室內空間攝影 鏡頭的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

室內空間攝影 鏡頭的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦李國民,阮慶岳寫的 與:李國民空間攝影作品集 可以從中找到所需的評價。

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世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 林昱德的 使用理財機器人的行為意圖之研究 (2022),提出室內空間攝影 鏡頭關鍵因素是什麼,來自於UTAUT、理財機器人。

而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 (2022),提出因為有 技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效的重點而找出了 室內空間攝影 鏡頭的解答。

最後網站室內人像拍攝,你會用哪支鏡頭?則補充:我現在假設你說的室內並非專業的攝影棚,那麼通常來說空間應該不會很大,所以我會建議24-50mm,F1.4到F1.8左右的鏡頭。 24-50的焦段在一般的房間裡也 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了室內空間攝影 鏡頭,大家也想知道這些:

與:李國民空間攝影作品集

為了解決室內空間攝影 鏡頭的問題,作者李國民,阮慶岳 這樣論述:

以鏡頭穿越有形、再現無形; 他的目光穿越空間、直視人臉,直達心的內觀凝視, 遊移於出世與入世之間、若即若離且曖昧不定, 形成極為獨特的「關係美學」   它既是空間觀視的再現,   也是攝影文化與空間美學的重要構連節點   ──當代台灣第一本專業空間攝影師作品集,由平面設計師王志弘操刀整體視覺設計     從一九九二年至今,從事攝影已有二十年餘的空間攝影師李國民,集合八本專題攝影小冊構成以「與」作為主題的作品集;分別以「與空間」、「與人」以及「與心」做為三個表現其創作觀的面向,完整地呈現二十年的創作軌跡。   以「與」(AND)作為主題的首部作品集,是由策展人阮慶岳策畫,拉出

李國民創作中極為特殊的面向。從早期拍攝人像攝影起家的李國民,轉向建築空間攝影後,在空無一人的空間中捕捉了可見與不可見的空間性;既在空間,又脫出空間進入了另一層次感性之中。策展人阮慶岳將這樣的一層遊移於空間內外的感性定名為「空間的美學」,並以此作為核心概念,以李國民與五位建築師的合作、加上另兩個系列他長期累積的個人攝影創作,構成了台灣首部專業空間攝影作品集。這部作品集,既是空間觀視的再現,也是攝影「與」空間的重要構連節點。   「與空間」選擇了李國民長時間合作的建築師,包含毛森江、李瑋珉、陸希傑、連浩延、程紹正韜等五位建築師的空間作品,不僅展現出李國民在不同空間中採取的不同拍攝視點,也彰顯出攝

影師與建築師在空間中的對話、激盪,以及彼此交織出近代台灣空間美學風格的脈絡歷程;「與人」是一系列對打噴嚏人臉的連拍作品,表現出凝縮的瞬間,也帶人貼近俗常的面容;而「與心」則是由心經內觀而來的作品,從空無一物的牆面中,表現深沉諦觀。 名人推薦   「透過對空間、對人,或對自己過往作品的攝影再現,我們可以見到李國民展現的「關係」,是一種游移於入世與出世間、也是若即也若離的曖昧與不定,是一種似乎方方才與人間絕的狀態,飄忽也清新。」──建築評論家‧阮慶岳   「李國民雖以室內空間攝影著稱,但他的創作軸線並不為空間所定義,仍在影像裡提示著對於人所恆久面對的『生』與『活』之命題,甚而常常是由『室內』

出走,介入『室外』的社會。」──《攝影之聲》創辦人暨主編‧李威儀

室內空間攝影 鏡頭進入發燒排行的影片

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《剪輯師阿智的感想》
好棒的物件喔,而且離繁華地段很近,感覺假日出遊或散步都很方便~
以單身族來說,空間感覺也很足夠,就是浴室稍微小了一點(moon laugh)
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使用理財機器人的行為意圖之研究

為了解決室內空間攝影 鏡頭的問題,作者林昱德 這樣論述:

本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究,目的為探討使用者使用因素,提供未來後續業界之參考,以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象,於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放,回收後進行資料分析,經過問卷後台揭露,本次問卷研究投放人數為 4765 人,回收 490 份問卷,有效得 387份,有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎,並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示,績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響;努力預期以及感知風險對行為意圖則是

沒有影響;行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響;促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決室內空間攝影 鏡頭的問題,作者羅筱恩 這樣論述:

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象,採問卷調查法。發出8校900份問卷,回收有效650份問卷後經資料整理,再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析,探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形,進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的,本研究獲致結果如下:壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高,以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字:技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效