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離島國民中小學資源整合之研究-以連江縣敬恆國民中小學為例

為了解決大直國中滿額的問題，作者林曉瑋 這樣論述：

本研究旨在針對離島國民中小學資源整合做探討，以連江縣敬恆國民中小學為分析單位，從教育資源四大面向，人力資源、物力資源、財力資源、資訊資源著手討論，藉以瞭解學校既有資源之現況及整合情形，並以SWOT分析法分析學校未來的發展，再以深度訪談方式作質性研究，運用MAXQDA質化分析軟體，從教育條件及離島環境條件針對學校資源整合的問題面及可行策略做進一步分析探究。根據研究分析結果，本研究獲致以下發現：一、敬恆國民中小學教學資源整合已有顯著成效（一)、經費整合規畫與運用，器材設備資源充裕。（二)、二部師資支援共享，以有限人力發揮無限效能。（三)、專科教室與公共空間整合共用。（四)、充分利用社區資源。（五

)、社會資源跨島合作。二、敬恆國民中小學教育資源整合在部分資源尚待強化（一)、人力資源：教師、家長志工、學生人力缺乏。（二)、物力資源：校地空間不足、專科教室不完善。（三)、財力資源：缺乏捐助與贊助基金，差旅費控管不易。（四)、資訊資源：教材流通與保存困難。三、針對敬恆國民中小學教育資源整合提出可行途徑（一)、內部資源整合：國中小課程銜接、教師專業對話、校園空間整合運用、校本特色發展。（二)、校際資源整合：支援教師制度，師資共聘共享、積極推動城鄉交流與入班學習、社會資源廣泛運用。（三)、教育政策：經費規範因地制宜、離島專案辦理。