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國立臺灣大學 日本語文學研究所 陳明姿所指導 周佳陵的 芥川龍之介の前期小説の研究―芸術の視点から見る― （2019），提出天才美剧關鍵因素是什麼，來自於芥川龍之介、前期作品、藝術至上主義、羅生門、戲作三昧。
而第二篇論文國立臺灣藝術大學 戲劇學系 張連強、耿一偉所指導 張文心的 領導的表演功課：使用應用劇場模式培訓轉換型領導力- 以台北市萬華國中為例 （2017），提出因為有 應用劇場、創作性戲劇、領導、領導力、企業培訓、轉換型領導的重點而找出了 天才美剧的解答。
天才美剧進入發燒排行的影片
#陆剧#电视剧#大陸劇#電視劇#逢君正當時#舍我其誰#春來枕星河#滿月之下請相愛#最酷的世界#余生請多指教#追剧
《逢君正當時》
這部劇是一部甜寵輕喜劇，由朱麗岚 黃天崎領銜主演，講述了江湖女騙子沈跳跳（朱麗岚 飾）因烏龍替嫁給了林府大少爺林青瀾（黃 天崎 飾），搖身一變成爲了名門少奶奶，沈跳跳起初還擔心自己的身份會不會被揭穿，卻在新婚之夜發現對方竟是個小傻子，原本只打算享受富貴生活就好的沈跳跳卻因一次街頭遇險，又發現林青瀾是個正常人，原來林青瀾擁有雙重人格。那麽，沈跳跳這個冒充的少奶奶會不會被揭穿呢？
《舍我其誰》
這部劇是由牛駿峰 李蘭迪領銜主演的，講述了天才青年圍棋手盛景初（牛駿峰飾），以黑馬姿態一戰成名，成爲了衆多媒體爭相報道的對象，奈何盛景初從不接受任何采訪。實習記者程了（李蘭迪飾）因幫盛景初解圍而遭人偷拍，結果被網傳爲盛景初的女友，兩人也因此結緣，後盛景初因比賽失利，人生陷入低谷，程了不離不棄陪伴左右，在相處的過程中盛景初發現原來程了內心的夢想是美食料理，只因父母反對而放棄，盛景初默默鼓勵程了堅持自己的夢想，兩顆年輕的心也越走越近。
《春來枕星河》
這部劇是由羅正 黃日瑩領銜主演的，故事上是以架空的中原國爲背景，講述了中原國因突遭淺漓國的偷襲，能文善武的鎮國大將軍陶君然（羅正 飾）奉旨前往有著天下不夜城之稱的碧雲縣緝拿在逃的淺漓人，卻意外與貪財又古靈精的春來畫舫女舫主李阿梵（黃日瑩 飾）不打不相識，一對歡喜冤家相愛相殺，最後卻對彼此動了真心。
芥川龍之介の前期小説の研究―芸術の視点から見る―
為了解決天才美剧 的問題，作者周佳陵 這樣論述：
本篇論文以芥川龍之介前期作品為中心，透過芥川龍之介生涯中最重要的視角之一―藝術來分析。眾所周知，芥川死後，世人為他設立的一個鼓勵純文學作品的獎賞―芥川賞，這也不斷的重新解釋芥川在大正時期特別「藝術」的地位。而藝術之於芥川又代表什麼呢，筆者認為，藝術是參透芥川人生的重要關鍵字。在芥川的作品中，他不斷的自己提及「藝術」二字，對於「藝術」，芥川顯然是有意識地提及的，而他是怎麼意識「藝術」之於他的人生的呢？本論文以「羅生門」、「鼻子」、「戲作三昧」、「地獄變」、「奉教人之死」、「南京的基督」，以「藝術」的視角來分析芥川前期的作品，筆者提出「藝術觀之塔」理論，將「羅生門」、「鼻子」分類在最底層，「戲作
三昧」、「地獄變」分類在中間層，「奉教人之死」、「南京的基督」分類在最上層。其意義為分類芥川在這幾個作品當中，透露出來他對「藝術」的看法，以及連動他人生觀的層次。「羅生門」及「鼻子」位於最底層，在「あの頃自分の事」裡面，芥川因經歷痛心的分手，第一次體會到自己身為養子的處境―必須妥協於現實。無法談一場自己決定的戀愛，而是須依照他人的意識來決定自己的人生。「羅生門」則是著名的，赤裸地描述現實的作品，在羅生門裡堆滿的是死者的骨骸，那些已死去的，是否代表了芥川某部分的心情呢。在羅生門的世界裡，必須為了活下去而想方設法，下人要去的地方，並不明確。在「鼻」的世界裡，內供禪智的處境是，「理想只能是理想」，這
兩邊作品於相近的年代寫成，雖題材不同，卻是在芥川同時經歷分手時而做的作品。也可以說寫作是他試著從現實逃脫的手段，而寫作，作品的完成，就是藝術。而「戲作三昧」跟「地獄變」則是芥川被譽為「藝術至上主義」時期的「藝術家小說」，筆者將他分類在「藝術觀之塔」的中間層。在這兩篇作品中，共通的題材是「藝術家」主角。在這兩個藝術家之中，都可以看得到芥川本人的影子。良秀被稱為芥川理想的藝術家形象，然而筆者認為，馬琴所代表的「溫暖」，而非冷酷的惡魔天才形象，更能代表芥川的藝術觀。因此第四章裡，我將「奉教人之死」、「南京的基督」兩作品分類在「藝術觀之塔」最上層，這兩作品共通的題材是「救贖」。芥川的藝術之於人生，所需
要的就是一瞬間的「法悅」及「救贖」。「奉教人之死」是透過信仰的力量，也不禁讓人聯想到芥川自決時，身旁放的聖經。而金花則是透過某種「信念」，把自己身上的性病給治好了，這種「奇蹟」發生在了金花身上。而奇蹟及救贖產生的原因，都緣由於他們所「相信」的事。本論文僅以芥川前期的作品作為分析對象，未能分析到芥川晚年的作品，留有許多仍可論述的地方，敬請見諒，筆者將留作將來研究之對象。
領導的表演功課：使用應用劇場模式培訓轉換型領導力- 以台北市萬華國中為例
為了解決天才美剧 的問題，作者張文心 這樣論述：
在西方許多商學院與企業培訓使用應用戲劇發展領導力、管理、溝通、簡報、多樣性和道德意識並且行之有年，然而在臺灣企業中卻並不廣泛。研究者試圖從表演研究的角度，分析社會中的領導人的特質，證實應用劇場模式可以培訓領導角色的社會表演。由於近年來轉換型領導被視為最能提高創新與績效的風格，因此研究者接著鎖定在轉換型領導力的提升，使用訓練演員的方法培訓領導角色，提高其轉換型領導力。本研究以萬華國中八個班級為對象，採個案研究的方式進行訪談並使用問卷調查成效。研究結果歸納出以下結論：一、 創作性戲劇可以提昇自我概念、人際智能、創造力。二、 創作性戲劇可以提昇領導力的特質。三、 轉換型領導角色、創新型組織與
使命型組織、過程性組織策略三個變項高度相關，且提升創新與績效。四、 應用劇場模式可以提昇轉換型領導力的特質。