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南華大學 文化創意事業管理學系 趙家民、賴文儀所指導 楊宗毅的 節慶活動與地方產業之研究－以新港奉天宮媽祖文化季為例 （2021），提出大甲媽祖繞境2022關鍵因素是什麼，來自於節慶活動、文化創意及文創產業、地方產業、體驗行銷、新港奉天宮。
而第二篇論文中臺科技大學 文教事業經營研究所 張桓忠所指導 周柏均的 社區資源融入校訂課程之設計與學習成效-以太平國小為例 （2021），提出因為有 社區資源、校訂課程、太平國小的重點而找出了 大甲媽祖繞境2022的解答。
節慶活動與地方產業之研究－以新港奉天宮媽祖文化季為例
為了解決大甲媽祖繞境2022 的問題，作者楊宗毅 這樣論述：
新港奉天宮媽祖文化季自國曆1月1日起跑，直到5月底結束，活動期間歷經5個月，節慶活動對媽祖信仰文化的延續十分重要，它所帶來的人潮雖然對提升帶動地方發展有正向的助益，相對的也有其缺點可以改進，本研究透過文獻回顧及資料蒐集，整理出節慶活動、文化創意及文創產業、地方產業、體驗行銷等相關文獻，設計出訪談大綱，藉由質性研究方法中的訪談法，探討奉天宮舉辦媽祖文化季對地方產業之影響，並針對訪談資料及蒐集文獻進行整理與分析。 研究結果顯示新港奉天宮舉辦媽祖文化季帶來大量的人潮，對地方產業很有幫助，地方產業也必須與時俱進，從店面、包裝及產品口味上做改變，來迎合新世代的遊客，而舉辦節慶活動常伴隨著噪音及空
氣汙染，期盼爆竹煙火施放量能逐年降低，降低對環境產生的衝擊。 最後研究提出具體的建議，希望能減少節慶活動所產生噪音及爆竹煙火施放量，降低對活動對環境衝擊，地方產業能全面革新，跟著時代一起進步演進，還有節慶活動能結合在地教育，讓奉天宮媽祖信仰文化能夠向下扎根，供新港奉天宮及地方產業進行節慶活動準備工作及後續研究者研究參考。
社區資源融入校訂課程之設計與學習成效-以太平國小為例
為了解決大甲媽祖繞境2022 的問題，作者周柏均 這樣論述：
本研究旨在以太平國小校訂課程為例，以太平國小四年級26位學生為研究主題，探討社區資源融入校訂課程的實施情況；校訂課程中蘊含的文化精神；教師在課程設計上如何能將在社區資源融入其中；學生是否可以透過校訂課程的帶領認識社區在地文化。本研究獲致結論如下：一、 社區資源的融入除了深化校訂課程的內涵，同時也增進了學生對社區在地文化之認同。二、 社區資源的引入影響校訂課程的設計、實施與規劃，也提升教師對校訂課程的重視。三、 社區的資源融入校訂課程的教學歷程可以引起學生的學習興趣，並且讓學生的學習歷程更加完整且有深度。四、 疫情的影響下校訂課程實施有其困境。 最後，研究者依據本研究結論，對國民
小學實施社區資源融入校訂課程與教學及未來研究提出具體建議。