大仁科技大學碩士在職專班的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

國立屏東大學 體育學系健康與體育碩士在職專班 楊智穎、涂瑞洪所指導 曾思潔的 素養導向食農教育課程設計與實施之行動研究 (2022),提出大仁科技大學碩士在職專班關鍵因素是什麼,來自於核心素養、食品添加物、農事體驗、學習成效。

而第二篇論文世新大學 觀光學研究所(含碩專班) 黃躍雯所指導 陳家宥的 旅館的階段性競爭與轉型策略:嘉義縣佳仕堡商務飯店的案例 (2021),提出因為有 市場定位、產品轉型、差異化、旅遊地生命周期的重點而找出了 大仁科技大學碩士在職專班的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了大仁科技大學碩士在職專班,大家也想知道這些:

素養導向食農教育課程設計與實施之行動研究

為了解決大仁科技大學碩士在職專班的問題,作者曾思潔 這樣論述:

  本研究目的在於發展素養導向食農教育課程方案,了解實施課程方案的過程中所遭遇的困境,並針對困進提出可行的因應策略,最後探討學生在課程方案實施後的學習成效。本研究以行動研究的為研究方法,規劃「農業生產與環境」、「飲食健康與消費」二個面向的課程方案,研究者為本次研究的教學者,並邀請導師作為教學回饋者,向國小六年級學生進行一系列的教學活動,並在研究的過程中,蒐集省思紀錄、回饋紀錄及學生的訪談、學習單,以回應研究問題。本研究發現:一、本研究結合社區資源、家長專業及學生飲食習慣發展之素養導向課程方案符合食農教育的內涵,並改善學生的素養表現;二、實施本研究之因應策略可以解決課程教學、學生學習、學校支援

及外在環境之困境;三、實施本研究之素養導向食農教育課程有助於提升學生在認知、技能與態度的學習成效。依據研究過程,本研究提供幾項建議:食農教育課程融入在各領域課程實施;學校行政應給予支持,並提供人力與經費資源;邀請專家協同教學,讓食農教育課程更具專業性與說服力;體驗式教學或是參與式活動應規劃學習後的討論與分享。

旅館的階段性競爭與轉型策略:嘉義縣佳仕堡商務飯店的案例

為了解決大仁科技大學碩士在職專班的問題,作者陳家宥 這樣論述:

本論文旨在以位於嘉義縣的佳仕堡飯店為個案,研究一家旅館在其歷經開發、發展、衰頹等各種不同生命週期的階段,在其面對來自內、外在各種壓力因子之下,如何重新定位,擬定何種轉型策略。論文的進行主要以檔案分析法、深度訪談法、參與觀察法等蒐集資料,並進行描述與分析。研究結果為:佳仕堡飯店的轉型,是利用各 階段的市場趨勢重新定位市場,針對目標客群改變及調整所需的軟硬體設備,更以優勢的空間地點來提供其它市區飯店不同的差異化服務,因而使佳仕堡商務飯店的轉型獲得成功,本研究結果,有助於汽車旅館業者或一般旅館在轉型策略方面中作為參考