威力導演教學ppt的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

威力導演：數位影音剪輯特效輕鬆做 (15以上版本適用)

為了解決威力導演教學ppt的問題，作者陳啟維 這樣論述：

　　★最適合授課自學的優質好書★ 　　以食、衣、住、行、育、樂六大範例為主，循序漸進介紹威力導演所有功能！ 　　★圖文並茂解說最實用的技巧★ 　　以範例為主，功能講解為輔，每一步驟都配有圖片解說，不用擔心看不懂。 　　這是一本以實作導入正確影音剪輯觀念的活用書籍，透過與生活有關的六大範例，一步步帶領大家動手完成影音剪輯的相關內容！ 　　書附光碟內容 　　●範例素材 　　●教學影片 　　●課後習題 　　●補充電子書 本書特色 　　●以範例為主，功能講解為輔，跟著內容step by step，即可熟悉威力導演各項功能。 　　●書中提供影音檔，讓您有專家在旁的安心與踏實

感，不會的地方可加強學習。 　　●光碟內附各章習題，幫助累積實做經驗，以最快的速度成為影音剪輯設計達人。  

威力導演教學ppt進入發燒排行的影片

資訊多媒體融入高中國文教學研究－－以古典文學為例

為了解決威力導演教學ppt的問題，作者李文玲 這樣論述：

本研究為「資訊多媒體融入高中國文科教學研究」，並以古典文學為研究範疇。研究者以數個資訊多媒體教學策略來融入教學活動，目的主要在增加學生學習樂趣、符合素養導向學習目標，並從中觀察學生學習態度與學習成果，從而修正教學策略。　　在研究過程中，研究者設計數個資訊多媒體教學策略應用在古典文學教學當中，以高中生為研究對象，學習階段在高二到高三社會組與自然組學生，並以康熹版高中國文101課綱為研究教材，從中選取四篇課文：〈蘭亭集序〉、〈鴻門宴〉、〈赤壁賦〉、〈劉姥姥〉作教學示例。本研究中所採用的資訊多媒體教學策略與工具有：文本數位化、PPT、影視媒體、影片製作軟體、Kahoot!......等，教學中所使

用的資訊平台以GoogleClassroom為主。在〈蘭亭集序〉的教學單元中，以資訊多媒體融入生命教育融入教學成果顯著；在〈鴻門宴〉教學單元中，使用的資訊多媒體教學策略應用範圍可以更廣，例如以文本數位化的概念，將〈項羽本紀〉的內容製作成影片；在課後綜合活動方面，讓學生自行錄製廣播劇，以及蒐集合乎課內情境的流行音樂，作為詠懷古人的另類反饋；在〈赤壁賦〉教學單元中，抓住文本的音樂性質以及人生思想，配合音樂以及生命教育融入教學；〈劉姥姥〉教學單元中，則是以繁複的人物關係作為學習脈絡，讓學生以自主學習、多媒體創作的方式進行報告，最後再以Kahoot!進行問答測驗。以上是本研究中各單元主要的資訊多媒體運

用於教學的情況。研究結果顯示：1. PPT較不適合用於全程教學，較適合用於作者、題解之相關補充，且搭配多媒體影音播放、互動提問思考的設計效果較佳。2. 圖像呈現以及網路影音能夠吸引學生之學習動機及注意力。3. 網路影音、影視媒體需要依據授課需求加以剪輯，如非劇情片，不宜全程播放。4. 網路媒體、流行歌曲對學生來說較為生活化，能將學生與古人的生活拉近距離。5. 行動載具的融入可使學生更有意願投入學習活動。