商務英文單字的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

抄人Email：5句話抄完一篇Email，1分鐘培養你的英文抄能力【附贈抄好用全書英文Email電子檔】

為了解決商務英文單字的問題，作者王政憲 這樣論述：

經過統計，完成一封「商用Email」， 平均只要用5句話！ 5句話就能傳達要點，達到目的不失焦！ 　　如果， 　　你現在還是覺得寫英文email很痛苦， 　　還是常常寫到一半要上網查單字！ 　　 《抄人Email》讓你都能在5句話以內說完重點、達到目的！ 　　不管你是「英文不夠好」、「單字不夠多」， 　　還是「句型會很少」。 　　《抄人Email》囊括各種情境，讓你不怕沒得抄！ 　　直接標出替換字句，讓你不用動腦找！ 　　無論是「談判」、「抱怨」、「反駁」等等再麻煩的信件內容， 　　只要「剪、貼、換」三步驟、五句話、一分鐘完成一封有效email！ 　　有了《抄人Email》，立馬擁有

英文抄能力！ 　　根據人力銀行統計， 　　80%以上的公司，希望職員具備英文書信的能力， 　　但只有10%不到的人能滿足這項需求。 　　只要你曾出現以下情況，這本《抄人Email》就是你的救星！ 　　■ 一封email超過10分鐘才能寫完，還要上網找單字 　　■ 老闆叫我陌生開發國外客戶，不知道該怎麼寫 　　■ 寫的信件客戶老是誤會我的意思，來來回回解釋了好多遍 　　■ 每次寫的都是那幾句，自己都看膩了 　　■ 常常想：如果有萬能的英文email範本可以抄就好了！ 　　「神範例」就是你的「抄能力」！ 　　每個人都可以做「神例女抄人」！ 　　抄能力1：5句話就能抄完一篇email 　　寫e

mail就怕又長又講不出重點，只要5句就可以傳達必要資訊，讓你節省時間，達到最高的工作效率。 　　抄能力2：網羅各種商務情境 　　從求職信到錄取感謝信；從詢問產品到下訂單，根據完整的商務信件交流編排，最能應變各種情況。 　　抄能力3：專為上班族設計的學習重點 　　不用怕搞不懂電子郵件格式、信件來往禮儀，本書精心整理寫信規則及注意事項，初次寫信也不怕。 　　抄能力4：萬用句型隨你用 　　不只能抄，還能換句話抄！每篇範文皆抓出最重要的2句話，再延伸提供將近2000多種句型表達，讓你隨挑隨選隨用，滿足各種需求與情境。 　　抄能力5：商務用語樣樣通 　　特別收錄職場上常用的國際貿易、電腦用語、

職位部門等商務英文，以及使用率90%的信件主旨、常用句，讓你不用上網查找就能快速抄。 　　抄能力6：複製貼上，一次搞定 　　如果不想要自己寫，就動手抄吧！隨書免費附贈抄能力英文email範本電子檔，不用將書中內容逐字打進電腦，只要點開檔案，選取複製、貼上，替換關鍵訊息，就可以將信件寄出了，讓你抄得巧、抄得快！ 　　■ 隨書附贈1CD，內含本書範例全文Word文件電子檔 　　【使用說明】 　　只需三步驟，一分鐘完成英文Email： 　　步驟1. 翻開目錄，確認情境 　　書中網羅職場上各種會出現的情況，只需確認哪一個情境最符合現在的狀況，翻開對應的頁碼。 　　步驟2. 從電子檔中複製範文

　　貼心的附贈CD已將全書電子檔收錄在其中，複製貼上超簡單！ 　　步驟3. 將標色的單字替換 　　書中將可依照情況替換的單字做標色，把時間、地點、產品名稱……等簡單的換成自己想要的！每篇範文還有多種句型，讓你同一句話可以有不同的說法，信件內容不再一成不變！ 　　快速完成一封email，就是這麼簡單！ 　　■今天心情好，句子想換成別的說法也可以！ 　　貼心地將範文中的例句標示出來，並提供多種說法，輕鬆地換成另一種句型，讓你的英文句型更多變。 　　■情境流程圖，現在信件寫到哪裡一目了然！ 　　每篇範文都有標示信件來往的流程，可以清楚地知道目前信件的主題以及進度。 　　■不知道怎麼開頭結

尾，附錄都整理好了！ 　　信件常用句都幫你分類整理好，不論想關心客戶，或是請對方查收附件……隨時查都方便。 　　■加碼收錄常用商務英文單字，客戶的信再也不怕看不懂！ 　　國際貿易、電腦用語、職位部門等國際職場中的必備用語單字，通通收錄。  

商務英文單字進入發燒排行的影片

利用文字探勘探討遊戲學習研究趨勢

為了解決商務英文單字的問題，作者范揚崢 這樣論述：

文字探勘是近年逐漸被重視的一項技術，它屬於知識探勘的其中一個種類，而它的優點在於能夠讓研究人員直接以非結構化或半結構化的資料開始分析。在大數據時代，隨著獲取資料的管道越來越多且越來越容易，文字探勘這項技術會是幫助我們了解特定領域知識及發展脈絡的一個優秀手段。本研究所採用的文獻來自Scopus線上資料庫，以遊戲式學習為關鍵字，蒐集過去十年間與遊戲學習有關的資料進行分析，最終本研究發現(1)當前遊戲學習主要聚焦在四個領域，分別是數位教學環境、教學設計、數位遊戲及學習分析。這四個領域正好對應環境、課程、遊戲以及學習者。(2)在遊戲式學習的領域中，研究者們目前最關注的議題是學習設備與環境對學習影響的

收益如何，因此在相關的領域將會有更多的研究發展。(3)除了設備與影響的 因素，課程設計與發展對於遊戲式學習的成效同樣是被研究者們注重的議題，而認知負荷、學習風格以及不同語言等議題對於研究者來說相對是沒那麼受重視的。

一手掌握英文單字(附1MP3+防水書套)

為了解決商務英文單字的問題，作者IanT.Crews 這樣論述：

根據前IBM總裁的經驗， 只要會基礎的1,500個單字就能和全世界溝通。 本書再增加500個最常考、最常用的單字， 讓你一次全方位增進英文聽、說、讀、寫實力， 一手掌握2,000個「考用」、「生活」及「商務」英文單字。 　　用零碎的時間就能學好英文！ 　　通勤、午休、等人……， 　　你都怎麼利用這些零碎的時間？ 　　除了滑手機，你可以做一些更有意義的事！ 　　《一手掌握英文單字》， 　　幫你一手就能掌握所有重要的英文單字， 　　讓你走到哪、背到哪！ 　　小巧開本讓你不受時、地限制， 　　利用零碎的時間就能累積自己的英文實力！ 　　「內容」真正可以一手掌握！ 　　100%實用

學習內容： 　　單字分別標示Globish、考用、生活或商務等使用時機及用途。各種程度的英文單字皆一手掌握。 　　100%學好聽力口說： 　　可籍由書中特別設計的符號，或由專業外師親錄的MP3，雙管齊下的瞭解句子的輕重音與句尾語調，聽力口說同步兼顧。 　　100%外國老師撰寫 　　要學好英文當然和老外學！全書所有英文皆由具有豐富教學經驗的美籍Ian老師親自編寫。 　　「開本」真正可以一手掌握！ 　　100%輕便易於攜帶 　　真正用一隻手就可以輕鬆拿起。精巧的小開本，不用準備超級大的口袋也能放得下。小巧開本讓你不受時、地限制，任何章節都可馬上上手，把握每段零碎的時間，隨時都可開啟英語大門

！！ 使用說明 　　Step 1 – 基礎篇 　　適用於想增進「讀、寫」能力的讀者 　　★紮實學習內容 　　本書分為5大篇章，適用於20個不同的情境主題，每個單字皆詳盡標示KK音標、詞性、中譯與中英文例句，一次學習最完善的內容。 　　★學以致用的英文 　　你學的英文派得上用場嗎？其實英文單字不用學多，根據前IBM總裁的經驗，只要會基礎的1,500個單字就能和全世界溝通，本書將其擴充至2,000字，讓你更能暢所欲言。 　　★使用時機清楚標示 　　單字分別標示使用時機與用途，「G」表示出自Globish之單字，「1」表示初階英文必備（適用於國小程度），「2」表示中階英文必備（適用於國中程

度），「T」表示旅遊用英文，「B」表示商業派得上用場的英文，亦適用於新多益考試。 　　註：Globish為前IBM總裁Jean-Paul Nerrière（奈易耶）所提出創新英文學習法，強調結構完整但用字簡單的英語，對於英語非母語的人士，靠基礎的1,500個字彙即可和全世界溝通。 　　★逐步累積單字庫 　　書本內頁右上方標示讀者目前所在頁面學習之單字數量，讓讀者一步一步累積英文實力，增強學習的動機與信心。 　　Step 2 – 進階篇 　　適用於想增進「聽、說」能力的讀者 　　★說出有情感的英文 　　全書英文例句清楚標示重音與次重音：「．．」表示該單字為全句之重音，「．」則為句子之次重音

，句子有了高低起伏，說起話來才不呆板。 　　★句子的抑揚頓挫 　　句尾的語調也是句子的靈魂，不同的語調有不同的語義，本書例句標示了三種箭頭：「」表示句尾持平音，無須特意強調；「↗」表示句尾上揚，通常用以強調問句；「↘」則表示句尾語調下降，加重語氣。 　　★聽外師說標準的英文 　　全書英文單字、例句皆聘請專業外籍老師錄製MP3，除了讓你學習正統的英文發音，也能同時訓練英文聽力，一舉兩得。 　　★輕便易攜的小巧開本 　　特別設計了輕巧的小開本，讓讀者隨時攜帶不佔空間，利用零碎的時間就能學好英文聽說讀寫，更附有貼心防水書套，讓書本多一層防護。

從「聲調輪廓標記」與「詞彙邊界線索」來看視覺提示對於外籍學習者語篇產出之助益

為了解決商務英文單字的問題，作者魏奕荃 這樣論述：

由於教學重點逐漸轉移以及產出須從單字、單詞進入語篇單位等原因，中高級以上的華語學習者時常有語音固化之現象。有鑒於此，無論在教學層面或學術領域中勢必得另尋他法提供學習者自我導正此問題之機會。 語言是個複雜的認知過程，雖然語言表現最終由發音器官體現，但過程中必然會涉及其他感官的運用。而本文欲從視覺機制著手，並以語篇為單位提供了兩種視覺提示，分別為「聲調輪廓提示」以及「詞彙邊界提示」，聲調輪廓提示指的是用線條的方式勾勒出四種聲調調型之輪廓，而本研究採用的詞彙邊界提示是以灰階白底輪替出現的方式呈現。實驗設計為了降低認知干擾，每位受試者會接觸到低於其語言程度的四篇文本，此四篇文本會輔以上述兩種不同的

視覺提示並加上無視覺提示與兩者皆添加的因子，藉此研究給予學習者視覺輔助後，能否提升其口語字音正確性、聲調正確性以及流利度之表現，另外了解視覺提示對細部語言成分如聲母、韻母、音節結構、變調與聲調組合等之影響亦為本研究待解的問題之一。 研究結果顯示雖然對於字音正確性的效果有待加強，但添加了視覺提示後能夠有效提升學習者在聲調正確率的表現，具有統計上的顯著性，其中又以「聲調輪廓提示」與「兩者皆有」的方式為優。且添加了視覺提示後「一」、「不」變調的正確率亦有顯著提升，對於以本調標註的三聲連讀變調非但不會形成干擾，甚至亦能有效提升受試者在此方面的表現，具有顯著性。不過原先為了協助流利度的「詞彙邊界提示」

卻會對聲調正確率產生負面影響。經討論後得出，視覺提示對於困難度較高的語言成分或結構具有更大的正面效益，進步幅度明顯提升。不過若從受試者產出的最佳表現來看，學習者熟悉的成分（如目標語中高頻出現的聲母）以及較符合簡易、自然語言習慣的單位（如無需圓展唇的韻母[ɤ]、[o]；以上揚調值為首的聲調組合）與視覺提示搭配後能得到最佳成果，簡言之視覺提示無論對於簡單或困難的語言成分皆有實效。 最後，結果指向視覺提示對於流利度表現並無顯著影響，因而本次研究尚無法證明多重提示的效果是否優於單一提示，但從實驗結果中仍可看出多重提示之潛力。藉由本實驗，教學現場可提供輔以視覺提示的材料，並針對實驗得出效果較差的成分進

行事前訓練，以期達到矯正中高級學習者語篇語音表現之目的。