專題主題名稱的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦吳燦銘,ZCT寫的 電子商務一定要懂的16堂課:跨境電商X直播帶貨X大數據X區塊鏈X元宇宙X智慧商務(第三版) 和布洛薩的 抵抗的人民.不屈的電影:布洛薩的電影、哲學、政治札記都 可以從中找到所需的評價。
另外網站參賽辦法 - 2022 全國高中職專題競賽- 景文科技大學也說明:略過巡覽連結. 活動內容 · 專題主題 · 參賽辦法 · 評審作業 · 獎勵方式 · 聯絡方式. 參賽辦法. 一、 競賽名稱:景文科技大學2022全國高中職專題競賽 二、 參賽規定:
這兩本書分別來自博碩 和國立陽明交通大學出版社所出版 。
國立臺灣師範大學 國文學系國文教學碩士在職專班 賴貴三所指導 江聖愛的 《周易》融入國中國文教學之研究 (2022),提出專題主題名稱關鍵因素是什麼,來自於周易、國中國文、融入教學、主題教學、寫作教學。
而第二篇論文輔仁大學 法國語文學系碩士班 何重誼、齊莉莎所指導 王琦堯的 卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較 (2022),提出因為有 卑南語、族語學習、法語學習、語言政策的重點而找出了 專題主題名稱的解答。
最後網站南臺科技大學資訊傳播系第17 屆畢業專題製作實施辦法則補充:暑假與寒假期間,各組務必主動與所屬指導老師討論. 所選主題之可行性及各項進度。本系同時設立畢業專題製作總指導教師乙名,. 總指導教師一年一任,由系務會議中提名通過, ...
電子商務一定要懂的16堂課:跨境電商X直播帶貨X大數據X區塊鏈X元宇宙X智慧商務(第三版)
![](/images/books/582331a5ba302c500117cb4c1ef74fc2.webp)
為了解決專題主題名稱 的問題,作者吳燦銘,ZCT 這樣論述:
近年來因為疫情關係,人們的消費型態改變幅度之大,讓許多企業商家接觸到更多不同的媒體渠道,尤其是在數位商務的環境中競爭更是激烈萬變。面對疫後的電商經營,更需要積極地瞭解有效的行銷方法,並運用正確的工具,以便在數位時代轉型趨勢下,快速應用網路力量觸及潛在新客戶。 這是一本學習電子商務與網路行銷實務與理論兼備的實用教材,除了提供電子商務一定要懂的必要基礎資訊外,對於熱門的議題也以焦點專題方式呈現,案例包括:跨境電商、共享經濟與群眾募資、智慧物聯網(AIoT)、直播帶貨、大數據、區塊鏈與比特幣、元宇宙、智慧商務、響應式網頁(RWD)、台塑集團與企業電子化、工業4.0與供應鏈管理、博客來
CRM、行動學習、SEO、微電影影音社群行銷、OBS直播工具軟體、創用CC授權、智慧商務…等,簡潔的介紹讓讀者在輕鬆的狀態下獲取重要新知識,幫助讀者更新電子商務時代的現況與變化。 【精彩篇幅】 ♦ 電子商務基本入門 ♦ 電子商務的營運模式與構面 ♦ 電子商務的網路基礎建設與發展 ♦ 電子商務付款與交易安全機制 ♦ 行動商務導論與創新應用 ♦ 電商網站建立與APP設計實務 ♦ 企業電子化與企業資源規劃(ERP) ♦ 現代供應鏈管理 ♦ 顧客關係管理與協同商務 ♦ 知識管理與數位學習 ♦ 網路行銷概說與研究 ♦ 社群商務的規劃與行銷策略
♦ 網紅行銷與直播贏家工作術 ♦ 邁向成功店家的LINE工作術 ♦ 電子商務倫理與法律相關議題 ♦ 全通路、大數據與智慧商務 ♦ 電子商務與網路行銷必修專業術語 本書特色 ✔內容淺顯且全面地說明電子商務必須要懂的資訊,輕鬆理解EC架構 ✔呼應各章主題,嚴選熱門國內外知名案例,焦點專題實用解析 ✔運用簡潔圖表取代抽象敘述,引導讀者快速吸收重要知識點 ✔貼心叮嚀TIPS、章末問題討論,強化學習回顧及深入思考 ✔分享電子商務與網路行銷常用專業術語,幫助新鮮人一次掌握
專題主題名稱進入發燒排行的影片
本集主題:「蚵仔煎的身世:台灣食物名小考」介紹
專訪作者: 曹銘宗
內容簡介:
從語言文化看懂台灣食物的前世今生!
番茄醬的英文Ketchup出自閩南語?
冬粉,其實一直都寫錯字啦!
十九世紀末清法戰爭期間法國士兵在基隆賣汽水?
全球美食天堂台灣,代表性小吃多不勝數:蚵仔煎、牛肉麵、滷肉飯、珍珠奶茶……走過、路過、吃過這些美食,但你想過這些美食是怎麼來的嗎?它們的名稱又有什麼特殊意涵?
本書旁徵博引,透過大量蒐集的資料,加上作者滿滿的好奇心與聯想力,帶領讀者從《黃帝內經》談到基督宗教聖歌,從網路閒聊說到字典考證,展開一場精采的百年美食文化考察之旅。全書內容共分成三大部分:
●台灣食物語源考察
台灣食物名稱源頭多樣,從歐美輸入的甜不辣、東南亞名字的蓮霧、來自日本的阿給,還有許多源自古漢語、原住民語,甚至還有反輸出成為英日語系外來語的小籠包、珍珠奶茶。包羅萬象的食物語源,應證台灣多元文化的歷史源流。
●美食的前世今生
從語言切入,不但能找出食物的源頭,還可以發現美食背後的歷史。烏魚子從荷蘭時代就閃閃發光!同時也成為荷蘭的徵稅對象。滷肉飯大受歡迎,其實和白米大變革──在來米轉為蓬萊米有關。台灣人以前不太吃辣,戰後外省族群不但帶來麵食文化,也帶來了吃辣的習慣。
其實,食物的背後不只有歷史故事,還有地理差異。像是過年一定要吃的「長年菜」,南北吃的其實不相同。而傳統的「南湯圓,北元宵」,又是如何區別?都可在本書一探究竟。
●台灣的美食文化
熱鬧滾滾的辦桌,背後有何深厚的人文底蘊?以前台灣人習慣吃米飯,今日卻有台南擔仔麵和台北牛肉麵節,這些麵食文化是從何興起?至於節慶必吃的食物,又形成哪些特殊的美食文化規則呢?
本書透過從語言文化的考證,可以清楚看到,台灣美食的名稱來源多樣,多種菜系豐富了台灣人的口味與生活。廣大的素食人群,也許有機會把「蔬食文化」推廣成有潛力的新菜系。而泡沫紅茶等反輸出的外來語,更推廣了台灣的知名度,未來又有那些潛力新美食會在世界各地流傳,值得拭目以待。
作者簡介:曹銘宗
台灣基隆人。東海大學歷史系畢業,美國北德州大學新聞碩士。曾任聯合報鄉情版、文化版記者、主編、中興大學駐校作家、東海大學中文系兼任講師。現任台灣文史作家、講師、專欄作家,兼任英語、華語導遊。
長期關注台灣多元族群,並以歷史宏觀角度觀察台灣多元文化,曾以〈回來做番:當代平埔的族群認同與文化復興〉、〈檳榔西施的文化觀察〉、〈數位@文化.tw〉等系列報導,獲得三次吳舜文新聞獎文化專題報導獎。
出版三十多種台灣歷史、文化、語言、飲食、人物等著作,包括《遠見與承擔:中研院數位人文發展史》(中研院數位文化中心),《台灣史新聞》、《大灣大員福爾摩沙》、《蚵仔煎的身世》、(貓頭鷹),《自學典範:台灣史研究先驅曹永和》、《台灣廣告發燒語》(聯經),《祝你永保安康》(天下文化),《台灣的飲食街道:基隆廟口文化》(基隆市立文化中心)等,以及《鷄籠中元祭》、《基隆廟口》、《迎媽祖》(聯經)等繪本。
尊崇曹永和「台灣島史觀」,服膺自由、平等、民主等普世價值,繼續在台灣書寫台灣。
相關著作:《台灣史新聞》《台灣史新聞(最新增訂版)》《大灣大員福爾摩沙:從葡萄牙航海日誌、荷西地圖、清日文獻尋找台灣地名真相》《蚵仔煎的身世:台灣食物名小考》
《周易》融入國中國文教學之研究
為了解決專題主題名稱 的問題,作者江聖愛 這樣論述:
本文以「《周易》融入國中國文教學之研究」為題,於《周易》經傳中探求中華傳統文化思想與文學底蘊,並於教學應用中落實其義理價值。全文共分六章,除了第一章緒論,敘述研究動機與目的、文獻探討與研究方法、研究範圍與架構之外,其餘各章之提要如下: 第二章從《周易》三大向度──「易經」、「易傳」、「易學」三方面引入,首先,分析《周易》經傳結構與思想體系要義,以「推天道以明人事」、「人道與天道相通」、「人應法天地之道」、「順乎天而應乎人」、「肯定人的主動性」、「天人和諧整體論」等六個要點,歸納《周易》所傳達之天人關係,掌握《周易》內涵及其發展脈絡,確立本研究的義理系統以及教學上的可實踐性,為後續鑑賞分析奠
立基礎;再者,設計《周易》經傳結構相關之教學活動,藉由教案編寫與課程應用,將《周易》之概要落實於課堂教學,透過遊戲寓教於樂。 第三章《周易》融入國中國文選文教學,彙整國中國文教材選文,綜觀古典及現代選文,兼採韻文、散文、小說等各大文類,爬梳選文主題概要並將之與《周易》義理相互類比研討。 第四章《周易》融入國中國文主題教學,以《周易》文本為出發點,歸納四個主題:「生生之謂易」、「時觀」、「變」、「中道」,依主題闡發義理,並搭配課本文本或彈性課程中對應的選文相互參照,作主題系統教學。 第五章《周易》融入國中國文寫作教學,分析《周易》思維架構,發展成「觀察式寫作」、「象徵式寫作」、「歸納式寫作
」、「思維建構式寫作」,活化寫作教學,並輔助學生思維創作能力之建構。 第六章結論,分析研究成果,並提出後續研究建議,作為《周易》相關研究者及中學教師,學術研究上或教學實務上之參考。 本文以融入式課程、主題式課程、思維結構寫作課程,綰合《周易》與國中國文教學,試使《周易》思想精粹與國文課堂所激盪之火花相互輝映。
抵抗的人民.不屈的電影:布洛薩的電影、哲學、政治札記
![](/images/books/31ae25ef271be3e616a406ffbd9afc99.webp)
為了解決專題主題名稱 的問題,作者布洛薩 這樣論述:
布洛薩不曾對電影以及電影的「行動力」感到失望! 因為人民總會適時地警惕他們的統治者, 而電影也永遠不會完全地屈從! 電影和政治都是非常含糊的詞。我們該如何理解電影呢?是影片的總集嗎?是一種表達方式、一種藝術,還是一種生產機器?我們要談論何種電影呢?是所有的電影,還是主流電影(也可以定義為商業電影,或劇情片,而把其它類型都排除在外)?我們又該如何理解政治呢?是政治,還是政治學?首字母要大寫嗎?還要提一個不言而喻的問題:當我們談論電影中的政治時,我們總是在說「左翼的」政治。極少有人會把克林.伊斯威特(Clint Eastwood)稱作一名「右翼(甚至極右翼)電影人」,而人們卻會輕鬆地說肯
.洛區(Ken Loach)是一名「左翼電影人」。 阿蘭.布洛薩的這本書就是從上述難解的問題出發,在形式多樣的電影史中另闢蹊徑,以一種獨特的方式走出了謎團。他認為,只有當一部電影成為記錄人民的場所時,才具有政治性。他堅定認為電影能夠是一種行動的力量、甚至能在「人民的重構與復興」中做出一些貢獻。他這本書在一定程度上是種宣言,這是一名介入極深立場鮮明(且挑剔)的電影愛好者對當今電影人發出的宣言。他對我們說:你們要站到電影所能達到的高度上面,還要站到人民所願之事的高度上面。表明立場吧! 本書特色 1. 跳出傳統電影評論窠臼,以札記形式探討電影是否激發人民自覺與抵抗意識。 2.
以嶄新觀點引導讀者發現或再發現被忽視的電影,並將抵抗重新連結「尋求叛逃/逃逸路線」。 3. 本書試圖把人民電影的理論化為積極的行動,去創造具有立場、主體性,並有行動力的人民電影。 專文推薦 ・正如阿蘭.布洛薩所強調的,「站穩立場」與「擁有一種觀點」是不同的。「擁有一種觀點」只關乎視覺的凝視,而「站穩立場」則需要整個身體的全然投入,並需要經歷困難的鬥爭。「站穩立場」也意味著我們是屬於一個既存的陣營,知道自己站在哪一方。只要知道自己從何而來,知道自己站在哪邊,就能與同是「抵抗者」的人民交織出一條「相互理解的、同情的與同理的」抵抗紐帶。故,當製作電影的人屬於「一個抵抗的」人民時,他們
就以這個人民的組成部分生活著,他們只需站在人的高度上將人民拍攝下來即可。當我們帶著這樣的想法回看,一部能呈現一個抵抗的人民的電影,方才具有「政治性」!──尚-蓋博.貝里奧(Jean-Gabriel Périot)/法國電影人 ・布洛薩在本書中透過不同的時代背景與歷史脈絡重新定義什麼是人民?什麼是人民電影?人民在哪裡?又如何去「召喚」人民與人民電影?以促使人民能夠用電影作為行動,表達其訴求並進而改變社會。故,我們應當關注於用電影進行啟蒙教育、用電影重新形構人民的輪廓,除了重新勾勒出人民電影的疆界,並將電影作為社會改革的方法,讓電影成為一種改變社會的工具─這也是布洛薩寫這本書的目的。──井迎
瑞/國立臺南藝術大學榮譽教授 共同推薦 ・井迎瑞/國立臺南藝術大學榮譽教授、電影蒐藏家博物館館長 ・朱天文/作家 ・吳永毅/國立臺南藝術大學音像紀錄研究所助理教授 ・侯孝賢/導演 ・郭力昕/國立政治大學廣播電視學系教授 ・許仁豪/國立中山大學劇場藝術學系副教授 ・陳界仁/錄像藝術家、國家文藝獎得主 ・黃志翔/編劇、導演、作家 ・劉永晧/世新大學廣播電視電影學系專任副教授 ・盧非易/國立政治大學廣播電視學系副教授 (依姓氏筆劃序)
卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決專題主題名稱 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
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#1.專題競賽- 化工科 - 國立新竹高級工業職業學校
全國高職學生專題暨創意製作競賽111年全國專題及創意製作競賽複賽(5組佳作)組別名次 ... 專題暨創意製作競賽決賽組別名次得獎作品得獎學生指導老師專題組第3名 「薑」 ... 於 www.hcvs.hc.edu.tw -
#2.開南大學電影與創意媒體學系畢業專題製作實施辦法
論文名稱。主持人,研討會主題。研討會名稱,. 地點。 張芬芬(民84 年4 月) 教育實習專業理論模式 ... 於 fcm.knu.edu.tw -
#3.參賽辦法 - 2022 全國高中職專題競賽- 景文科技大學
略過巡覽連結. 活動內容 · 專題主題 · 參賽辦法 · 評審作業 · 獎勵方式 · 聯絡方式. 參賽辦法. 一、 競賽名稱:景文科技大學2022全國高中職專題競賽 二、 參賽規定: 於 cbm.just.edu.tw -
#4.南臺科技大學資訊傳播系第17 屆畢業專題製作實施辦法
暑假與寒假期間,各組務必主動與所屬指導老師討論. 所選主題之可行性及各項進度。本系同時設立畢業專題製作總指導教師乙名,. 總指導教師一年一任,由系務會議中提名通過, ... 於 ic.stust.edu.tw -
#5.專題製作主題探索
主題 領域: 藝術類. 美食類. 觀光餐旅類. 試探主題. 主題1. 穿搭技術. 主題2. 美食天堂. 主題3. 旅遊景點. 主題名稱. 高挑世界,小矮人、肉肉女孩也. 能窈窕走潮流♥. 於 lms.tscvs.ttct.edu.tw -
#6.110-2專題發表時程(預定) - 輔仁大學管理學院金融與國際企業學 ...
111年5月6日(五)前登錄專題主題名稱(google表單網址4月份公布). 111年5月13日(五) 完成專題發表會流程表校正. 111年5月18日(三) 紙本專題繳交截止日。 於 bba.fib.fju.edu.tw -
#7.松山工農‧電子科歷年專題製作成果
專題 類別, 專題名稱, 作者, 指導老師. 單晶片, 全能保全系統, 趙敏捷、陳信安, 林麗雲. 單晶片+VB, 以CPLD實作餐廳點餐系統, 周立杰, 林麗雲. 於 cweb.saihs.edu.tw -
#8.2022國中專題研究競賽競賽主題公布 - 天下雜誌教育基金會
專題 研究主題:跟著SDGs,提出生活行動方案說明:2015年聯合國提出17 ... 參賽作品封面請註明:縣市、學校名稱、隊名、學生姓名、班級、指導老師。 於 reading.cw.com.tw -
#9.語文學院109學年度三系畢業專題聯展暨競賽得獎名單
主題名稱 :Effects of English Captions and Chinese Subtitles on EFL learners' understanding of English Videos. 組員:蔡O禎、高O歆、許O、吳O穎. 指導老師:曾琦芬 ... 於 colanguage.nutc.edu.tw -
#10.家齊高中餐飲科研發全球首創咖啡果醬 - LINE TODAY
專題 組第一名:主題名稱:「啡」常大「咖」-咖啡果皮果醬,林佩怡老師指導,組員是餐302班彭嘉瀅、林璟妤、李玉婷、 郭芊吟。 廣告(請繼續閱讀本文). 於 today.line.me -
#11.分類:大學部專題作品 - 世新大學資訊傳播學系
2015-10-12 歷年專題作品. 希望透過本展能進一步了解世新資傳四年所學之專業領域和技能,並且藉著本展的主題呈現本系學生創意、活潑的特質!因此主題名稱「OH! 於 ics.wp.shu.edu.tw -
#12.商業經營科| 專題製作暨小論文 - 國立北斗家商
104-2中學生網站【小論文】第1050331梯次競賽得獎名單:投稿類別班級姓名作品名稱名次健康護理商三1吳曉詩、袁佳祺、陳湘情你成為夜「光」族了嗎? 於 www.pthc.chc.edu.tw -
#13.<主題> - 觀光與休閒管理系
嶺東科技大學觀光與休閒管理系. 實務專題期末(期中)報告. <主題>. 指導老師:<老師姓名> 教授 ... 會議資料或報告書:若只以摘要出現,則頇在論文名稱後加註. 於 tlm.ltu.edu.tw -
#14.企劃與專題製作- 多媒體動畫科
專題 製作主題:老派新意祝福繡片. □ 製作學生:黃佩雯、汪楷博、王于鳳. □ 得獎紀錄:全國高職學生107年度專題及創意製作競賽藝術群創意組第一名 ... 於 www.charts.kh.edu.tw -
#15.專題專區- 長庚大學電機系
歷年專題題目 ... 大三大四專題期末進度口頭報告活動(111-01-11) · 大三專題延修生及重修生繳交指導老師同意書通知(至3/12截止) · 大四專題研究成果報告書格式. 於 ee.cgu.edu.tw -
#16.Data Driven的校務研究分享)-Google Meet 視訊講座 - 僑光科技 ...
活動名稱:110-1校務研究專題講座 主題:Data Driven的校務研究分享 活動地點:Google Meet 視訊活動 (網址連結與代碼將於活動前mail通知) 活動時間:110年09月07 ... 於 rd.ocu.edu.tw -
#17.南臺科技大學數位設計學院視覺達傳設計系畢業專題報告
定強調這兩道工法的獨特性並凸顯關山黑糖的賣點之一,將品牌名稱命名為「二 ... (4) 主題確認:決定以「臺南關山手工黑糖」作為專題主題。 (5) 專題規劃:開始進行規劃 ... 於 digitalgallery.nlpi.edu.tw -
#18.2-2 配合餐旅群科目的題目範例
CH2 專題主題選定 ... 第二名. 台灣民俗技藝團的發展及消費滿意度之研究――以九天民俗技藝團為例 ... 全國高職學生103年度專題暨創意製作競賽「專題組」得獎作品. 於 www.lungteng.com.tw -
#19.致理科技大學- 資訊管理系專題報告行動裝置與網站資料介接 ...
本人具有著作財產權之論文或專題提要,授予致理科技大學, ... 專題報告名稱:行動裝置與網站資料介接研究 ... 制定主題. 2. 12d. 2019/3/18. 2019/3/1. 收集資料. 於 chihleeir.lib.chihlee.edu.tw -
#20.第一章專題製作格式與架構 - 開明高職
學校名稱. ‧群別. ‧專題題目(中英文皆可). ‧指導老師. ‧學生姓名. ‧科別. ‧提送日期. 摘要. (也可放到目錄之後). 目錄. (含章節、頁碼). 壹、緒論. ‧研究動機. 於 www.kmvs.ntpc.edu.tw -
#21.「幾何進行式」 行銷系畢業專題展現全新視聽饗宴
此次拿下第一名的「Gotcha Rave 萬聖電音趴」,是以萬聖節為主題自創電子音樂品牌-GOTCHA,目標為解決台灣電音文化市場低迷與其刻板印象,讓大眾對電音 ... 於 marketing.fcu.edu.tw -
#22.主題名稱及隊名終於確定- CIES-PBL-Blog - 專題研究佈落
第一組的研究題目再次修改 經過上一次的討論,我們原本訂定的隊名及主題如下: 我們的隊名:OH將!特攻隊我們的主題名稱:屋力全開變變變~老建築再造 ... 於 web.cies.tn.edu.tw -
#23.專題製作撰寫注意事項壹
專題 製作過程,有許多貴人相助,利用此頁感激相關老師及同學。 肆、表目錄: ... 與專題主題無關的部分,請勿在此呈現。 ... [2]作者(出版年):網站主題名稱。 於 www2.csic.khc.edu.tw -
#24.建國科技大學實務專題製作主題意見調查表
主旨:敬請貴企業對於本校師生擬進行之下列實務專題製作主題,惠示. 高見。 一、專題名稱: ... 專題製作系科: 自動化工程系暨機電光系統研究所班級:. 於 ae.ctu.edu.tw -
#25.主題專欄- 專題報導 - 櫻花鉤吻鮭環境教育學習網
專題 報導. 主題名稱. 日期. 2011台灣櫻花鉤吻鮭環境教育國際研討會. 2011/6/10. 雪霸國家公園. 36443苗栗縣大湖鄉富興村水尾坪100號地圖(另開視窗) Tel: 037-996100 ... 於 salmon.spnp.gov.tw -
#26.育達科技大學時尚造型設計系畢業專題實施辦法
2.1 系方鼓勵開放式的研究討論,學生平日即可與相關老師進行請益、尋求專業. 諮詢,但學生仍需依選定的研究或設計主題性質從系方提供的名單中尋求. 1~2名老師作為固定的 ... 於 fsd.ydu.edu.tw -
#27.專題製作
在製作專題過程的這段期間,從專題題目到架構的訂定,不時給予指導 ... 老街名稱. 特色. 最佳景點. 宜蘭縣. 頭城老街洋樓式建築騎樓、紅磚、洗石子立面的昭和. 街屋. 於 tustr.lib.tust.edu.tw -
#28.高雄莊敬國小「學校本位課程—專題研究」課程架構圖
研究主題:水資源. 學習節數:40. 主題名稱:與水共生. 利用網路蒐集與水資源相關的資訊並完成研究報告。 四. 年. 級. 培養能力:利用科學閱讀與問卷調查法進行主題探究, ... 於 163.16.244.54 -
#29.展望與探索第15卷第7期 - 第 119 頁 - Google 圖書結果
「展望與探索月刊」稿約二、專題:主題為與我國家發展及國家安全、大陸情勢、兩岸關係 ... 二、無論在正文或註釋中,凡中文書籍、期刊、雜誌、報紙之名稱請用中楷黑體字, ... 於 books.google.com.tw -
#30.投稿類別:觀光餐旅類篇名: 「碳」索高雄「單車」趣作者
本組考量高雄為港都型城市,以海港風光為主題最為合適,將旅遊路線串聯旗鼓鹽三區,充. 分展現高雄地方資源文化特色 ... 大學觀光與休閒管理系專題個案研究期末報告。 於 www.shs.edu.tw -
#31.專題題目: 報告
實務專題稿件格式說明. 一、 論文格式. 1. 專題論文內,除題目及同學之資料外,依序至少應包括: ... C、學位論文:作者,論文名稱,學校系所別,年份:頁碼. 於 ccnt4.cute.edu.tw -
#32.全國高級中等學校專業群科108 年專題及創意製作競賽「專題組 ...
全國高級中等學校專業群科108 年專題及創意製作競賽 ... 作品名稱:小「冰」立大功,「冰淇淋」來瘋 ... 參、主題與課程之相關性或教學單元之說明. 於 md1.mdhs.tc.edu.tw -
#33.文藻外語學院傳播藝術系專題製作實施要點
(八) 指導老師意見與評分(簽名)。 二、畢業專題格式次序二:適合專題研究論文. (一) 題目、班級、姓名(學號)、指導教師名稱 ... 於 c032.wzu.edu.tw -
#34.[課程] 110學年度「專題研究製作」課程主題
A類業師專題 上課時間為禮拜五下午,有意願者請於期中考後11/15(一)至11/17(三)至系辦報名,超過人數由鄭安主任以抽籤方式進行篩選。 序號 廠商 題目... 於 civil.niu.edu.tw -
#35.專題主題:半熟禮(理) 我們這次專題展名稱為半熟禮
專題主題 :半熟禮(理). 我們這次專題展名稱為半熟禮,一指我們的專題內容皆在探求文化,將內涵與底. 蘊挖掘出並統合,包裝成可以讓人帶走文化記憶的伴手禮。 於 cvd.ntut.edu.tw -
#36.111 年度健行科技大學
專題 製作競賽活動的成果發表,展現技職教育理論與實務融合的教學特 ... 網站:首頁名稱設定為index,所有檔名及資料夾需用英文命名; ... 主題與創意發想(15%)。 於 www.thvs.mlc.edu.tw -
#37.正修科技大學企業管理系專題研究實施辦法
專題 研究的名稱為「實務專題」。 三、 實務專題之主題得為產業界之行銷、財務、生產、人力資源、資訊、研究發展、及創業等管理領域之實際問題為主,以符合技職教育之 ... 於 ba.csu.edu.tw -
#38.「自然科學領域探究與實作教案設計與專題研究競賽」 活動 ...
壹、活動名稱:自然科學領域探究與實作教案設計與專題研究競賽. 貳、活動宗旨 ... 或一個主題的科學探究教案,授課時間以2~3 節課為原則。設計者需在教案內. 於 science.ncue.edu.tw -
#39.張美惠教學網站| 專題主題參考 - 教育百科
您即將離開本站,並前往張美惠教學網站| 競賽主題參考 · 確認離開返回上頁. 常見教育問答. 專題主題方向專題主題名稱 · 延伸文章資訊. 設計專題題目參考資訊整理| 專題 ... 於 eduwikitw.com -
#40.專題作品- 電機科
110年電機與電子群專題及創意製作競賽複賽 創意組佳作作品作品名稱: 看得見防盜系統參賽同學 : 三上謙、林承漢、柯竣元指導老師:羅仕旻老師本專題能夠在東西被偷後, ... 於 www.ntsh.ntct.edu.tw -
#41.110 學年度弘光科技大學護理學院專題研究/實作暨實證競賽簡章
壹、 競賽目的:為提升弘光科技大學護理學院學生之專題實作能力及創作表現,並提供其發 ... 主題名稱. (請中英文並列). 姓名. 當天是否出席. 姓名. 當天是否出席. 於 nurschool.hk.edu.tw -
#42.畢業專題製作| 中國文化大學資訊傳播學系
科技發展與人類文明的演進息息相關,這正是「人造關係」這個名稱的靈感來源,我們 ... 本次畢業展的主題歌曲「視線」即為獲25屆流行音樂金曲獎演唱類最佳樂團獎的麋 ... 於 www.gcd.pccu.edu.tw -
#43.國立嘉義大學生物事業管理學系專題研討課程實施辦法
每組團隊在選擇研究主題時,必須事先與指導老師充分討論,且須於授課之前一學期開學後之第九週(期中考週) ... 封面:專題報告名稱、指導教授、題目、研究者、日期。 於 www.ncyu.edu.tw -
#44.財務金融系「學生專題」實施要點 - 法規彙編- 國立臺北商業大學
(2)報告封面必須附上校系名稱、專題題目、指導老師姓名、班級、組別、專題學生學號姓名及日期等資料(格式如附件十)。 (3)專題在成果發表經口試委員評審合格後,必須附 ... 於 legal.ntub.edu.tw -
#45.畢業專題成果 - 國立東華大學觀光暨休閒遊憩學系
請填寫網站簡述. 於 trm.ndhu.edu.tw -
#46.科技部「111年度專題研究計畫」徵求了~本院線上截止日期為 ...
主題名稱, 科技部111年度專題研究計畫補助案. 徵求時間, 自即日起至111/01/02(星期日)止。 公告內容, ☆計畫徵求說明: 一、計畫申請人務必先行詳閱各項規定。 於 hlm.tzuchi.com.tw -
#47.專題競賽執行內容及成效機電工程系機電系每年辦理專題成果競賽
且大部分專題都是以最夯的機器人為主題,水準. 一年更勝一年,種類琳瑯滿目。 ... 活動名稱:102 年度『創意設計專題製作成果展』專題製作成果展. 於 campus.fit.edu.tw -
#48.專題製作 - 廣告設計科
本次三年級專題製作聯展主題為「藝想室界」,以「異想空間與天馬行空」來創作命名,在藝術的世界裡自由自在的設計創意。 名稱裡的「藝」是藝術,代表廣告設計 ... 於 ad.cyvs.tyc.edu.tw -
#49.主題倡議 - 關懷生命協會
主題 倡議 ; 【主題倡議】反對動物戲謔/娛樂, 2020.01.04 ; 關懷生命協會校犬貓之推動與調查近況, 2017.01.05 ; 2013-2016年公立動物收容所訊息圖表分析之路, 2016.12.29 ; 【 ... 於 www.lca.org.tw -
#50.大安高工電子科【TOPIC專題網校園版】「專題製作分享」
科別 ↑, 班別 · 姓名 · 專題或主題名稱 · 建立日期 · 人氣 · 類別 · 關鍵字 · 年度 · 指導老師. 1, 其它不分科, 教師會, 教師會, 教師會會訊, 2007/3/6 上午10:30:06 ... 於 210.70.131.46 -
#51.歷屆畢業專題研究主題
歷年畢業專題名稱 學年度 序號 題目名稱 88 88-1 台北地區電子產業績效評估制度之現況調查 ... 於 imei.au.edu.tw -
#52.龍華科技大學多媒體與遊戲發展科學系專題製作實施辦法
次確認專題指導老師、專題主題及組員名單,之後不得再異動。(如. 附件一). 二、專題製作之指導老師、 ... 專題名稱. (必填). 內容簡介. (必填). 組員簽名. 指導老師. 於 mg.lhu.edu.tw -
#53.南台科技大學視傳系畢業專題製作實施辦法
六、主題研擬:(一)畢業專題主題內容應能充分應用各設計與營運領域之所學。 ... 主題後,必須經由指導教師簽名核可後送交系辦存查(各組須繳交畢業 ... 企劃名稱:. 於 dcdm.ntcu.edu.tw -
#54.大安高工【TOPIC專題網校園版】「專題製作分享」
NO 科別 班別 建立日期 ↓ 人氣 類別 製作年度(教師)');re... 1 電子群 實驗研究組 2008/8/8 5533 數位教材 97 2 電子群 電子科 2008/9/12 上午 11:02:47 7186 數位教材 97 3 電子群 電子科 2008/9/15 下午 12:58:22 25504 教師個人教學網 97 於 daanproject.taivs.tp.edu.tw -
#55.896 啟英高中設計群畢業專題展「藝彩城室」
主題名稱 的「藝彩」意思是指藝術讓每個人的心中都充滿著對設計所憧憬的色彩,而「城室」是指有個異想城市,裡面居住的每個人,都能有著各自可以自由發揮的空間,當遇到有 ... 於 www.afmc.gov.tw -
#56.元培科技大學資訊管理系畢業專題
是專題名稱、教師、年度查詢,也有管理者的登入,這一些功能也能提升學生. 對專題的瞭解。 ... NET 網頁和控制項架構也會透過主題和面板,提供控制網站整體. 於 ir.lib.ypu.edu.tw -
#57.作品格式 - DoDoWiKi - 國立交通大學
專題 :1600~2100(但為了有效呈現豐富內容,不宜太少) ... 3) 書名、電影名、專輯名稱等作品名稱、媒體名稱和YouTube影片用 ... 確認主題: 於 dodowiki.nctu.edu.tw -
#58.計畫徵求專區 - 科技部
本功能可查詢本部對外公開徵求中之計畫,點選計畫主題名稱可查看該計畫完整徵求資訊。 計畫主題, 計畫重點, 徵求階段, 徵求期間, 計畫類別, 計畫領域. 於 www.most.gov.tw -
#59.專題- 教育百科| 教育雲線上字典
【例】專題演講、專題報告專門的特定主題。如:「經過會議討論,我們想邀請他針對此議題進行一場專題演講。」 ... 開啟詞條名稱:專題QRcode分享. 切換辭典 於 pedia.cloud.edu.tw -
#60.111年德明財經科技大學策略聯盟高中職專題製作競賽活動辦法
(一) 行銷策略組:主題需與消費者行為、行銷策略等相關內容者。 (二) 商業管理組:主題除消費者行為 ... 專題製作報告書:02+報名組別_校名_專題名稱.pdf (含封面、內. 於 www.tcvs.ilc.edu.tw -
#61.全國高職學生102年度專題製作競賽實施要點
「專題組」作品說明書封面. 群 別:. 作品名稱 ... 封面僅可包含群別、參賽作品名稱及關鍵詞。 ... 參賽學生須以專題作品主題製作作品說明書,說明書內容應包括以下:. 於 www.tkms.ptc.edu.tw -
#62.封面- 系所名稱專題報告題目清楚而具體的描述研究主題與範圍 ...
要有表名,宜以章來分別,例如表1.2. 及表2.4 表示第一章第二表及第二章第四表。 專題報告內文中,表名應置於表之上方,例如:. 表2.4 資訊工程系教授開課一覽表. 於 www.cs.thu.edu.tw -
#63.專題主題名稱、專題題目範例在PTT/mobile01評價與討論
在專題主題名稱這個討論中,有超過5篇Ptt貼文,作者oQoQoQoQoQo也提到課程名稱:費登奎斯行動中的覺察- 脊椎老師名稱:Faye Lin(費登奎斯認證) 上課地點:樸瑜伽( ... 於 train.reviewiki.com -
#64.108學年度幼保科專題製作初賽得獎名單- 幼兒保育科
作品名稱, 班級/組員, 名次. 聲響了、燈亮了,跟我這樣做—雷雕生活常規圖像指示牌, 幼三甲/劉倖瑜、張綺珉、侯珮茹、黃怡瑄, 第一名. 「自」從遇見你-增進自閉症幼兒的 ... 於 www.cyhvs.cy.edu.tw -
#65.大學部實務專題格式規範
二、規格說明:. 1. 封面:內容包含系所名、專題名稱、指導教授及專題組別成員姓名、提送日期等 ... 於 hrd.kuas.edu.tw -
#66.101學年度第2學期教育傳播與科技領域專題演講與學術活動
主題名稱 :, 數位學習研究趨勢Current Trends in e-Learning Research. 活動講者:, 美國Penn State University 陳偉凡教授. 於 cict.ntue.edu.tw -
#67.專題製作 - 吳鳳科技大學
吳鳳科技大學應用數位媒體系專題畢業口試評分表. 專題名稱. 班. 級學. 號姓. 名個別加分 ... 用數位媒體技術,建置六個主題的故事館。希望藉由此研究,宣揚台. 於 www2.wfu.edu.tw -
#68.專題介紹 - 中央資管未來學生專區
同學們結合大學中所學的知識,融會貫通進行專題研究,主題多元,例如手機app、體感遊戲、模擬系統等類型。 ... 名次, 專題名稱, 指導教授, 組員. 行動APP組大學組亞軍 ... 於 prospect.im.mgt.ncu.edu.tw -
#69.王佩蘭實施年級六年級(上下學期) 總節數共31 節主題名 - Jweb ...
7、能利用生活中的材料及arduino元件,並能修改程式內容,以符合需求,完成專題。 8、能利用設備拍攝學習過程影片,並加以剪輯。 9、能利用google sites 製作專題成果網站 ... 於 jweb.kl.edu.tw -
#70.107 級實務專題老師研究專長及研究主題公告表 - 東南科技大學 ...
專題名稱. 學生所需基礎. 人數. 語言學習者策略(閱讀策略,聽力策略,口語溝. 通策略). 影響學習之情性因素(如動機、焦慮等) 相關之主. 題. ☆基礎英文聽說讀寫能力. 於 ae.tnu.edu.tw -
#71.大學部專題 - 工業工程與工程管理學系
為訓練本系大學部學生能具備獨立研究之能力,培養同學們獲得實際運用工工所學之經驗與獨立研究之精神,激發創意、創新思維,並且學習善用現有資訊軟體及程式設計、網路 ... 於 ieem.site.nthu.edu.tw -
#72.課程學習成果及多元表現,上傳檔案說明 - 西螺農工
校徽+校名3 ... 摘要100個字內,一定要寫 (而且檔名不要用學號數字,請用主題名稱),因為教授第一眼看 ... 最好要撰寫「專題」之成果報告,這是科大端甄選入學的重點。 於 www.hlvs.ylc.edu.tw -
#73.長榮大學服務學習實作專題認證
服務方案於就讀長榮大學期間所進行,活動過程須具備準備、服務、反思及慶賀等階段,執行時數至少24小時。 成果報告內容須包括:方案主題/名稱、工作團隊介紹與分工、協力 ... 於 dweb.cjcu.edu.tw -
#74.附件2-實務專題主題研究單
實務專題主題研究單 第 組日期: 年 月 日. 主題名稱一:台北體育園區視覺再造計畫, 設計形式:視覺識別、微電影. 研究動機:為什麼對這個主題感到興趣. 於 www.md.takming.edu.tw -
#75.專題研討指導手冊 - 公務人員保障暨培訓委員會
為課程成績評量項目之一,而專題研討主題也因訓練課程有別、目標 ... 9 編碼本(codebook)為一種參考手冊,說明調查資料中每個答案所對應的變項名稱、原始題目. 於 ws.csptc.gov.tw -
#76.國立虎尾科技大學多媒體設計系專題製作實施辦法
校內展之專題製. 作作品,原則上系內所有專任教師為當然評審委員,另本系得視需要聘. 請校外的專業人士若干名為評審委員,共同為專題製作作品評定優劣,. 於 multimedia.nfu.edu.tw -
#77.歷屆專題成果 - 國立中興大學資訊管理學系
資訊管理實務專題成果. MRI脊骨影像切割暨新壓迫性骨折偵測(節錄)——海報 林詰珊、林煖容、葉紀彤(詹永寬老師指導); NCHU校友回娘家LineBot測(節錄)——海報 於 mis.nchu.edu.tw -
#78.如何寫好專題報告?訂題、資料蒐集到確立內文架構
確立題目、蒐集文獻資料,經過仔細的分析評估後,就會開始撰寫專題報告,這時,如何安排內文架構也是關鍵。通常專題報告的架構分為前言、正文、結論。前言應明確指出研究 ... 於 www.awec.ntu.edu.tw -
#79.專題主題名稱 - 軟體兄弟
專題主題名稱,期中專題-主題名稱. 學號:BIT099108 姓名:黃敏記. 一、 主題:3D選單. 二、 選擇此主題的原因:此選單有別於一般選單,是3D立體選單,非常實用且美觀, ... 於 softwarebrother.com -
#80.如何建立出版專題? | 方格子
一起來打造一個理想的出版專題吧! ... 在這個頁面,你可以設定出版專題的名稱、簡述、專題網址名稱、頭像、底圖、是否 ... 這個出版專題是什麼主題? 於 vocus.cc -
#81.主題式教材資料庫管理系統分析與報告
六、「排行榜」:依參與「線上投票活動」使用者對每一單元教材(或教案)投票的情況做加總,每一單元教材所獲得的投票數由高低,列出單元教材(或教案)的名稱、作者姓名及 ... 於 210.240.175.37 -
#82.好習慣、時間管理、幸福感之相關探討 - CHUR
本授權書所授權之報告為本組在中華大學國際企業學系105 學年度修習之. 專題製作課程之報告。 報告名稱:___好習慣、時間管理、幸福感之相關探討______ ___. 於 chur.chu.edu.tw -
#83.專題製作專區 - 淡江大學資訊管理學系
淡江大學資訊管理學系110學年度專題製作得獎名單名次專題名稱指導老師獎金第一名InfantCa […] 2021-09-27 627 views · 110大三專題製作(SD)分組名單收集(延長至10/ ... 於 www.im.tku.edu.tw -
#84.Template:Help Out/doc - 维基百科,自由的百科全书
|topic= :主題名稱; |stubscat= :專題的主小作品分類; |unassessedcat= :專題的未評級條目分類; |assessmentlink= :討論專題評級的頁面 ... 於 zh.wikipedia.org -
#85.專題實作專區- 東吳大學巨量資料管理學院暨資料科學系
110專題實作成果發表會 得獎名單. 第一名 專題主題:影像辨識遺失物並即時發出提醒指導老師:吳政隆老師參賽同學:王永萱邱鈺臻羅鈺涵陳筱詩李曼綾. 第二名 於 bigdata.scu.edu.tw -
#86.檔案之自動化主題分類--以《總裁批簽》為例
以檔案而言,主題分類的目的不僅在於通過系統性地排列與組織以達有 ... 名. 主題分布之群集關係較明確;. 主題詞數量較為平均。 ... ② 分類表主題名稱賦予. 於 www.archives.gov.tw -
#87.20會主題名稱範文精選- 熱點專題範文大全
20會主題名稱簡述:2019年豬年慢慢向我們靠近了,一場盛大的年會也將舉辦!那麼什麼樣的年會比較吸引人呢?下面是小編為大家收集的關於202019年會主題 ... 於 rwfww.com -
#88.畢業製作2.0
在專題課開始前,每位同學都像似迷途羔羊,總是無知的失去方向。 ... ① 主題名稱:主題名稱、副標或備註,假如名稱過於抽象② 主題背景:透過觀察, ... 於 medium.com -
#89.設計群科中心- 歷年競賽得獎作品
106年設計群專題暨創意製作競賽成果專刊. ::: 設計群科中心學校(彰化高商); 500017彰化市南郭路一段326號. 電話. 04-7262579. 通訊信箱. [email protected]. 於 vtedu.mt.ntnu.edu.tw -
#90.專題製作題目與成果 - 高齡暨健康照護管理系- 長庚科技大學
2017年第三屆全國技專校院老人福祉產品/服務創新設計競賽-服務創新第三名. 106-1. 澡到好蓬友-淨膚省力洗澡器具. 日間. 蔡碧藍. 蔡佳蓉、林玉菁、范喬棻、張嘉珍、 ... 於 gd.cgust.edu.tw -
#91.2021樹德科技大學管理學院高中職學生專題競賽
一、 發表主題:展示學生多元的學習成果,發表主題為商管、餐旅、休觀或其他領域 ... 初賽資料:請參賽隊伍繳交專題作品PDF電子檔案,「寄送主旨」與「檔案名稱」皆請 ... 於 www.mice.stu.edu.tw -
#92.大學部畢業專題是怎麼一回事? @ 李力昌的教學部落格
在這樣的狀況之下,同學就掛在其他同意的老師名下,但是仍由實際指導的老師指導與評分。 專題的過程是這樣的:. 1. 選擇題目. 依照老師的狀況,或許老師指定(那 ... 於 blog.xuite.net -
#93.學生成果 - 財務金融學系|
科技部-大專生研究計畫; 證書及證照; 專題研究/論文; 學生活動; 實習成果. 本系學生積極參與大專生科技部計畫,成績表現優異,對於 ... 指導教授, 申請人, 計畫名稱. 於 web.fin.mcu.edu.tw -
#94.你的名字夠響亮嗎?該怎麼替專案或網站取名 - 傑瑞窩在這
參加比賽需要隊名,專案實作要題目名稱,網站上線的時候還要選個不錯的網域,挖哩,這麼多名字,該怎麼取阿? 你是不. 於 jerrynest.io -
#95.期刊目次及專題快訊 - 政大圖書館
為協助教師即時掌握最新期刊資訊,圖書館提供期刊目次服務,除紙本掃描方式外,並整理本館相關的各項電子資源與網站,依個人的研究主題設定後,即可享有個人化的資訊服務。 於 www.lib.nccu.edu.tw -
#96.103年度設計群專題暨創意製作競賽成果網 - Google Sites
四、 參賽作品皆須未獲得國際性、全國性同質競賽前三名獎項。 五、 參賽作品不得仿製或抄襲他人作品,若經檢舉查證屬實,即取消 ... 於 sites.google.com -
#97.小論文比賽評審
六)參賽隊伍須依據以下研究主題擇一擬訂「專題名稱」,並至社群網站申請社群空間。 1. 社會人文(哲學、文學、藝術、歷史、語言等). 於 student.hlc.edu.tw