基礎化學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

進入武俠世界玩科學(全四冊)

為了解決基礎化學的問題，作者李開周 這樣論述：

　　《誰說不能從武俠學程式？》   　　破譯武林招式，看懂程式設計！   　　‧郭靖的小紅馬在Scratch裡能任意變色？ 　　‧韋小寶加盟天地會誓詞是高階程式語言？ 　　‧黃蓉的計算能力比Python還強？ 　　‧用費波那契數列就能進入桃花島？   　　以武俠小說的場景為媒介，讓武林絕招和程式設計理論緊密結合。只要你摸過電腦、玩過電動遊戲，熟悉鍵盤和滑鼠的操作，就能讀懂本書的程式邏輯。   　　讀者朋友可以一邊學習編寫程式的基礎知識，一邊跟著範例練習編寫代碼，不但能真正感受到程式設計的樂趣，還能解決生活中很多意想不到的大小問題。   　　本書從用PowerPoint製作基本動畫講起，再進

入麻省理工學院開發的入門級動畫軟體Scratch，最後敲開程式設計的利器Python，循序漸進帶領讀者朋友理解程式世界的奧祕，並享受數位科技帶來的樂趣。   　　《誰說不能從武俠學數學？》   　　如果大俠懂數學，就能成為天下第一？   　　‧《笑傲江湖》岳靈珊「屈指一算」就擊敗泰山派高手？ 　　‧《倚天屠龍記》張無忌被成崑誤導後就懂「負負得正」？ 　　‧《射鵰英雄傳》瑛姑如何用「算籌」開平方？ 　　‧《神鵰俠侶》楊過若懂「海倫－秦九韶公式」，就能算出活死人墓的面積？ 　　‧《天龍八部》虛竹飛渡峽谷救人前應該先學「相似三角形」？   　　數學不只是生活的算帳工具，舉凡大地測量、工程規劃、汽車製

造、飛機設計、導彈防禦、基因研究、疫情控制、金融創新、行銷調查、影視特效、電腦程式設計等領域，都發揮了不可替代的作用，如果沒有數學，這些發展都將停擺。   　　李開周老師將數學知識掰開揉碎，用淺顯易懂的語言，撒進刀光劍影的武俠世界，讓知識能在江湖上載沉載浮，泛起可愛的小泡泡，讓對數學望而生畏的讀者一一戳破，進而感受到數學的用處與趣味。   　　《誰說不能從武俠學化學？》   　　跟楚留香一起上基礎化學課，用屠龍刀破解化學的奧祕！   　　‧世上真有削鐵如泥的倚天劍嗎？如果存在，它的化學原理是什麼？ 　　‧蒙汗藥、斷腸散、五鼓斷魂香、含笑半步跌，這些毒藥到底包括哪些化學成分？ 　　‧五行陣加八卦

陣，不如一個「鈧」的電子排列？ 　　‧《俠客行》的石破天和石中玉兄弟，恰好說明了生長環境對同素異形體的影響？ 　　‧黃金明明愈純愈軟，用牙齒都咬得出痕，江湖人物為何愛用金刀？   　　我們的生活周遭，不論是植物或動物、海洋或陸地，無論是自然形成的物質，還是人為創造的物體，歸根究柢都是化學，都是化學元素的神奇組合，而那些我們無比熟悉又誘人的武俠故事，正是打開化學之門的最佳鑰匙。   　　《誰說不能從武俠學物理？》   　　物理學說明萬物的運行原理 　　武俠世界裡的力學與速度，遵守的是同一套定律嗎？   　　‧想要掌握在水面飛奔的技巧──回想一下牛頓第一和第三運動定律。 　　‧暗器丟得快又準，不可

不知慣性作用。 　　‧對手移動迅速、如有分身──問問自己懂圓周運動嗎？ 　　‧掌握電能知識，修煉吸星大法可以避免走火入魔。 　 　　各路各派的獨門絕活，不是高手，難以心領神會。 　　以清晰淺白的語言，說明基本物理知識，帶領我們穿梭物理學×武俠世界的千變萬化。 　　想認識物理學，誰說不能從劍鋒刀光、電光聲影中走出一片自己的江湖？   俠義推薦   　　建國中學數學科老師　文士豪 　　北一女中數學科老師　任維勇 　　師大附中物理科老師　李柏翰 　　北一女中物理科老師　簡麗賢 　　南山中學自然科老師　江維恁‧李世軍‧呂慧伶‧何修德‧周界志 　　北一女中化學科老師　周芳妃‧張釧哲‧楊國珠 　　高雄女中

化學科老師　呂雲瑞 　　臺中一中化學科老師　陳孟宏‧楊勝凱 　　臺中女中化學科老師　李霙芳‧陳鴻仁 　　臺灣科學教育館實驗組薦任編輯　蘇萬生博士 　　亡牌教師　戴逸群   好評推薦   　　「透過作者洗鍊的文字、精彩的譬喻，引領我們看見不同的武林（世界），原來武俠也可以很化學！」－－陳鴻仁（臺中女中化學科教師）   　　「一翻開書就捨不得闔上，閱畢後閉起眼睛心神領會，看到的是本書作者李開周先生奮筆疾書道出絕世武功與現代物理學之間常常出現的鴻溝，但又點出了武俠小說世界所欲表達的意境。以淺顯易優雅的文辭，勾繪出古代各種武功與現代物理公式合理性的批判，同時不失其格物致知之理，甚屬難得。」──李柏翰（

臺大物理博士、國立師大附中物理教師）   　　「有哪些方式可以輕鬆學物理？看電影、看新聞、運動、旅遊都是很好的學習方式。現在李開周先生提供我們一種更另類、更有趣的學物理方式，就是閱讀武俠學物理。《誰說不能從武俠學物理？》讓我們既能重讀小說情節，又能進入物理世界；閱讀這本書，沒有讓人退避三舍的物理公式，也沒有讓人丈二金剛摸不著頭緒的解題過程，讀來饒富趣味。」──簡麗賢（北一女中物理教師）   　　「〈吸星大法的隱患〉認真分析吸星大法存在的可能性，符合科學研究的精神。雖然這門武功到底如何練成，以現代科學的眼光也無人得知，倒是所有武俠小說的主角大集合，同時有物理公式穿插其中，是本書的賣點。」──蘇萬

生（國立中正大學物理博士、國立臺灣科學教育館實驗組薦任編輯）

基礎化學進入發燒排行的影片

不同種類市售化粧品流變穩定性之探討

為了解決基礎化學的問題，作者林珮筠 這樣論述：

穩定性對化粧品而言越來越重要，然而黏度就是其中一項其能看出產品是否會因溫度、儲藏時間、氣候等變化，使化粧品品質受到影響，也能知道其膚觸之感受，對於化粧品而言產品的穩定性一直都是備受關注的。本研究挑選市面上常見之化粧品種類將其離心後檢測其黏度，探討市售化粧品於25℃及37℃之穩定性影響，總結如下列結果：研究結果顯示：(1) 依相同種類之化粧品穩定性結果，可以發現相同類型之產品會依其不同成分組成，造成其黏度差異。(2)化粧品會因其填充之瓶器或使用方式造成，黏度差異。(3) 市售化粧品於25℃或37℃時產品之穩定性可能會，因溫度之變化造成其產品之不穩定。(4) 化粧品之黏度會因其膚觸或延展性造成，

黏度差異。(5) 含顆粒之化粧品會因其顆粒分散不均，造成其黏度差異。 本研究結果提供市售化粧品於25℃及37℃之黏度變化，作為產品穩定性之參考依據。

化學【適用經濟部、台電、中油、中鋼、台糖、台菸、台水等】

為了解決基礎化學的問題，作者余孟穎,張亞如 這樣論述：

　　★最齊全的化學科備考教材！各國營事業招考最新試題完整收錄／解析！2022迎戰各大國營事業招考化學一科，「1本打天下」就是他！★   　　本書用心幫考生整理好龐雜的各大國營事業（經濟部、台電、中油、中鋼、台糖、台菸、台水、漢翔...等）最新考題。將最新考點納入重點整理，並製作完整解析。完整周全的內容，讓您讀到「最新，真正會考」的重點！   　　國營事業考試出題範圍以高中化學內容為基礎，各出題單位依其職業性質則有不同的偏重方向。本書以近年來的化學歷屆試題為核心，搭配現今高中化學課綱編撰而成。筆者特意將每屆試題比對課綱，挑出常考的命題焦點大綱式的表現，並透過大量圖表呈現，幫助考生快速記憶各大

重點。每個焦點皆附上對應的各國事業相關試題，考生可以立即測驗自己的學習成果。   　　考生平時準備上，由於出題多為觀念題型，故每一單元皆須平均時間複習，切勿鑽牛角尖。再者，各國營事業的考題靈活多變，考生對每個單元內容一定要融會貫通，題目貴在精不在多，相同的考點往往會以不同的方式出題，甚至跨越不同的主題來命題，因此務求理解每個單元的重點精髓。最後勤加練習考古題，藉由大量練習，以戰養戰，找出自己之不足加以補強。   　　在考試作答方面，因為國營事業化學科考題的命題在演算上並複雜，作答時，可以先快速瀏覽題目，將可以快速作答的觀念題或基礎計算題優先解決，取得基本分數，切勿在單一題目花費過久時間。最後，

如果有剩餘的答題時間，考生可以回頭進行困難題目的作答。考生千萬要記住的原則，務必確認每題皆有瀏覽過，以免錯失可以得到的分數。   　　最後，讀書的重點在於「勤」與「精」，時刻筆記，將自己的缺失記錄下來，並且一一改正，筆者相信您一定可以達成心中設定的目標。   　　謹祝金榜題名   　　國營事業招考「化學科」考情分析   　　國營事業的化學科考題，有部分是單獨化學科考試，部分是物理與化學同份考題，化工技術等考題則融合了基礎化學與化學工程內容。本書以化學範疇單獨分析與撰寫。   　　基本上，108年的理化科考題化學部分試題以高中化學內容為基礎，本書以化學範疇單獨分析與撰寫。   　　各出題單位依其

職業性質則有不同的偏重方向：   　　•經濟部考題由於包含無機化學的部分，難度較其他國營事業難上不少，在化合物以及分子結構的部份需多準備。   　　•自來水考題著重在基本觀念，考題比例也平均，僅複選題部分需多加留意。   　　•台電考題以【溶液】及【化合物】的考題為大宗，且考題多題組式考題，觀念需深讀才可順利得分。   　　•中油考題也大多為基礎觀念考題，計算較少，記憶性考題較多，僅需小心作答即可。   　　分析逐年化學範疇考題可以發現兩個現象。第一，國營事業的考題中的演算部分並不複雜，著重於基礎觀念的建立，反而多見記憶型考題，因此在一些基本觀念的記憶細節要特別小心。第二，不論題幹、選項，命題

者不約而同開始在同一考題裡跨越不同的主題，而且比重愈來愈多，已是可以看見的趨勢，表示考生不可偏重單一重點，更必須融會貫通各單元。    本書三大特色   　　1. 完全依據各大國營事業近年最新歷屆試題之命題趨向，彙整出「真正會考的重點」；   　　2. 考題收錄最豐富！完整收錄107-110年各大國營事業招考化學科官方試題，題題均附解析，帶您「解題學化學」！   　　3. 圖表化管理－突顯重點，好讀好記！重點整理特別以圖表方式編排，各單元重點一目了然。短期間就可掌握本科常考重點，如能再確實勤寫第二部分歷屆考古題，相信要在短時間內考取高分勝出決非難事！  

國民小學推動行動學習之個案研究

為了解決基礎化學的問題，作者陳怡萍 這樣論述：

本研究旨在探討一所國民小學推動行動學習的動機、歷程、前後變化情形、面臨的困難及成效，希冀能提供給欲實施行動學習的學校做參考。本研究採取質性研究中的個案研究法。邀請個案學校的校長、教務主任、三位教師、六位學生等11位擔任研究參與者，進行半結構式的深度訪談，獲致了以下結論：一、個案學校在行動學習的初始動機因為資訊評鑑不及格，後參加教育部行動學習成果發表會，促使該校推動行動學習。而持續能推行的原因在於獲得教育部全國績優學校與教案特優的肯定，讓學生學習有幫助並獲得正向回饋，同時教師們願意嘗試新的教學方式，更得到歷任校長與家長的支持與認同。二、個案學校在實施行動學習的歷程包含師生熟悉軟硬體使用與操作的

準備階段；教師運用多樣軟體及平台於多元教學中，協助學生學習的實施階段；擴展到全校性活動、學生自主學習特色課程及疫情停課不停學線上學習應變的成熟階段；最後發展5G新科技，把AR/ VR應用在課堂教學中的願景階段。三、個案學校實施行動學習發展的情形主要有，實施前校內教師對行動學習的了解程度不高；承接教育部計畫前，校內實施行動學習情況有限；並調查2014-2019年載具數量逐漸充實、2014-2020年實施行動學習的教師人數變多、2014-2020年實施行動學習的科目增加、2014-2020年實施行動學習的班級與學生數增多。四、個案學校在實施行動學習所面臨的困難有，網路流暢度、載具順暢度與教學資源之

不足；教師備課時間增加；全校性活動、學生上課秩序及載具操作過程等問題會影響課程進度；以及該校教師少，社群無法擴散。五、個案學校實施行動學習後，學生學習動機提升且成效明顯，並使校內教師教學更加精進，且讓學校整體發展有顯著效益。最後，研究者依據研究結論提出進一步的研究建議，對個案學校之建議為，依據教學目標進行行動學習，而非為了行動學習而去做行動學習、增加校內實施行動學習的教師人數。對國民小學欲實施行動學習之學校的建議為，可由行政主導成立教師專業社群、申請計畫、提供獎勵措施、教師教學與學生學習採漸進模式施行。對未來研究的建議則是，針對學生的訪談，除了以質性取向之外，可增加量化設計、並將家長列入訪談參

與者。