司一直到2007退休止，工作一直都跟景觀、造園、環境美化、自然化

（Naturalization）、植被重建（Revegetation）及自然資源保護相關連。 　　留加四十多年，中間偶爾回國省親或專題演講，筆者一直都有要為家鄉臺灣做些什麼的心願，但苦無機會。2010回國一百天，到處玩呀看的，並興起了想當候鳥的念頭－－也就是一年當中一半的時間住加拿大，一半時間住臺灣，因家鄉確實是寶島，美、人好、生活機能佳、交通方便順暢、食物好吃，既安定又安全。 　　臺灣境內的自然生態環境雖有被注意、被保護，但筆者覺得生態造園理念仍然薄弱，也看到許多不合生態保護理念的做法，回到加拿大之後，筆者決定以簡易的方式寫這本書。使讀者容易瞭解可行的書。本書的後半部所述的是針對自然造園

所必要的施工技術。也就是筆者的實務經驗。 　　期待荒野能被保存、被保護，郊外及市內自然生態亦能被重建及珍惜，並希望能將自然化的理念推廣到各個家園、綠地、公園及荒野裡。 　　本書是靠著多人的力量來完成的，要感謝大家並感謝神。 　　夫人唐春美的鼓勵及照顧生活起居，還有那不容易的校對，太重要了。 　　還有就是畫家江秋明老師，她是筆者在本地Edmonton 華人社區服務社的家庭園藝講座課程的學員。該課程是由Immigration Canada跟Alberta Human Resources 合作支持下的一個活動（ASSIST）。 　　江老師來自臺灣，大畫家，熱愛園藝，是最用功的學員，向她提起

想請她幫忙繪製本書中的插圖時，她馬上非常熱心地答應，並且願意擔任志工－－能為家鄉做些什麼也是江老師的心願，令人欽佩。 　　還有江女士的夫君，李志宏先生，是位電腦編輯達人，正彌補了筆者在使用電腦上的盲點，由衷感謝！ 　　後續的工作落在林婷婷小姐的身上，由於她在臺灣協助我美術編輯、印製出版等各方面的瑣事，也建議我該如何讓更多人知道這本書的出版……，因此本書能順利問世，婷婷小姐著實功不可沒。 　　最後希望這本書能為大家帶來喜悅，也對「自然造園」有不同以往的瞭解。 摘自〈認識自然生態造園〉2.1 自然生態造園為何物?自然生態造園的精神是使用原生植物，將人工化的園區重建回溯到未被人類破壞前的原生

態，或在開發中直接將原生生態自然土地保留下來。保留下原生態自然土地可免去鏟除、整地及重新造園工程。重建的自然生態園，或被保留下來的自然生態聚落，原則上都能發展成自然公園。這兩結果之間有著很大的不同。重建是使用最可能的方法及材料，儘量的重建原生植物聚落，修建到可以自然延續的程度，然後讓自然自行修補其創傷。短時間內要重建到百分之百的原生生態是不可能的，必須讓自然用百年或數百年來療傷。在療傷期間，人類所能做到的是隨時觀察注意，並幫助其復建，不能像放生似的絲毫不管。有些物種有其必須的自然延續面積要求，「保留的原生地不夠大時有些物種會因此而消失」，有時並非造園者能控制的。保留下來的原生態聚落因地理位置的

關係，無法全然避免人 (使用者) 的破壞及影響，必須人為的加以維護，但這維護需求不大。重建了的生態園亦然。研究發現，林木砍伐或森林大火後使原生態產生極大的變化。森林或草原因閃電起火災是自然現象，燒過之後，一些因火得益或耐火物種很快就爭取機會發揚光大，比如扭葉松（Pinus contorta）在冷杉（Picea glauca）森林中因不耐陰暗本無機會發展，但火災燒去全部地上樹林，溫度使松果鱗片張開、撒出種子，小松苗因無遮陰而搶先生長成林。這些災區在不經人為協助下，其他樹種如能耐陰的冷杉，慢慢的移入在松林內生長。長年後，自然終究使其又重回原始多元狀態。這告訴我們，人為重建原植被時只能做到某個程度，

餘下的仍然要依靠自然的力量。造園者必須知道，水、土壤、植物、石及建材……等是造園材料，但是活的生命、生態、自然資源及環境才是我們要經營管理的對象－－我們在開墾、整地、種樹、種花、種草及造園的當下，感覺起來很接近自然，覺得在幫助自然，但以更宏觀的角度來看，也許你會驚訝地發現，這些做為可能反而是在扯自然後腿，違反自然規律並製造傷害。

山藥在常民養生中的運用：以新北市山藥節為例

為了解決小怪手整地的問題，作者林秀琴 這樣論述：

今年三月台灣正式進入高齡社會，顯示預防醫學與健康促進的時代已經來臨。中醫一向就注重養生，山藥屬中醫養生食材，《神農本草經》將其列為上品，既是食物，也是重要的補益類中藥，歷代醫家讚為「理虛之要藥」，因此有「神仙之食」的美名。新北市是基隆原生種山藥最大的產區，其中雙溪、貢寮、平溪等地區近年來均舉辦山藥節慶活動，藉以行銷特產山藥，並吸引觀光人潮，發展在地經濟。因此本研究目的為：（一）進行實地田野調查新北市山藥的種植概況以及山藥節與常民養生運用之關係。（二）透過訪談瞭解民眾對於山藥養生的認知，傳統中藥行以及現代產品的應用概況。（三）藉由文獻整理，探討山藥在常民文化中的認知與運用，以及在中醫古籍與現代

藥理的異同。山藥具有補虛羸，除寒熱邪氣，補中益氣力、長肌肉，久服耳目聰明，輕身不饑延年。現代藥理研究指出，該品含有純植物性荷爾蒙，最重要的有效成份當屬薯蕷皂元(diosgenin)，在人體內可以轉化為其他固醇類荷爾蒙，再經由荷爾蒙系統來調節身體許多的生理機能，可見不論傳統或現代，對於山藥保健之觀點與運用是相吻合的。田野調查顯示，一般民眾對於山藥的認知大多來自於《本草綱目》的記載，例如補中益氣，耳目聰明，固腎養肺、健脾益胃等；雖然現代醫學證實山藥對某些疾病的治療效果，但大多數人對此了解甚少，因此對於山藥的保健與運用較為缺乏，但是對於山藥的養生保健是認同的，並將山藥落實在飲食之中，如四神湯、山藥紅

棗枸杞排骨湯、山藥養生雞湯等養生藥膳。近年來山藥的藥膳、藥酒、保健食品及美容商品等逐漸普及化，經常被大眾以食品方式使用，而且農民仿照野生的栽種方法（將零餘子或種苗直接埋入土中），培育出高品質的山藥；可惜的是超過半數的人對於山藥的文化內涵與歷史傳說並不瞭解，可見這個部份還有很大的發展空間，值得山藥節進一步推廣。隨著養生意識的抬頭，山藥既是重要的養生保健藥材，又符合回歸自然與綠色環保的風潮，山藥的經濟與文化價值還未被完全開發之際，值得政府、企業及民間進一步的扶持與推廣。