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民間文學佇國小母語教材上的運用—以台灣閩南語教材做例

為了解決呷尚寶太保的問題，作者陳俐如 這樣論述：

本論文拍破往陣干焦單做民間文學內底故事、歌謠等等單一面向的研究，創新將民間文學佮語言教材做結合，研究伊按怎運用佇台語母語教材內底，透過有形的文字形式將民間文學類型所反應出來的文學語言的?展現出來。全文總共有五章，第一章「緒論」部份交代研究動機佮目的、研究範圍佮限制、研究方法佮步數等等。第二章是「民間文學佮台灣母語教材相關文獻探討」，第一節探討「民間文學佮母語教材的定義」，第二節「民間文學佮母語教材文獻探討」這部份分做「台語教材」佮「民間文學」二部份來論述，第三節「台語母語課程∕教材的發展」，筆者u?台語母語課程發展歷史講起，第四節「台語母語課程的設計理念」，紹介台語母語教材的設計理念予逐家對

台語教材的發展有一?較清楚的概念。第三章第四章是本論文的重點所在。第三章探討「民間文學佇國小母語教材上的形式運用」，第一節「台語母語教材的編輯方式」，紹介本論文所選五?版本佇版面上的編排方式。第二節「台語母語教材的書寫形式」，紹介目前台語漢語佮拼音系統的書寫形式。第三節「民間文學佇版本教材內的用字探討」佮第四節「版本教材內無仝用字的字形、字音、字義比較」，主要是探討台語教材內底用字的問題，u?字形、字音、字義的比較揣出適合的用字，予學生學到較正確的用字，而且減輕學習的負擔。第四章「民間文學佇國小母語教材上的內容呈現」，第一節「台灣民間文學的分類」紹介民間文學的分類方式佮第二節「台語民間文學的類

型表現」，紹介台語民間文學有啥物內容類型。第三節「民間文學佇國小母語教材上的類型運用」，筆者做出「台灣民間文學分類分析」佮「台語教材民間文學表現形式分析」，將課文囥入去檢驗，通揣出民間文學有綴幾種類型的文體予運用佇台語教材內底。第四節「民間文學佇版本教材內的內容呈現」是探討民間文學的內容類型佇目前版本教材內呈現的情形。第五章是「結論佮建議」，將第一章到第四章的研究結果做一?歸納，閣提出相關的建議。向望透過本文語言佮民間文學的結合研究，予民間文學的經驗性、知識性性、文化性、教育性佮傳承性佇台語教材內底得著上大的發揮，會當行出「鄉土觀」的母語教材設計觀，改向「國際觀」的母語教材作為設計方向，予咱的

台語母語教材成做上優秀的文化傳承。