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教室裡的理財冒險王：在賺錢、繳稅、創業、投資中，培養受用一生的財商思維【隨書送理財大冒險主題式記帳本】

為了解決大成國小網站的問題，作者玉孝珍 這樣論述：

玩遊戲學理財 ╳ 品格教育 韓國YES24網路書店讀者票選2021年度童書第一名 「孩子們，上學了就要繳稅啊！」 歡迎加入，由金錢運作的教室。 在教室裡的經濟小國，展開一趟有哭有笑的金錢冒險。 　　★臺版《教室裡的理財冒險王》推動人、文林銀行／翻轉銀行創辦人、新北市大觀國小學務主任賴皓韋誠摯推薦 　　★國立政治大學財政學系教授吳文傑專業審定 　　★兒童閱讀推廣者、財經專家、國小教師齊聲好評 　　隨書送 　　◎ 理財大冒險主題式記帳本（賴皓韋審閱） 　　◎ 新北市新埔國小教師、兒童理財教育推手甘文淵獨家設計教案 　　始宇升上國小六年級的第一天，新來的班級導師竟然向全班同學提議要試著成

立經濟小國。當六年一班的同學們成為經濟小國的國民後，擁有了各自的職業，並開始使用名為「微笑」的貨幣來進行經濟活動...... 　　・好想偷懶一下！可是錢不夠 　　打菜優先券、免寫日記券、出遊券要用哪一個才好呢？如果可以，我全部都想要。看著同學提早吃完午飯，跑去操場玩，真的好嫉妒！可是錢都拿去定存了，如果中途解約的話，只能拿到一點點利息。 　　・自己開店當老闆，折扣打起來 　　「所有零食只要10微笑！買一送一！」因為划算的開幕活動，別家超市的客人通通跑來找始宇買零食。然而一開始明明很順利，為什麼突然就沒錢買商品...... 　　・失業也沒關係，自己的職業自己創造 　　學校考量到學生的方便，

走廊的清潔工改由外聘人員負責。原本開的超市倒閉，現在連清潔工這個工作也不能做了！該怎麼辦？班際樂樂棒球比賽將至，始宇開始教大家傳接球，當傳接球助理來收學費。新創的職業雖然沒有固定薪水，卻比清潔工還要有趣。 　　・所有人都想要的簽名球，究竟會鹿死誰手 　　要能在拍賣會上成功標到樂樂棒球比賽的獎品「簽名球」，一定要有雄厚的資產。帶著強烈的企圖心，始宇默默展開「朱始宇的累積700微笑計畫」。究竟始宇最後是否能成功得標，成為眾人羨慕的對象？ 本書特色 　　【符合108課綱精神，金融理財素養必讀】 　　近年兒童理財觀念廣受重視，財金素養亦被納入108課綱。本書將理財教育融入故事中，逐步帶領孩子培養

金融知識。 　　【不只關於錢，更能培養孩子受用一生的人生觀】 　　兒童理財教育，不只培養理財能力，同時也傳遞正確的人生價值觀及品格教育。唯有讓孩子體會到金錢之得來不易，才能認真思考該如何有效運用。 　　【課堂之外，在家也能進行理財教育】 　　孩子的金錢觀需要長時間的培養與建立。本書隨書贈送「理財大冒險主題式記帳本」，使用方式簡單、直覺、易操作，讓家長與孩子一同訂下約定，不僅記錄消費習慣，也學習契約精神。 　　【構想職業規劃，提前思考未來職涯人生】 　　從故事主角始宇的遭遇認識到「失業」一事，讓孩子預先思考未來想從事的職業，提早具備職業的未來發展性需一併被考量的意識。 　　【正確認識友情

，建立正向的人際互動模式】 　　孩子交朋友，找到互相成長的夥伴，在團體生活中是相當需要學習的一課。故事主角始宇從一味花錢到學會聽取同學的建議，逐步改變既有消費習慣，最終成為懂得理財規劃的小大人。 　　【遊戲式教學，玩出孩子的財商思維】 　　以班級為單位的經濟小國，進行班級理財遊戲，讓孩子「在教室裡邊玩，邊自然養成經濟習慣」，可搭配長期投入兒童理財教育的甘文淵老師設計之教案，提供國小、國中老師進行課堂活動。 　　（免費下載精采教案：reurl.cc/VDRXxy） 得獎紀錄 　　★韓國YES24網路書店讀者票選2021年度童書第一名★ 　　作者設計的「班級理財遊戲」榮獲兩項大獎 　　★2

019年韓國經濟教育商會所長獎★ 　　★2020年韓國經濟教育團體協會會長獎★ 　　作者經營兒童理財YouTube頻道「繳稅的孩子們」 　　★累積超過20,000,000瀏覽次數★ 審定推薦 　　吳文傑｜國立政治大學財政學系教授   好評推薦 　　王昀燕｜「博客來OKAPI」專欄作家 　　林怡辰｜彰化縣原斗國小教師 　　夏韻芬｜財經節目主持人、理財作家 　　黃子欣｜孩子的理財力教練 　　賴皓韋｜文林銀行／翻轉銀行創辦人 　　（依姓氏筆畫排序）

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臺中市國中學生運動習慣與學習適應之關係研究

為了解決大成國小網站的問題，作者陳家森 這樣論述：

本研究旨在探討臺中市國中學生的運動習慣與學習適應之間的關係。為達到研究目的，本研究使用「國中學生運動與學習狀況問卷」，主要內容為參考Fox（1987）而編製的「運動習慣紀錄表」及採用李坤崇（1996）的「學習適應量表」，蒐集485名臺中市國中學生資料，並以描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Person積差相關及多元迴歸分析等統計方法分析資料。本研究總結出以下六項結論：一、國中學生的運動習慣強烈程度較低，但學習適應達中上程度二、男生的運動習慣強烈程度高於女生，但女生的學習適應優於男生三、高家庭社經地位學生比低家庭社經地位者較常從事運動，且前者的學習適應優於後者四、七年級學生學習適應優

於八及九年級學生五、國中學生運動習慣強烈程度愈高，其學習適應愈好六、國中學生的背景變項及運動習慣對學習適應具有預測力

3年賺千萬的技術：有錢人教你「通往財富自由的關鍵原理與實踐方法」，高效累積被動收入，翻轉薪貧人生!

為了解決大成國小網站的問題，作者宋熹昶 這樣論述：

38萬網友一致推崇，高喊：「暴富有理，致富無國界，我也想要變有錢」！ 一上市即攻佔韓國各大書店暢銷榜冠軍！ 出版11個月銷量突破60刷！ 從三級貧戶到百億富翁，教出25位理財暢銷書作家的韓國「致富推手」現身說法， 首度公開「從零開始的錢滾錢實戰守則」！ House123執行長 邱愛莉、小資理財教主  Dr.Selena楊倩琳、 《不買房當房東》作者 陶迪、《房市神秘客帶你看穿不動產裡的詐》作者 傅恪恩 聯合推薦！ 　　你以為每天省吃儉用，省一塊錢就等於賺進一塊錢嗎？ 　　你以為每天辛苦兼差，就可以慢慢累積財富嗎？ 　　你以為只要乖乖上班，就能熬到「有一大筆退休金」的那一天嗎？…… 　　

超級富翁宋熹昶說： 　　以上都是「平凡人」以為可以變有錢的想法，但其實卻只會讓你陷入「更貧窮」的泥沼！ 　　想要成為真正的有錢人，請先轉進「有錢人的思考模式」，再用「有錢人的賺錢技術」吧！ 　　本書提供四大面向，一次告訴你「翻轉思維╳種子基金╳滾動調整╳收入翻倍」的致富之道。 　　只要跟著一步一步徹底執行，就能擺脫每天追著錢跑、不知道自己所為何來的窮忙生活， 　　從此邁向「財富自由」的軌道，大步往「讓錢自己跟過來」的成功之路積極邁進！ 本書特色   　　【特色1】三年就能財富自由！第一本具體告訴你「達成時間」的致富實踐工具書！ 　　你有想過賺一千萬需要花多久時間嗎？答案是：「三年！」別以為

不可能！本書作者宋熹昶就是因為想要擺脫貧窮，所以在努力鑽研「變有錢」的方法之後，經過具體實踐，不但自己成為人盡皆知的大富翁，也因為想要讓更多人知道「財富自由不是夢」，所以開始傳授自己的這套致富理論與技術，並且成功在三年內翻轉了許多人的人生。你也想跟他們一樣嗎？——翻開本書，你將一步步掌握「改變思維」、「學習財經知識的捷徑」、「滾動式調整目標」的技術以及「找到致富的關鍵投資方法」，三年改變貧窮命運！ 　　【特色2】真實案例參考性高！從「無產階級」窮學生到「理財小白」低薪族都能躍升金主！ 　　沒有人不想變有錢！宋熹昶自2008年創辦「幸福理財」社團至今不僅累積38萬團員、培養出無數有錢人，同時，

也在本書中把許多成功案例寫出來，讓大家看到「原來很多人跟我一樣啊！」——沒有錯！萬丈高樓平地起，並不是人人都含著金湯匙出生！也因此，對於大多數的市井小民、出身自平凡家庭的你我來說，更需要知道「變有錢的技術」，並且藉由他人實踐的過程找到自己的盲點與出口，進而化阻力為助力、不再因為耽溺在舊有的金錢觀而擋住財路！ 　　【特色3】提綱挈領一本就夠！結合真正可執行的觀念、方法與技術，完整建構致富藍圖！ 　　家境清寒、從小就渴望「成功」的宋熹昶曾經遍讀「追求財富」的書，卻依然感到茫然失措，也因此他下定決心：「如果哪天我成功後要寫書，我一定要寫出一本從學習方法到實踐技巧全都一網打盡的書，讓讀者只要讀一本就

夠了！」而本書正是他所讀過書籍與生活經驗的「致富之道濃縮精華」，並且更在序文中寫下：「希望本書能成為大學生、社會新鮮人、家庭主婦，甚至是既有的投資者的人生指南！」也因此，書中沒有艱澀難懂的文字，只有貼近需求的內容——從「知道」到「做到」，就讓「三年賺千萬的技術」成為你一生財富的基石！ 專業推薦   　　 　　「從「被錢追著跑」到「財務自由」，需要多久的時間？作者和我的答案一樣：「三年！」這本書是個出口，你願意試試看嗎？」──邱愛莉 / House123執行長 　　「我們無法選擇出生，但努力可以翻轉人生。學會投資理財就能改變命運，擁有更美好的人生。」──小資理財教主 / Dr.Selena楊

倩琳博士 　　「宋事務長在這本書中實踐財務自由的步伐，放大現金流，累積資產，是在任何地方都驗證有效的原則。」──《不買房當房東》作者 / 陶迪 　　「比起想複製別人的「正確」道路，我一直認為，找出正確方向的校正能力，才是一般人邁向目標所欠缺的成功關鍵。本書的作者以韓國市場及自身經驗為例，雖不能盡套用於台灣情境，但從其推廣的投資觀念，卻足以顯示，成功的人有著相似的背影。」── 《房市神祕客帶你看穿不動產裡的詐》作者 / 傅恪恩  

運動社團規劃與經營發展策略探討：以新竹縣HS國中為例

為了解決大成國小網站的問題，作者林佳錡 這樣論述：

運動社團是每位學生體育課程之外的課外活動，在這偏鄉的學校或許沒有強大的競爭力，在HS國中當中，學校會看到每一位學生的獨特差異性，全校7個班12個社團，全校ㄧ半學生參加2個社團。有鑑於此，本研究於HS國中任教19年餘間，藉以各項文獻分析、觀察與訪談等研究方法，並以運動社團創新策略與體育活動學說做為探索之依據，探索HS國中運動社團發展成功的原因，剖析這發展策略的適切性。從運動社團需求、規劃、創新發展、健康與經營策略等，提出5大探索問題。研究發現，學校會觀察學生運動喜好，適時的修改社團內容及課程，讓孩子們更喜歡運動，也會結合縣內國中、小各項資源，並提升學生學習成效、培育運動人才，積極增進校際交流，

促進教育創新與提升辦學品質，並也會培養孩子吃苦耐勞的心志，孩子肯多練習，才能激發出潛能，使比賽項目得名並提升社團績效。研究結論為，學校行政端會精心規劃社團活動有效管理社團，以提供學生更多參與體育性社團活動的機會。研究建議為，多運用學校教育方針：好勤學、好態度、好行為、好習慣、好自信才是成功的不二法門。期許學校運動社團能夠有利助於每位學生身心發展、對他人關心幫助、並提升每位學生的一技之長外，也能成為最閃亮的明日之星。