專案管理範例ppt的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

PowerPoint必勝簡報 原則154：「提案型」╳「分析型」兩大類簡報一次攻克!

為了解決專案管理範例ppt的問題，作者松上純一郎 這樣論述：

　　傳說中的「戰略型簡報製作」人氣講座，首度書籍化！ 　　4大步驟，釐清並設定目的 　　12大流程，製作邏輯縝密的簡報 　　3大重點，打造精準說服力 　　【迴響不斷！甫上市，一週之內立即再版！】 　　高效率PDCA！職場即戰力 　　「資料整理」與「簡報製作」一次完成！ 　　公司不會教的，「精準的資料」整理方法！ 　　特別推薦給：業務營運、商品企劃、市場行銷、公共關係、財務預算、行政管理…等專業人員。 　　明明是很棒的企劃，卻因為內容太難懂，導致提案無法過關…… 　　透過確認目標、定義問題、解決問題的PDCA過程， 　　就能製作出「讓人採取行動」、「能獨立閱讀」、「迅速完成」的簡報

。 　　☆ 公司不會教的事，從頭到尾全部公開！──簡報製作的邏輯、事前準備、實際製作、簡報技法，以及成果如何對客戶呈現。 　　☆ 善用3W1H，定義出「讓人採取行動」的資料與簡報故事線。 　 　　☆ 「痛點」、「競爭分析」、「解決方案」以及「商業模式」一應俱全，切中要點！ 　　☆ 運用價值鏈分析、麥肯錫7S模型、 3C分析、行銷4P模型等商業框架，釐清簡報型式，進而篩選資料。 　　☆ 制訂統一格式與流程，即使跨部門合作，也能迅速完成不出錯。 　　4大步驟，釐清並設定資料目的 　　①分析「接收訊息的對方」 　　②設定「希望對方採取的行動」 　　③分析「對方眼中的自己」 　　④決定「要傳

遞的內容」 　　12大流程，製作邏輯慎密的簡報 　　3大重點，打造精準說服力 　　●讓人採取行動：讀完的瞬間即明白內容，進而採取你希望進行的動作。 　　●能獨立閱讀：不需說明，便能輕鬆翻閱與理解的內容。 　　●迅速完成：縮短的作業時間，可以用來增加「思考量」並提升「工作品質」。 　　製作商業簡報時，千萬不能犯的錯———— 　　□文字的最高原則為「方便閱讀」，所有裝飾都是「多餘的」 　　□務必遵守「投影片製作規則表」，以達到最高簡報效能 　　□將文字段落轉為條列項目，讓人讀得懂最重要 　　□條列式項目須遵守「單句」、「40個字之內」的規則 　　□沒有明確比例的資料，絕對不使用圓形圖 　　

◆在大聲疾呼改革工作方式的同時，人們對使用易於理解，合乎邏輯且具有說服力的簡報，進行有效溝通的需求也更加迫切。 　　◆了解建立有效遘通資料的原則，任何人都可以像商管顧問般快速而精準地將複雜的資料化為說服力滿點的簡報。 　　◆作者為前外商顧問，自2010年初以來，為期兩天的簡報技巧講座已成為備受歡迎的課程，候補大排長龍，在東京、大阪、福岡及鳥取等地大受好評。 好評推薦 　　【讀者迴響不斷！】 　　■書中的知識非常實用，因為我剛剛從一家公司轉職到另一家諮詢公司，並在製作簡報時遇到了麻煩。（20代，男性） 　　■這是一本非常罕見的實用書，不僅介紹了如何使用PowerPoint，而且還說明

了簡報製作和邏輯思維的重要性。請立即購買並放在公司櫃檯和大家一起分享！（40代，男性） 　　■我一直在尋找一本可以提高商務人士簡報素質的書，恨不得能更早與它相遇。（40代，男性） 　　■在看書的同時，我學會了前輩們經反覆試驗而得的技能。真羨慕那些可以從一開始就學習的年輕人。（30代，男性） 　　■它涵蓋了從文字檔案開始到非常詳盡的簡報製作技術的所有相關內容，對工作非常有用。我想一遍又一遍地讀它。（40代，男性） 　　【編輯心得】 　　只要按書中的步驟規劃故事線、依循4P來蒐集整理資料，不亂用裝飾，注意細節，資料整理與簡報製作，真的從此不再手忙腳亂。 　　身為編輯每個月也要做簡報的，

每次一打開 PPT 都毫無頭緒，總是想到什麼加什麼，只能憑心中的想法大概想像要加入哪些內容，邊做邊改，很容易缺乏全面地考量，也花費超多時間……，等到資料蒐集好了，卻又發現想說的事情太多，不知從何簡化？當然，最擔心的莫過於方向錯誤，無法說服聽簡報的人，故事線的順序及背景數據的掌握都不肯定。 　　而這本書真真切切是我當編輯有史以來，在抓試閱時選擇困難症最嚴重的一次了，超多內容我都好想分享給讀者，覺得大家如果能在步入職場時愈早知道這些，一定能對人生產生很大的幫助，還有許多技巧和觀念都能運用到日常工作及專案管理中，保證大家看完會有恨不相逢初工作時的感覺，但真的，只要現在開始學，一定都還來得及。

情境微課開發（第2版）

為了解決專案管理範例ppt的問題，作者李文德 這樣論述：

本書圍繞移動互聯時代場景化學習和知識經營需求，提出了針對性的情境微課開發模式，並重點解決三個問題： 1. 聚焦情境：從實際工作場景出發，找出典型情境和挑戰，明確痛點，使開發具有針對性。 2. 萃取組織經驗：經過萃取獲得的專家方法論是乾貨，而不是通用知識。 3. 快速開發：微課開發者主要是沒有教學設計經驗的業務專家，需要簡單易用的開發方法和工具。書中沒有枯燥空洞的理論，只有簡單可複製的方法、範本、流程工具和範例，適合缺少課程設計經驗的業務專家套用模仿。   本次改版增加了一篇移動學習頂層設計的文章，同時對第1版中的部分案例進行了更新，期望本書能夠為互聯網時代學習資源開發提供幫助。

李文德，學習諮詢知名專家，專業從事現代企業培訓與學習技術的研究與實踐。1996年進入學習諮詢領域，有二十多年的實踐經驗。主要研究服務領域包括：企業大學規劃、戰略變革類學習專案設計、人才發展類學習地圖設計與開發、文化與業務融合的組織經驗萃取和案例開發、情境課程開發、雙賦能講師培養。擁有豐富的IT通信、互聯網、金融、電信運營、能源、房地產、家電等行業服務經驗，在銷售模式升級轉型、領導力轉型、文化與業務融合、區域市場深耕等領域有深入研究。曾為華為大學、阿里巴巴湖畔學院、方太大學、安利中國、廣東移動、中國石化管理學院、忠良書院、世茂地產等諸多企業和企業大學提供深入服務。 第一章

從知識微課到情境微課 1 何為微課 2 知識微課 7 情境微課 12 知識微課情境化 13 小結 14 第二章 情境微課的開發 15 情境微課開發的目的 16 情境微課開發的挑戰 17 情境微課開發的兩種模式 21 情境微課敏捷開發流程 23 小結 24 第三章 聚焦情境 27 聚焦情境概述 30 選擇方向 31 規劃情境 32 定義情境 39 小結 43 第四章 萃取知識 47 萃取知識概述 48 討論挑戰 55 分析個案 58 提煉知識 67 小結 78 第五章 設計大綱 81 設計大綱概述 82 一勾興趣 86 二學方法 91 三練本領 105 四查收獲 115 多情境課程設計

121 小結 123 第六章 開發課件 125 教學PPT敏捷開發 127 標準化講師手冊開發 134 電子化情境微課開發 142 小結 147 第七章 案例說明：新產品推廣情境微課開發 149 新產品培訓窘境 151 新產品微課本質：銷售推廣 153 新產品推廣情境微課開發示範 157 附錄A 情境微課敏捷開發步驟概覽 168 附錄B 範例“銷號挽留” 176 附錄C 企業移動學習頂層設計 187 參考文獻 200 後記 201

以活動本位課程提升高級中等學校籃球聯賽球員的理財觀念之行動研究

為了解決專案管理範例ppt的問題，作者葉聖恩 這樣論述：

本研究目的旨在探討以活動本位課程提升高級中等學校籃球聯賽球員的理財觀念之實施情形，分別從課程設計、教學策略與實施成效進行探討。本研究教學授課搭配活動本位教學策略，課程中融入數學素養加以引導，期望讓這些學生球員能在輕鬆的學習換境下，提升金融素養並建立基礎的理財觀念，能讓這些學生球員除了打球之外有多一點理財的想法，在未來出社會後多一份保障。 本研究之研究參與對象為本校男子、女子籃球隊球員，實施為期三周共六節課的教學，利用課餘、練球前後的時間實施教學，並由原授課教師與一位資深教師擔任諍友教師，進行觀察記錄與錄影，並且在課程結束後接受訪談，提供教學建議與修改方向。本研究之課程設計請託五

位任教學校之同事，來擔任協同合作教師，針對授課內容與教材，包含問卷、課程PPT、活動本位課程與課後學習單，給予研究者建議並加以修正，讓觀念更完整。本研究之實驗流程在課程開始前以自編的金融素養調查問卷對學生進行問卷前測，在課程結束後進行後測，作為統計考驗的基礎，來分析金融素養是否有所提升。課程參考金管會個人理財國中、高中、高職篇設計授課內容，並用學習單來檢視學生學習狀況。最後在課程結束後，與學生以及諍友教師進行訪談，以瞭解對本次教學的回饋與建議。 根據研究發現，歸納本次研究結論如下：一、提升理財觀念教學與活動課程教材內容之檢視 （一）學生對教材內容接受度高，唯記帳活動與保險種類與生活

經驗難連結 （二）理財課程規畫的時數不足 （三）理財課程需因材施教二、以活動本位教學進行提升理財觀念教學與活動課程之實施成效 （一）學生金融素養問卷之前、後測差異分析 （二）藉由活動教學進行提升理財觀念教學與活動課程有助於達成學習目標 （三）藉由活動教學進行提升理財觀念教學與活動課程讓學生願意主動學習三、球員學生對提升理財觀念教學與活動課程的學習經驗 （一）大部分學生提升理財觀念教學與活動課程抱持正面看法 （二）少數學生覺得部分理財觀念不易理解，搭配生活實例與活動較能理解四、教師對本次提升理財觀念教學與活動課程的回饋 （一）活動本位教學能提升學生

的學習動機 （二）活動設計兼具生活化與實用性 （三）實施活動課程時間不足