天心系統教學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

人體的150個特效穴位：讓你一看就懂、一學就會的對症按摩（二版）

為了解決天心系統教學的問題，作者吳中朝 這樣論述：

　　痛則不通、通則不痛，氣血通暢百病消！ 　　「瘀生百病、通出健康」，人體有八成以上的疾患病痛是因為氣血循環不通暢所引起。 　　按摩相對應穴位，不僅可促進血液循環，加速身體新陳代謝進而達到活血化瘀、經絡通暢，更對於人體的心腦血管、消化、內分泌、呼吸、神經及免疫系統具調養之療效。   　　一分鐘，驅寒、治失眠、調理體質 　　●緩和急性胃痛、迅速降血壓、消炎鎮痛等急救必備穴位 　　●有效預防感冒、止吐等等，常見病的對症穴位 　　●改善精神不濟、眼睛疲勞、偏頭痛、五十肩、腰痛、頸椎僵硬等現代低頭族的特效治療穴位 　　●預防、緩解慢性病，滋養五臟六腑的保養穴位 　　●針對男性、女性、兒童、中老年人

的專門穴位 　　只要透過雙手，從即刻救命到調養慢性病，一本能應付全家大小各種疑難雜症的必備書！

調香：做自己的香氣設計師，精油解析X感知訓練X香水調製，打造10秒讓人印象深刻的氣味魅力學

為了解決天心系統教學的問題，作者毛彥芬(毛毛老師) 這樣論述：

用氣味打造你的名片，用香氣說出你的故事 第一本「 香氣設計」調香專書，新手入門到進階調香必備寶典   【適合族群】 渴望脫單、勤奮上班族、人際邊緣人：針對不同情境需求功能，調製獨一無二個人魅力香氣擄獲人心 精油玩家、斜槓創業設計師：除了有助個人形象打造，更能帶領你踏入香氛產業 熱愛手作、喜歡天然香氛的人：透過香氣的芳香療癒，帶來心靈豐盈的體驗感受，設計自己的幸福美學 跟著專業調香師的「調香寶盒香譜配方」 STEP BY STEP調製出舒服迷人、襯托品味、獨一無二的專屬香氣 讓你從個人形象到香氛產業都能上手應用學習 打開愛情桃花、職場事業、人際關係運勢，魅力爆棚大提升！ 【本書特色】

 獨家首創「氣味魅力學」，利用「香氣」來創造與人的共振頻率 善用隱形名片讓你10秒被終生難忘，用「氣味」魅力，第一時間擄獲人心    【內容介紹】 嗅覺是五感中，最能直接快速影響人類大腦記憶及情緒的感應器，氣味透過鼻腔直達大腦邊緣系統，其深度及持久度堪稱五感之最。所以，要抓住人的心，就要先抓住對方的鼻子。你散發的氣味能快速形塑個人辨識度，如同過彎超車的捷徑，在講究氣味的時代，讓你快速脫穎而出！ 善於調製香氣的毛毛老師，帶大家從基礎的「氣味啟發」、「文化歷史」、「香氣應用」、「植物精油認識」，到獨創的「個人香氣識別定位」、「香譜配方」動手調製，由淺至深系統化實作教學。藉由各種精油原本的特色香

氣，堆疊加乘玩出屬於你的獨特氣味。如同「穿上」時尚icon，讓你在短短的彈指10秒間，就讓人留下深刻印象。 【誠摯推薦】 一個人身上散發的香氣，也是一種頻率，會與其身邊周圍的人事物產生共振及互動。氣味其實是一個人的名片，也是超越語言與實際距離的無形訊息。這本書教我們如何跳脫「商業市場香」的框框，學習針對不同場合與心情，設計出最能表現出個人魅力與風格的IP專屬香，活用這些美好與充滿靈魂的天然植物香氣，為自己創造生活中的幸福感。------資深國際芳療教育專家&芳療人共學會召集人 / 原文嘉   當我們打開了嗅覺，同時會跟著啟動聽覺，甚至透過聯想的知覺，培養出有知見的表達力。香氣蘊含著文

字和聲音密碼，透過說話的詞彙和聲情，愉悅香氣，讓人不自覺地口吐蓮花，不僅提升了口語表達的能力，更拉近了人際之間的距離。跟著毛毛老師打開心門，用香氣帶出歡愉。------聲音魔法學院院長 / 郭香蘭   調香在芳香療法的教學中相當重要。當氣味對了、精油功效對了，便能為我們的身心靈帶來療癒的效果。「經．緯」香氣設計的方式，讓學習者很快上手，透過香氣，創造出更有魅力的自己。------國際漢方芳療學院課程總監、《解痛芳療全書》作者 / 陳育歆 人的五感：視、聽、嗅、觸、味，前三者優先順序會依個人狀況而排定，但「香味」能扮演最佳輔助角色，因為「香味」會讓人形塑氛圍及無限想像。本書從調香「心法」至「方

法」全不藏私，尤其對不知該以何氣味表達個性的人，更是受用。因為這本書，我們「不須經一番寒徹骨，就可得到梅花撲鼻香」。------靜體天心視覺設計創意總監 / 黃添貴   不同於其他調香書籍，毛毛老師介紹了關於香氣的演變、香氣的知識、香氣的種類、香氣與兩性的關係、香氣對於個人魅力的重要性……最後再教會讀者如何調出自己的香氣！可謂是充滿知識性、實用性、互動性，是一部不可多得的好書。即使是一位調香小白，看完本書也能調出自己獨一無二的氣味。------創業學院院長 / 陳炳宏

應用品質機能展開法與重要度績效度分析於幼兒園學習區教學品質提升

為了解決天心系統教學的問題，作者楊如容 這樣論述：

本研究以雙北地區公立幼兒園教保服務人員為研究對象，對學習區教學品質的重要度與績效度進行探究，藉由文獻探討與幼教專家意見編製調查問卷，並用「問卷調查法」、「便利抽樣」的方式進行調查，回收有效問卷327份，以獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及重要度績效度分析法，將分析結果導入品質機能展開，導出學習區教學品質待改善需求，研究結果如下：1、雙北地區公立幼兒園之教保服務人員在學習區教學品質的重要度及績效度上，都屬於中上的程度。2、不同背景變項的雙北地區公立幼兒園之教保服務人員，在學習區教學品質的重要度方面，並無顯著差異。3、「不同的實施學習區教學年資」之雙北地區公立幼兒園教保服務人員，在「學習區整體規

劃」績效度上，有顯著差異存在。其餘不同背景變項教保服務人員在學習區教學品質之績效度無顯著差異。4、雙北地區公立幼兒園教保服務人員在學習區教學品質提升方面，待加強項目前三項為「規劃合適的學習區空間、定位明確的學習區目標、運用多元的教學資源」。5、雙北地區公立幼兒園教保服務人員在提升學習區教學品質的具體改善建議前三項為「專業增能，如成立讀書會」、「以外部資源，進行學習區規畫期程與目標」、「結合多元的教學資源」，以提供雙北地區的公立幼兒園之教保服務人員、教育主管機關及未來研究之參考依據。關鍵字：學習區、重要度績效度分析、品質機能展開、教學品質